红紫斗芳 材料作文写作指导(1)
百般红紫斗芳菲 ——材料作文写作指导（1）
据说,凡是报考印度孟买佛学院的学生, 进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到 该学院正门一侧的一个小门旁,让他们每人 进出小门一次。这个门只有1.5米高,0.4米 宽,一个成年人要想过去,必须弯腰侧身 不然,就只能碰壁撞头了。进出过这个小门 的人几乎无一例外地承认,正是这个独特的 行为,使他们顿悟,让他们受益终身
据说，凡是报考印度孟买佛学院的学生， 进校的第一堂课就是由该校教授把他们领到 该学院正门一侧的一个小门旁，让他们每人 进出小门一次。这个门只有1.5米高，0．4米 宽，一个成年人要想过去，必须弯腰侧身， 不然，就只能碰壁撞头了。进出过这个小门 的人几乎无一例外地承认，正是这个独特的 行为，使他们顿悟，让他们受益终身
■小门:1.5米高,0.4米宽。(客观限制) ■学生:弯腰侧身。(主观改变) ■倾向:独特行为受益终身 ■提示:在人生之路上,常需要我们弯腰侧 身。(作文立意)
审题 小门：1.5米高，0.4米宽。（客观限制） 学生：弯腰侧身。 （主观改变） 倾向：独特行为 受益终身 提示：在人生之路上，常需要我们弯腰侧 身。（作文立意）
■2012年深圳二模作文试题24(1)阅读下面的文字,根 据要求作文 《圣经》不仅是一部伟大的宗教经典,也是一部伟大的充 满智慧的文化经典,其中有许多名言可以作为我们人生的 座右铭。比如,耶稣对他的门徒说:“你们要进窄门。因 为引到灭亡,那门是宽的,路是大的,进去的人也多;引 到永生,那门是窄的,路是小的,找着的人也少。” (《圣经·新约》第8页)请全面理解耶稣对他的门徒说 的话,然后选择一个侧面或一个角度构思作文。不要脱离 材料的含意。文体自选,题目自拟,不少于800字(含标 点符号)。试题(1)解读本题属于材料作文,由材料和 要求两个部分组成。“材料”引用了《圣经》中耶稣对 他的门徒说的一句话“你们要进窄门。因为引到灭亡,那 门是宽的,路是大的,进去的人也多;引到永生,那门是 窄的,路是小的,找着的人也少。”“要求”的关键词 有:“全面理解”“选择一个侧面或一个角度”“不要脱 离材料的含意
2012年深圳二模作文试题 24 （1）阅读下面的文字，根 据要求作文。 《圣经》不仅是一部伟大的宗教经典，也是一部伟大的充 满智慧的文化经典，其中有许多名言可以作为我们人生的 座右铭。比如，耶稣对他的门徒说：“你们要进窄门。因 为引到灭亡，那门是宽的，路是大的，进去的人也多；引 到永生，那门是窄的，路是小的，找着的人也少。” （《圣经·新约》第8页） 请全面理解耶稣对他的门徒说 的话，然后选择一个侧面或一个角度构思作文。不要脱离 材料的含意。文体自选，题目自拟，不少于800字（含标 点符号）。 试题（1）解读本题属于材料作文，由材料和 要求两个部分组成。 “材料”引用了《圣经》中耶稣对 他的门徒说的一句话“你们要进窄门。因为引到灭亡，那 门是宽的，路是大的，进去的人也多；引到永生，那门是 窄的，路是小的，找着的人也少。” “要求”的关键词 有：“全面理解”“选择一个侧面或一个角度”“不要脱 离材料的含意”
、材料解读: 要求:1.全面理解 2.选择一个侧面或角度 3不要脱离材料含意 考 耶稣对他的门徒说,当面临进窄门还是进宽 门,走大路还是走小路的选择时,要进窄门,走小 路。因为宽门大路进去的人多,引到灭亡,而窄门 虽然找着的人少,但却是引向永生的门,是正确的 选择!
一、材料解读: 要求：1.全面理解 2.选择一个侧面或角度 3.不要脱离材料含意 思考： 耶稣对他的门徒说，当面临进窄门还是进宽 门，走大路还是走小路的选择时，要进窄门，走小 路。因为宽门大路进去的人多，引到灭亡，而窄门 虽然找着的人少，但却是引向永生的门，是正确的 选择！
n人生路上,人们要出入的地方,并不是都 有壮观的大门,或者有大门也不是随便可 以出入的,尤其是通向成功的路上,几乎 所有的门都要弯腰侧身才可以进去。要进 窄门,走小路。人固然需要刀剑般的锋利, 但也需要柳条一样的坚韧,柔中带刚,网 里带柔,方里显圆,园中显方,面对人生 的障碍,成功的入口,要学会变通,学会 改变自己,才能获得永生,走向成功!
人生路上，人们要出入的地方，并不是都 有壮观的大门，或者有大门也不是随便可 以出入的，尤其是通向成功的路上，几乎 所有的门都要弯腰侧身才可以进去。要进 窄门，走小路。人固然需要刀剑般的锋利， 但也需要柳条一样的坚韧，柔中带刚，刚 里带柔，方里显圆，园中显方，面对人生 的障碍，成功的入口，要学会变通，学会 改变自己，才能获得永生，走向成功！
n二.审题立意 ■1.正确的选择,精彩的人生(选择,获得 永生) ■2.不畏艰难困苦,方有美好未来(窄门, 小路) 3.不走寻常路,觅成功门径(进去的人多, 找着的人少) 4.忍受孤独寂寞,享受人生胜景(窄门, 小路,人少)
二.审题立意: 1.正确的选择，精彩的人生（选择，获得 永 生） 2.不畏艰难困苦，方有美好未来（窄门， 小路） 3.不走寻常路，觅成功门径（进去的人多， 找着的人少） 4.忍受孤独寂寞，享受人生胜景（窄门， 小路，人少）
三.思路拓展 1.我心有主,要恪守自己信仰(进窄门) 2.学会舍弃乃人生大智慧(舍弃宽门,大路)) 3.无限风光在险峰(小门获得永生 4.朝抵抗力最大的路径走(舍弃宽门大路,走小路) 5.吃大苦者方成大器(小门获得永生 6.直面困难挫折方为智者(舍弃宽门大路,走小路) 7.柳暗花明又一村(小门获得永生) 8.小门背后别有洞天(小门获得永生) 9风景这边独好 10.不同的门,不一样的精彩 11.生于忧患,死于安乐 12.忧劳可兴国 13.逆境出人才 14.吹尽狂沙始到金 15严格要求自我方能修身进德(舍弃宽门大路,走小路,获得永生) 16.要恪守自己的信仰(进窄门) 17.真理掌握在少数人手中(找着的人少) 18.信仰,助人成功!(进窄门,获得永生)
三.思路拓展: 1.我心有主，要恪守自己信仰（进窄门） 2.学会舍弃乃人生大智慧（舍弃宽门，大路）） 3.无限风光在险峰（小门获得永生） 4.朝抵抗力最大的路径走（舍弃宽门大路,走小路） 5.吃大苦者方成大器（小门获得永生） 6.直面困难挫折方为智者（舍弃宽门大路,走小路） 7.柳暗花明又一村（小门获得永生） 8.小门背后别有洞天（小门获得永生） 9.风景这边独好 10.不同的门，不一样的精彩 11.生于忧患，死于安乐 12.忧劳可兴国 13.逆境出人才 14.吹尽狂沙始到金 15严格要求自我方能修身进德（舍弃宽门大路,走小路，获得永生） 16.要恪守自己的信仰（进窄门） 17.真理掌握在少数人手中（找着的人少） 18.信仰，助人成功！ （进窄门，获得永生）
n四.选材组材 1、《古兰经》上有一个经典故事,有一位 大师,几十年来练就一身“移山大法”然 而故事的结局足可让你我回味 天, 有人找到一位会移山大法的大师,央其当 众表演一下。大师在一座山的对面坐了 会儿,就起身跑到山的另一面,然后说表 演完毕。众人大惑不解,大师道:这世上 根本就没有移山大法,惟一能够移动山的 方法就是:山不过来,我就过去
四.选材组材 1、《古兰经》上有一个经典故事，有一位 大师，几十年来练就一身“移山大法”然 而故事的结局足可让你我回味—— 一天， 有人找到一位会移山大法的大师，央其当 众表演一下。大师在一座山的对面坐了一 会儿，就起身跑到山的另一面，然后说表 演完毕。众人大惑不解，大师道：这世上 根本就没有移山大法，惟一能够移动山的 方法就是：山不过来，我就过去
n2、鳄鱼为了适应环境的变化,由水生动物 变为水陆两栖动物;海龟为了躲避险恶的 环境,长出了龟壳;青蛙为了躲避断粮与 寒冷的威胁,学会了冬眠;变色龙为了隐 藏自己学会了改变颜色。人类的祖先不断 地改变自己:由四肢行走变为直立行走; 毛发系统衰退;脑容量变大。(事例排比 3、鲁迅面对半殖民地半封建的黑暗的中国, 改变志向,弃医从文,决心救治国民的精
2、鳄鱼为了适应环境的变化，由水生动物 变为水陆两栖动物；海龟为了躲避险恶的 环境，长出了龟壳；青蛙为了躲避断粮与 寒冷的威胁，学会了冬眠；变色龙为了隐 藏自己学会了改变颜色。人类的祖先不断 地改变自己：由四肢行走变为直立行走； 毛发系统衰退；脑容量变大。（事例排比） 3、鲁迅面对半殖民地半封建的黑暗的中国， 改变志向，弃医从文，决心救治国民的精 神