会 书利华教育网集网绍资源精华汇名校名师力作 WWW SHULIHUA NET 浙江省杭州市上城区2017届九年级语文第二次模拟试题答案 2017年杭州市初中毕业升学文化考试二模 语文参考答案及评分标准 (30分) 1.c2D3.c4.B 5.(1)采菊东篱下,您然见南山(2)博学而笃志,切问面近思(3)日出面林靠开,云归而岩穴暝 (4)忽如一夜春风来,千树万树梨花开(5)不畏浮云遮望眼,自缘身在最高层(6)谈笑有鸿儒 往来无白丁 (6分,各1分。有差错该小题不给分) 6.(7分) (1)C(3分) (2)示例:A.简·爱一鲁良:发现罗切斯特有要子后,果断离开没有选择相互伤害:罗切斯特因火灾 残疾后,回归陪伴,勇敢:在毫无准备的情况下,毅然离开“桑菲尔德”庄园:在男权社会中勇敢 追求男女精神的平等。 B.格列佛一一善良:帮助小人国,却不愿摧毁他们的敌国。勇敢:在小人国,敢于对国王的无 理要求说不 C.鲁达一鲁良:主动帮助太公,不嫁女儿给周通。勇敢:敢于单身一人挑战数百山寨强盗 (4分,每点2分,符合原著内容、能印证观点即可,有欠缺酌扣 7.(1)中国“空果青年”中男性占大多数(或多于女性)(1分),深圳、广州、北京90后男性“空巢 年”位居前三(1分),(2分,信息要点完整,意思符合即可,有欠缺酌扣。) (2)示例:哥哥,您独自一人在外乡打拼不容易,妈妈很担心,希塑您工作之余多参加社交活动,多与 人交往,在人前面对面展示您的手艺技能 (3分,内容完整2分:表达要求第二人称,语言得体1分,字数超出3个及以上扣1分) 二(30分) 第一次:小学三年级时,他在艾城露天电影院,捡到一卷纸币,抽取一张买零食,其余丢弃 第二次:初一年级时,他在门前捡到十元纸币,捡起夹在书里 第三次:工作后,他在单位门前缓坡捡到皮夹,上交单位钡导,自还失主 (3分,各1分,要求含时间、人物、事件、结果等要素,意思符合即可) 9.(1)“害怕”是因为他怕被人发现他捡到钱并用了一部分(1分),也因为他不知如何处理这一笔“巨款” (2)运用了“惶恐”、“刹”、“望”“看”等词语进行神态描写和动作描写,运用比喻修辞,把楼房窗 (1分) 户比作一只只眼(1分),生动形象地写出他发现钱包后,想占为己有,又怕被人发现,想捡又不敢捡 的心理(1分) 叶变成纸币,“落叶 具有烘托人物心理、推动情节发展的作用(2分):结尾处以“落叶纷纷”做比喻,生动形象地写出他 (4分。意思符合即可,有欠缺酌扣) 11.示例1:钱先生算不上是一个拾金不味的人(1分),钱先生前两次捡了钱都没有归还,第三次归还钱 是因为害怕被人发现影响他竞争中层管理岗位,(4分、…,写出理由最多给1分) (5分,意思符合即可,有欠缺的扣,如果答“是拾金不昧的人 12.(1)现在的年轻人不喜欢看戏,不是因为传统戏剧缺乏吸引力,而是因为信息化、数字化的技术力量, 改变了人们的生活方式和文化娱乐活动(人们可以随时观看电影、电视、网络视频所以很多人就不 愿意走进剧院去看戏了 (2)文中用“木乃伊”不是形容来不及保护而失传的传统文化,而是形容通过数字化方式获得永久性保 语文答案·第1页(共2页) 下打包精品资料看万节优质课录像提供论文写作及发表服务全国最多打包精品资料的网站
浙江省杭州市上城区 2017 届九年级语文第二次模拟试题答案
会 书利华教育网集网绍资源睛华汇名校名师力作 Www.ShulihUa.Net 存之后,因脱离大众而失去了生命力的传统文化 (4分,各2分,意思符合即可,有欠缺酌扣) 12第一重悖论:在全球化时代,大众流行文化成为传统文化的据墓人(1分),同时全球化时代又特别呼唤 传统文化的复兴(1分),第二重悖论:在全球化时代,信息化、数字化既给传统文化的生存发展带来严 重威胁(1分),同时也为传统文化重焕生机提供了契机(1分) (4分,各2分。意思符合即可,有欠缺酌扣 14.放在(丙)处。(1分)理由:因为秦腔在短时间内引爆微信朋友圈这个论据恰好可以用于论证“信息 化、数字化作为一种技术力量,完全可以为传统文化所用,为其重焕生机提供契机”这一观点 (2分)(3分,意思符合即可,有欠缺酌扣) 15.《中国诗词大会》获得大众追捧,是因为节目借助央视这一平台的信息化、数字化的技术力量及其巨 大的承载力和传播力,使诗词这一传统文化以鲜活的形态得以展示,成为大众文化趣味、艺术审美的 部分,(3分,意思符合即可,有欠缺酌扣) 三(20分) 16.A(3分)17.C(3分) 18.(1)你们不要效仿别人,应该减免掉一斗利息,来作为乡里的表率 (注意“若”“效”的翻译,“息一斗”的倒装还原等,) (2)(范文正)选择那些关系亲近却贫穷、关系疏远却贤良的人,都予以帮助 (注意补充主语,“其”、“而”、“咸”等词的翻译) (4分,各2分,注意字词的落实,意思符合即可,有欠缺酌扣) 19.重贤母和范文正都乐善好施、轻财重义。贤母灾年借麦与民,收租减息,救助孤弱不求回报,也不与 忘恩负义者计较:范文正救助穷人,且购置义田长年救济同族之人,自己虽位高禄厚,但死之时却家 无余财,连下葬的钱都没有 (5分,人物相同点概括2分,结合材料分析3分,意思基本符合即可。有欠缺酌扣。) 20.(1)万里、孤蓬(2分,各1分) (2)都使用了借景抒情(借物抒怀)的手法(1分)。但情感表达不同:庾诗借秋雁自由南飞,抒写思 乡之情及自己无法回归的悲凉孤独心境(1分);李诗借班马萧萧长鸣,抒写诗人与友人依依不舍的离 别之情(1分) (3分,写法1分,情感2分,须结合诗句分析。意思基本符合即可,有欠缺酌扣 四(40分) 21.分五等评分 一等(35-40分):立意深刻,中心突出,内容充实,结构严谨,语言通畅、生动。 二等(29-34分):符合题意,中心明确,内容具体,结构完整,语言通顺 三等(22-28分):基本符合题意,中心尚明确,内容欠具体,结构完整,条理欠清楚,语言欠通顺 四等(16-21分):不符合题意,中心不明确,内容空泛,结构欠完整,语病较多, 五等(15分以下):感情不健康,或文理不通,或语病严重,或不足300字,不成篇 说明:①有创意,如见解新颖、材料新鲜、结构精巧,酌加3-5分 ②书写清楚美观者,酌加1-3分;书写潦草、字迹难辨者,酌扣1-3分。 ③错别字3个扣1分(重错的不计) ④300字以上600字以下者,降等给分 下打包精品资料看万节优质课录像提供论文写作及发表服务全国最多打包精品资料的网站