第13课祖国统一大业 【学习目标】 (1)简述香港、澳门回归的史实,说明”一国两制”的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针 (2)了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实,认识祖国统一是历史发展的必然趋势 二【重点难点】 重点:“一国两制”构想:香港、澳门回归祖国 难点:港、澳回归和处理台湾问题涉及经济、统战等诸多因素 【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节质疑评价环节 总结归纳环节 学指导工动荒略晨示方案 随堂笔记 一、“一国两制”伟大构想 主“一国两制”制度,设北①两人小对子 1.提出的时间、人物:20世纪80年代初,由 面官、南而官,北面官统治契|相互检查自研成|展示单元一 丹人和草原民族,南而官统治果,画味对方自研1讨论”国两制|2盖本内涵 人);1南而官用汉法成果,讨论各自自内容及现实意 3.历史意义: 治,北面官用契丹旧法统治 研问题并用红笔给小组派代表进行阐)有利于保持香港、澳门和 中国共产党为解决祖国内对子评定等级 (2)为中国的 F辟了一条现实的道 释 地和台湾和平统一的问题以 及在香港、澳门恢复行使中国 (3)为国际社会以 方式解决某些历 主权的问題而提出的基本国 史遗留问题找到了新思路,为维护世界和地区和平作 策。即在中华人民共和国内 出了贡献 内地坚持社会主义制度作为 整个国家的主体,同时允许台 展示单元二 “一国两制”伟大构想的成功实成—香港、溴 湾、香港、澳门保留资本主义②六人共同体 1、小组进行讨论门回归祖国 阅读教材75页,了解“ 师给出分组香、澳门回归祖1.香港回归:年7月1日。 抽签。拿到抽签顺国的相关情况? 2溴门回归: 年12月20日。 序后,组长主持本 意义 论海变桑球不去我对你组成员参照展示方将组讨论总结|0底结束了 的思念,多少妆的呼晓,我们案,分配各成员的后的自研成果呈现 (2)洗雪了 (3)标志着 呼声,这是我们多少年共同的展示任务,完成展于黑板,(要求:板 三、统一大业必将实现 愿望199年,199年港示淮备,进行加内书工整字体美观)1,海块两岸关系和 和澳门的相继回归,标志着我小展示。完成本组 录:“一国两制”提出后,中国共产党和中央政 国在完成祖国统一大业的道议题的板书方案设 府提出了一系列缓和两岸关系的具体政策和措施:台 路上完成了重要的一步,今 天,让我们重温这段历史,感 湾方面逐步放宽对两岸交流的限制 受那份喜悦,共同回顾香港和 展示单元三 现状:20世纪 年代中后期,两岸交流日 1、小组搜集中国历益频繁 阅读:快速阅读课本75-79 史上有关分裂与统③)意义:增进了两岸人民之间的相互了解和沟通,减 的情况,进行讨 了敌意和误解,增强了民族感情和民族凝聚力 2海峡两岸关系前景〔走向) 2、小组讨论“统一 发展两岸关系,是两岸人民的共同愿望,符 全体中国人的共同心愿。20世 实现祖国的 的最后20年,香港、澳门 大业必将实现”的 完全统一是 民心所向,是任何力量 相继回归祖国,统一大业取得 无法阻挡的 了令人鼓舞的进展。然而台湾 问題仍然没有得到解决,虽然 经过两岸人民的共同努力,祖 等级评定: 阒读:认真浏览教材第 79-81页,了解“统一大业必 将实现”的必然性
第 13 课 祖国统一大业 一【学习目标】 （1）简述香港、澳门回归的史实，说明"一国两制"的科学构想是推进祖国和平统一大业的基本方针。 （2）了解祖国大陆与台湾经济文化交往日益密切的史实，认识祖国统一是历史发展的必然趋势。 二【重点难点】 重点：“一国两制”构想；香港、澳门回归祖国； 难点：港、澳回归和处理台湾问题涉及经济、统战等诸多因素。 三【定向导学·互动展示·当堂反馈】 自研自探环节 合作探究环节 质疑评价环节 总结归纳环节 自 学 指 导 互 动 策 略 展 示 方 案 随堂笔记 【导学 1】“一国两制”的构想 辽朝时期契丹人就曾经实 施过“一国两制”制度，设北 面官、南面官，北面官统治契 丹人和草原民族，南面官统治 汉人（包括后来被太祖征服的 渤海人）；南面官采用汉法统 治，北面官用契丹旧法统治。 中国共产党为解决祖国内 地和台湾和平统一的问题以 及在香港、澳门恢复行使中国 主权的问题而提出的基本国 策。即在中华人民共和国内， 内地坚持社会主义制度作为 整个国家的主体，同时允许台 湾、香港、澳门保留资本主义 制度。 阅读教材 75 页，了解“一 国两制”的内容及意义。 ①两人小对子： 相互检查自研成 果，品味对方自研 成果，讨论各自自 研问题并用红笔给 对子评定等级。 ②六人共同体： 教师给出分组 抽签。拿到抽签顺 序后，组长主持本 组成员参照展示方 案，分配各成员的 展示任务，完成展 示准备，进行组内 小展示。完成本组 议题的板书方案设 计。 展示单元一： 1、讨论“一国两制” 内容及现实意义， 小组派代表进行阐 释。 展示单元二 1、小组进行讨论 香港、澳门回归祖 国的相关情况？ 2、将本组讨论总结 后的自研成果呈现 于黑板。（要求：板 书工整，字体美观） 展示单元三： 1、小组搜集中国历 史上有关分裂与统 一的情况，进行讨 论。 2、小组讨论“统一 大业必将实现”的 必然性。。 一、“一国两制”伟大构想： 1.提出的时间、人物：20 世纪 80 年代初，由 提 出。 2.基本内涵：“ ， ”。 3 .历史意义： ⑴有利于保持香港、澳门和 的稳定。 ⑵为中国的 开辟了一条现实的道 路。 ⑶为国际社会以 方式解决某些历 史遗留问题找到了新思路，为维护世界和地区和平作 出了贡献。 二、“一国两制”伟大构想的成功实践——香港、澳 门回归祖国： 1 .香港回归： 年 7 月 1 日。 2 .澳门回归： 年 12 月 20 日。 3 .意义： ⑴彻底结束了 ， ⑵洗雪了 ， ⑶标志着 。 三、统一大业必将实现： 1 .海峡两岸关系缓和： ⑴背景：“一国两制”提出后，中国共产党和中央政 府提出了一系列缓和两岸关系的具体政策和措施；台 湾方面逐步放宽对两岸交流的限制。 ⑵现状：20 世纪 年代中后期，两岸交流日 益频繁。 ⑶意义：增进了两岸人民之间的相互了解和沟通，减 少了敌意和误解，增强了民族感情和民族凝聚力。 2 .海峡两岸关系前景（走向）： 发展两岸关系，是两岸人民的共同愿望，符 合 。实现祖国的 完全统一是 ，民心所向，是任何力量 无法阻挡的。 等级评定： 导学 2】香港、澳门回归祖国 沧海变桑田，抹不去我对你 的思念，多少次的呼唤，我们 的 1997 年，这是曾经企盼的 呼声，这是我们多少年共同的 愿望。1997 年，1999 年香港 和澳门的相继回归，标志着我 国在完成祖国统一大业的道 路上完成了重要的一步，今 天，让我们重温这段历史，感 受那份喜悦，共同回顾香港和 澳门的回归。 阅读：快速阅读课本 75—79 页内容，结合小字部分，知道 香港、澳门回归祖国的概况。 【导学 3】统一大业必将实现 实现祖国的统一，是海内外 全体中国人的共同心愿。20 世 纪的最后 20 年，香港、澳门 相继回归祖国，统一大业取得 了令人鼓舞的进展。然而台湾 问题仍然没有得到解决，虽然 存在的众多的不利因素，深信 经过两岸人民的共同努力，祖 国的和平统一大业终将实现。 阅 读 ： 认真 浏览 教 材 第 79--81 页，了解“统一大业必 将实现”的必然性
第13谋:祖国统一大业日清训练 下列对 S8)出开港回电祖国,是彪中华民族史用的千欣功业,香港同胞从此成为香港的真正主人 国两制”最初是为解决香港澳门问题提出来的“一国两制”是“一个国 因两制”是两岸统一的最佳方式 种制度”的简称 国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 B、①③④ D、①②④ 年6月1日 B.1997年7月1日C.1997年8月1日 D.1997年9月1日 3、香港、澳门回归祖国时,人民解放军驻港、驻澳部队举行了雄壮盛大的进驻仪式,他们进驻最能体现中 A.对港澳行使主权 B.向港澳显示强大C.让港澳人民放心 D.对港澳特别保护 4、初二某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子——邓小平》的图片展。图三可归人下列哪一栏目:() A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.拨乱反正倡改革 D.一国两制定回归 5.一国两制基础上回归的香港和澳门,发生的主要变化是() A.社会制度 B.主权归属 C.经济制度 D.社会生活 6、新中国是分别从哪国手中收回并恢复对澳门、香港行使主权的( D法国荷当西班牙 B葡萄牙、英国 C英国、葡萄牙 7.我国能够对香港、澳门恢复行使主权的最重要因素是() C.改革开放使我国的综合国力增强D.“一国两制”的构想为有关各方接受 8.“葬我于高山之上兮望我大陆,大陆不可见兮,只有痛哭,葬我于高山之上兮,望我故乡,故乡不可见兮 永不能忘!天苍苍,野茫茫,山之上,国有殇。”国民党元老于佑任的《望大陆》反映了他渴望() A.两岸对峙 B.台湾独立 C.祖国统 D.反攻大陆 9、下列哪一历史事件标志着彻底结束了外国列强对我国领土的占领,洗雪了民族耻辱() A.新中国的成立 B.抗日战争的胜利 C.台湾的统一 D.香港、澳门回归祖 10、香港、澳门回归祖国后,社会、经济制度及人们的生活方式没有改变,经济持续繁荣发展,国际贸易和 世界金融中心的地位进一步巩固。这主要是因为实施了( A.“一国两制”方 B.中共领导的多党合作合作的政治制度C.民族区域自治制度D.独立自 主的外交方针 11、材料解析题 ,邓小平同志会见美国乔治大学战略与国际问题 们提出的大与台湾统一的方式是合情合 材料三:改革开放以来,海峡两岸经 员往来统计表 年份贸易总额(亿美台湾釆大陆(人大陆居民赴台(人 323、4 122198 3685250 表什么?两位正在欢迎的小朋友分别代表什么?正朝母亲奔跑过来的小朋友代表付么漫面:画中母亲代 (1)、材料一为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的标题为“回来吧,就缺你了!” (2)、材料二邓小平的这段话,反映出我国在台湾问题上的什么主张(政策)?运用这一政策已经先后解决 了什么问题? (3)、你从材料三表格中的数据能得到什么信息? (4)、请你联系现实,谈谈对海峡两岸关系发展趋势(前景)的认识。 【今日反思】 今日心得: 今日不足
第 13 课：祖国统一大业日清训练 1、下列对“一国两制”理解正确的选项是（ ） ①“一国两制”是两岸统一的最佳方式 ②“一国两制”是“一个国家，两种制度”的简称 ③“一国两制”最初是为解决香港澳门问题提出来的 ④“一国两制”是完成祖国统一大业的基本方针 A、①②③ B、①③④ C、①②③④ D、①②④ 2、江泽民曾指出：“香港回归祖国，是彪炳中华民族史册的千秋功业，香港同胞从此成为香港的真正主人， 香港历史从此揭开了崭新的篇章。” 文中的“从此”所指的具体时间是（ ） A.1997 年 6 月 1 日 B.1997 年 7 月 1 日 C.1997 年 8 月 1 日 D.1997 年 9 月 1 日 3、香港、澳门回归祖国时，人民解放军驻港、驻澳部队举行了雄壮盛大的进驻仪式，他们进驻最能体现中 国政府（ ） A.对港澳行使主权 B.向港澳显示强大 C.让港澳人民放心 D.对港澳特别保护 4、初二某班同学准备策划主题为《中国人民的儿子——邓小平》的图片展。图三可归人下列哪一栏目：（ ） A.少年出洋觅真谛 B.中原淮海建奇功 C.拨乱反正倡改革 D.一国两制定回归 5．一国两制基础上回归的香港和澳门,发生的主要变化是( ) A.社会制度 B.主权归属 C.经济制度 D.社会生活 6、新中国是分别从哪国手中收回并恢复对澳门、香港行使主权的（ ） A.荷兰、西班牙 B.葡萄牙、英国 C.英国、葡萄牙 D.法国、荷兰 7．我国能够对香港、澳门恢复行使主权的最重要因素是（ ） A.新中国已经成为独立的主权国家 B.国家统一是中华民族的共同愿望 C.改革开放使我国的综合国力增强 D.“一国两制”的构想为有关各方接受 8．“葬我于高山之上兮望我大陆，大陆不可见兮，只有痛哭，葬我于高山之上兮，望我故乡，故乡不可见兮， 永不能忘！天苍苍，野茫茫，山之上，国有殇。”国民党元老于佑任的《望大陆》反映了他渴望 （ ） A.两岸对峙 B.台湾独立 C.祖国统一 D.反攻大陆 9、下列哪一历史事件标志着彻底结束了外国列强对我国领土的占领，洗雪了民族耻辱（ ） A.新中国的成立 B.抗日战争的胜利 C.台湾的统一 D.香港、澳门回归祖 国 10、香港、澳门回归祖国后，社会、经济制度及人们的生活方式没有改变，经济持续繁荣发展，国际贸易和 世界金融中心的地位进一步巩固。这主要是因为实施了（ ） A.“一国两制”方针 B.中共领导的多党合作合作的政治制度 C.民族区域自治制度 D.独立自 主的外交方针 11、材料解析题。 材料一： 材料二：1984 年，邓小平同志会见美国乔治大学战略与国际问题 研究中心代表团时指出：“我们提出的大陆与台湾统一的方式是合情合 理的。统一后，台湾仍搞它的资本主义，大陆搞社会主义，但是是一个 统一的中国。一个中国，两种制度。” 材料三： 改革开放以来，海峡两岸经贸、人员往来统计表： 年份 贸易总额（亿美 元） 台湾来大陆（人 次） 大陆居民赴台（人 次） 1978 0、46 无 无 2001 323、4 3440306 122198 2004 783、3 3685250 144526 （1）、材料一为一位同学为表达盼望祖国统一而绘制的标题为“回来吧，就缺你了！”的漫画；画中母亲代 表什么？两位正在欢迎的小朋友分别代表什么？正朝母亲奔跑过来的小朋友代表什么？ （2）、材料二邓小平的这段话，反映出我国在台湾问题上的什么主张（政策）？运用这一政策已经先后解决 了什么问题？ （3）、你从材料三表格中的数据能得到什么信息？ （4）、请你联系现实，谈谈对海峡两岸关系发展趋势（前景）的认识。 【今日反思】 今日心得： 今日不足：
