浙江省宁波市宁海县东片2015届九年级上学期第1，2，3次月考语文试卷.doc_大学文库

选段中“A”指的是 (填写人名),他的绰号是 ,性格特点是与他相关的两个其他故事是 5综合性学习(6分) 4月23日,是“世界读书日”,班里准备在这天下午3点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务 (1)为营造活动氛围,教室里需要张贴几条名人语录,请你推荐一则有关读书的名人名言。(2分) (2)“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料,但有一则不符合他演讲的主题要求,请你帮他找出来,并说明不符合要求的理由。(2分) 材料一:现在常听人说:“多读杰作,学取技巧。”这话是不错的,但倘使他读杰作的时候,心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号,那他决学不到什么技巧 (节选自茅盾《论“入迷”》) 材料二:那些有学问对我有用处的书,我用吃橄榄的办法阅读,反复咀嚼,徐徐品味那些有学问然而对我用处不大的书,我用吃甘蔗的办法阅读,啜其甜汁,吐其渣滓 (节选自李国文《我的阅读主张》材料三:最近,东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销,不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象,有关学者认为,将包装精美的图书作为礼品送给别人虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视,但如果仅限于此,就会流于形式,导致读书浮华风气的蔓延 (摘自3月8日《今日早报》) (3)为配合这次活动,班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例,为这份小报拟写一个栏目名称,并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为4个字)(2分) 【示例】栏目名称栏目内容简介:介绍、浏览名著佳作栏目名称: 栏目内容简介: 三、阅读理解(55分) (一)《梧桐树》节选(15分) 丰子恺 ①寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西,但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离,好像是专门种给我看的。它们的主人,对于它们的局部状态也许比我看得清楚,但是对于它们的全体容貌却未必,因为这必须隔着相当的距离方能看见。唐人诗云“山远始为容”,我以为树亦如此。自初夏至今,这几株梧桐在我面前浓妆淡抹, 显示了种种的容貌。当春尽夏初,我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上, 好像一堂树灯,又好像小学生的剪贴图案,布置均匀而带幼稚气。植物的生叶,也有种种技巧。有的新陈代谢,瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄;有的微乎其微,渐乎其渐,使人不

选段中“A”指的是___________（填写人名），他的绰号是__________，性格特点是 ,与他相关的两个其他故事是___________，__________。 5.综合性学习（6 分） 4 月 23 日，是“世界读书日”，班里准备在这天下午 3 点。在本班教室开展关于读书的主题班会活动。假如你参与了这次活动。请你按要求完成以下任务。（1）为营造活动氛围，教室里需要张贴几条名人语录，请你推荐—则有关读书的名人名言。 (2 分) （2）“小演说家”明明准备在活动中作“我是如何读书的”主题演讲。他为撰写演讲稿搜集到以下三则材料，但有一则不符合他演讲的主题要求，请你帮他找出来，并说明不符合要求的理由。 (2 分) 材料一：现在常听人说：“多读杰作，学取技巧。”这话是不错的，但倘使他读杰作的时候，心里总惦记着“快学技巧呀!”他在杰作的字里行间时时都发生“这是不是技巧”的问号，那他决学不到什么技巧。 (节选自茅盾《论“入迷”》) 材料二：那些有学问对我有用处的书，我用吃橄榄的办法阅读，反复咀嚼，徐徐品味；那些有学问然而对我用处不大的书，我用吃甘蔗的办法阅读，啜其甜汁，吐其渣滓。 (节选自李国文《我的阅读主张》) 材料三：最近，东方图书市场内各类包装精美的高价图书特别畅销，不少人买了是作为礼品送给亲戚朋友的。对此现象，有关学者认为，将包装精美的图书作为礼品送给别人，虽然从某种程度上体现了人们对文化的重视，但如果仅限于此，就会流于形式，导致读书浮华风气的蔓延。 (摘自 3 月 8 日《今日早报》) （3）为配合这次活动，班里还准备办一份读书小报。请你参考下面的示例，为这份小报拟写一个栏目名称，并简要介绍这个栏目的内容。(栏目名称为 4 个字) (2 分) 【示例】栏目名称：栏目内容简介：介绍、浏览名著佳作栏目名称：栏目内容简介：三、阅读理解（55 分）（一）《梧桐树》节选（15 分）丰子恺 ○1 寓楼的窗前有好几株梧桐树。这些都是邻家院子里的东西，但在形式上是我所有的。因为它们和我隔着适当的距离，好像是专门种给我看的。它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚，但是对于它们的全体容貌却未必，因为这必须隔着相当的距离方能看见。唐人诗云“山远始为容”，我以为树亦如此。自初夏至今，这几株梧桐在我面前浓妆淡抹，显示了种种的容貌。 ○2 当春尽夏初，我眼看见新桐初乳的光景。那些嫩黄的小叶子一簇簇地顶在秃枝头上，好像一堂树灯，又好像小学生的剪贴图案，布置均匀而带幼稚气。植物的生叶，也有种种技巧。有的新陈代谢，瞒过了人的眼睛而在暗中偷换青黄；有的微乎其微，渐乎其渐，使人不书海泛舟

觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶,技巧最为拙劣,但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗,它们的叶子平而大。叶子一生,全树显然变容 ③在夏天,我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片,长得密密层空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中,叶子之大,除了芭蕉以外,恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大,数目不多,那丁香结要过好几天才展开一张叶子来,全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大,可是数目繁多。那猪耳朵般的东西,重重叠叠地挂着,一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐,我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”,眼光未免太低,只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望,芭蕉便落在眼底,应见“梧桐分绿上纱窗”了。一个月以来,我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢!最初绿色黑暗起来,变成绿:后来又由墨绿转成焦黄;北风一起,它们大惊小怪地闹将起来,大大的黄叶子便开始辞枝—一起初突然地落脱一两张来,后来成群地飞下一大批来,好像谁从高楼丢下来的东西, 枝头渐渐地虚空了,露出树后面的房屋来,终于只剩下几根枝头,回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前,好像曾经娶妻生子而今家破人亡的光棍,样子怪可怜的!我想起了古人的诗:“高高山头树,风吹叶落去。一去数千里,何当还故处?”现在倘要搜集它们的一切落叶来,使它们一齐变绿,重还故枝,回复夏日的光景,即使仗了世间一切机械的效能,也是不可能的事了。回黄转绿世间多,但象征悲哀的莫如落叶,尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀,但花的寿命短促,犹如婴儿初生即死,我们虽也怜惜他,但因对他关系未久,回忆不多,因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多,尤其是梧桐叶,自出生至落尽,占有大半年之久,况且这般繁茂,这般盛大!眼前高厚浓重的几堆大绿,一朝化为乌有!“无常”的象征,莫大于此了 6阅读①-④段,用四字短语填写下面表格。(6分) 时间容貌春尽夏初在夏天个月以后 7.说说文章标题“梧桐树”的作用。(2分) 8赏析文中划线的句。(3分) 那些团扇大的叶片,长得密密层层,望去不留一线空隙,好像一个大绿幛,又好像图案画中的一座青山 9全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩,请结合文章具体说明作者情感的变化。(4分) 二)制造残疾乞丐的“丐帮”挑战文明底线(16分) [事件繚起

觉察其由秃枝变成绿叶。只有梧桐树的生叶，技巧最为拙劣，但态度最为坦白。它们的枝头疏而粗，它们的叶子平而大。叶子一生，全树显然变容。 ○3 在夏天，我又眼看见绿叶成荫的光景。那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。在我所常见的庭院植物中，叶子之大，除了芭蕉以外，恐怕无过于梧桐了。芭蕉叶形状虽大，数目不多，那丁香结要过好几天才展开一张叶子来，全树的叶子寥寥可数。梧桐叶虽不及它大，可是数目繁多。那猪耳朵一般的东西，重重叠叠地挂着，一直从低枝挂到树顶。窗前摆了几枝梧桐，我觉得绿意实在太多了。古人说“芭蕉分绿上窗纱”，眼光未免太低，只是阶前窗下的所见而已。若登楼眺望，芭蕉便落在眼底，应见“梧桐分绿上纱窗”了。 ○4 一个月以来，我又眼看见梧桐叶落的光景。样子真凄惨呢！最初绿色黑暗起来，变成墨绿；后来又由墨绿转成焦黄；北风一起，它们大惊小怪地闹将起来，大大的黄叶子便开始辞枝——起初突然地落脱一两张来，后来成群地飞下一大批来，好像谁从高楼丢下来的东西，枝头渐渐地虚空了，露出树后面的房屋来，终于只剩下几根枝头，回复了春初的面目。这几天它们空手站在我的窗前，好像曾经娶妻生子而今家破人亡的光棍，样子怪可怜的！我想起了古人的诗：“高高山头树，风吹叶落去。一去数千里，何当还故处？”现在倘要搜集它们的一切落叶来，使它们一齐变绿，重还故枝，回复夏日的光景，即使仗了世间一切机械的效能，也是不可能的事了。回黄转绿世间多，但象征悲哀的莫如落叶，尤其是梧桐的落叶。落花也曾令人悲哀，但花的寿命短促，犹如婴儿初生即死，我们虽也怜惜他，但因对他关系未久，回忆不多，因之悲哀也不深。叶的寿命比花长得多，尤其是梧桐叶，自出生至落尽，占有大半年之久，况且这般繁茂，这般盛大！眼前高厚浓重的几堆大绿，一朝化为乌有！“无常”的象征，莫大于此了。 6.阅读○1 -○4 段，用四字短语填写下面表格。（6 分）时间容貌春尽夏初在夏天一个月以后 7.说说文章标题“梧桐树”的作用。（2 分） 8.赏析文中划线的句。（3 分）那些团扇大的叶片，长得密密层层，望去不留一线空隙，好像一个大绿幛，又好像图案画中的一座青山。 9.全文自始至终表露了作者鲜明的感情色彩，请结合文章具体说明作者情感的变化。（4 分）（二）制造残疾乞丐的“丐帮”挑战文明底线（16 分） [事件缘起]

《社会能见度》栏目报道了“东莞丐帮”调查,报道了犯罪团伙用各种非常手段使人致残,逼人乞讨。在东莞专门以乞讨谋生的约有3000人,而在东莞城区就有1000余人。在这些职业化乞讨人员的背后,往往是残暴的犯罪集团。他们故意使小孩、老人致残,然后逼他们乞讨。 (3月18日《南方都市报》) [媒体观点] “丐帮”真实的残忍触痛民众心灵。《中华人民共和国刑法》第二百六十二条之暴力、胁迫手段组织残疾人或不满十四周岁的未成年人乞讨的,处三年以下有期徒刑或者拘役,并处罚金;情节严重的,处三年以上七年以下有期徒刑,并处罚金。这就是2006年颁布的刑法修正案六所增添的“组织残疾人、儿童乞讨罪”。单设这么一个罪名,足以证明该现象的普遍和危害有多大。在天桥上,在广场上,人们对残疾人和儿童乞讨的现象也早已相当熟悉。许多人也了解到,这类乞讨往往是有组织、被控制的,乞讨者收到钱后,组织者要拿走很大一部分。然而,关于这个罪名中“暴力”、“胁迫”到底到什么程度,人们很难想像到出现残忍的恶行,是一个社会的失败。我们不禁思考:残忍的恶行从何而来?我们不能单纯把所有残忍恶行出现的原因,都归结到社会问题上。正如引发轰动的连环枪手周克华他枪杀无辜平民,不是社会的问题,根子上是他自己的问题。组织残疾人、儿童乞讨的行为也一样,不见得所有的“丐帮”都是如此地毫无人性,毫无恻隐之心,但做出弄残儿童、给孩子喂安眠药然后扔掉的穷凶极恶之徒,根本已经失去了作为人的资格。对待这样的犯罪分子,一定要用法律给予最严厉的制裁相比几年前黑砖窑的曝光,所谓“丐帮”无疑比黑砖窑更黑。黑砖窑事件曝光后,相关部门曾组织“拉网式排査”;吊诡的是,发生在大街小巷的翻版黑砖窑,却被长期无视。媒体都能深入调查,当地警方为何从未行动? 当然,所谓“丐帮”绝不只是东莞一地的现象,各地都有残疾乞丐游走街头,他们身后, 也许也存在着类似的暴力犯罪团伙,只是我们熟视无睹的平庸之恶,让他们长期逍遥法外无法无天在一个以和谐、进步为目标的社会,这样的事态令绝大多数人感到严重不适,同时也是对所有人的一种威胁。一个幸福美好的社会,任何恶行都并非与己无关,应当完全杜绝这种恶行。为“免于恐惧”,“免于不适”,同时也为所有人的幸福,人们应当向残忍宣战网友评论鹤顶红:造成这种反人类的恶行出现,责任在于政府,政府相关部门应该受到问责天晴心会暖:拒绝向乞丐施舍,就是断绝这个行乞市场最有力的手段! Tutu:美国人有一句话说,连儿童都保护不了的民族是一个没有希望的民族!逼自己的孩子读书是为了出人头地,为了赚钱,不惜摧残孩子的心灵。残害他人的孩子,残忍的伤害其身体,为自己谋取利益,这难道也是我们五千年的文明,值得骄傲吗?还讲什么“文明底线”,故意残害儿童还有底线吗?简直就是混蛋禽兽! 木棉:挑战文明的底线了!一定要严惩原点:如果我是法律的执行和修订者,对手段极其残酷的犯罪者就应该以其人之道还治其人之身阅读媒体观点,就“丐帮”问题,媒体都有哪些观点?请用简明的语言概括回答。(4 分) 11.“相比几年前黑砖窑的曝光,所谓‘丐帮’无疑比黑砖窑更黑。”请你说说“丐帮”比黑砖窑“更黑”在哪里?(4分)

《社会能见度》栏目报道了“东莞丐帮”调查，报道了犯罪团伙用各种非常手段使人致残，逼人乞讨。在东莞专门以乞讨谋生的约有 3000 人，而在东莞城区就有 1000 余人。在这些职业化乞讨人员的背后，往往是残暴的犯罪集团。他们故意使小孩、老人致残，然后逼他们乞讨。（3 月 18 日《南方都市报》） [媒体观点] “丐帮”真实的残忍触痛民众心灵。《中华人民共和国刑法》第二百六十二条之一：以暴力、胁迫手段组织残疾人或不满十四周岁的未成年人乞讨的，处三年以下有期徒刑或者拘役，并处罚金；情节严重的，处三年以上七年以下有期徒刑，并处罚金。这就是 2006 年颁布的刑法修正案六所增添的“组织残疾人、儿童乞讨罪”。单设这么一个罪名，足以证明该现象的普遍和危害有多大。在天桥上，在广场上，人们对残疾人和儿童乞讨的现象也早已相当熟悉。许多人也了解到，这类乞讨往往是有组织、被控制的，乞讨者收到钱后，组织者要拿走很大一部分。然而，关于这个罪名中“暴力”、“胁迫”到底到什么程度，人们很难想像到。出现残忍的恶行，是一个社会的失败。我们不禁思考：残忍的恶行从何而来？我们不能单纯把所有残忍恶行出现的原因，都归结到社会问题上。正如引发轰动的连环枪手周克华，他枪杀无辜平民，不是社会的问题，根子上是他自己的问题。组织残疾人、儿童乞讨的行为也一样，不见得所有的“丐帮”都是如此地毫无人性，毫无恻隐之心，但做出弄残儿童、给孩子喂安眠药然后扔掉的穷凶极恶之徒，根本已经失去了作为人的资格。对待这样的犯罪分子，一定要用法律给予最严厉的制裁。相比几年前黑砖窑的曝光，所谓“丐帮”无疑比黑砖窑更黑。黑砖窑事件曝光后，相关部门曾组织“拉网式排查”；吊诡的是，发生在大街小巷的翻版黑砖窑，却被长期无视。媒体都能深入调查，当地警方为何从未行动？当然，所谓“丐帮”绝不只是东莞一地的现象，各地都有残疾乞丐游走街头，他们身后，也许也存在着类似的暴力犯罪团伙，只是我们熟视无睹的平庸之恶，让他们长期逍遥法外无法无天。在一个以和谐、进步为目标的社会，这样的事态令绝大多数人感到严重不适，同时也是对所有人的一种威胁。一个幸福美好的社会，任何恶行都并非与己无关，应当完全杜绝这种恶行。为“免于恐惧”，“免于不适”，同时也为所有人的幸福，人们应当向残忍宣战。 [网友评论] 鹤顶红：造成这种反人类的恶行出现，责任在于政府，政府相关部门应该受到问责。天晴心会暖：拒绝向乞丐施舍，就是断绝这个行乞市场最有力的手段！ Tutu: 美国人有一句话说，连儿童都保护不了的民族是一个没有希望的民族！逼自己的孩子读书是为了出人头地，为了赚钱，不惜摧残孩子的心灵。残害他人的孩子，残忍的伤害其身体，为自己谋取利益，这难道也是我们五千年的文明，值得骄傲吗？还讲什么“文明底线”，故意残害儿童还有底线吗？简直就是混蛋禽兽！木棉：挑战文明的底线了！一定要严惩！原点：如果我是法律的执行和修订者，对手段极其残酷的犯罪者就应该以其人之道还治其人之身。 10．阅读[媒体观点]，就“丐帮”问题，媒体都有哪些观点？请用简明的语言概括回答。（4 分） 11．“相比几年前黑砖窑的曝光，所谓‘丐帮’无疑比黑砖窑更黑。”请你说说“丐帮”比黑砖窑“更黑”在哪里？（4 分）

12.要想消除这种“丐帮”现象,你认为可以从哪些方面着手做起?(4分) 13.有人认为网友Tutu的言语太尖锐太不文明了,你怎么认为?请谈谈你的看法。。(4分) (三)《唐雎不辱使命》节选(10分) 秦王怫然怒,谓唐雎曰:“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰:“臣未尝闻也。”秦王曰 “天子之怒,伏尸百万,流血千里。”唐雎曰:“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰:“布衣之怒,亦免冠徒跣,以头抢地耳。”唐雎曰:“此庸夫之怒也,非士之怒也。夫专诸之刺王僚也, 彗星袭月:聂政之刺韩傀也,白虹贯日:要离之刺庆忌也,仓鹰击于殿上。此三子者,皆布衣之士也,怀怒未发,休祲降于天,与臣而将四矣。若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。”挺剑而起秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。 14解释下面句子中加点的词。(3分) (1)以头抢地耳()(2)休祲降于天()(3)长跪而谢之() 5、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是()。(2分) 例句:天下缟素,今日是也 A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者,醉翁亭也 C、公将鼓之 D、吾妻之美我者,私我也 16、把画线句子译成现代汉语。(3分) 原文:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。翻译 17、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”,这表现了唐雎怎样的精神?(2分) (四)去私晋平公问于祁黄羊曰:“南阳无令,其谁可而为之?”祁黄羊曰:“解狐可。”平公曰: 解狐非子之仇邪?”对曰:“君问可,非问臣之仇也。”平公曰:“善。”遂用之,国人称善焉居有间,平公又问祁黄羊曰:“国无尉,其谁可而为之?”对曰:“午可。”平公曰:“午非子之子邪?“对曰:“君问可,非问臣之子也。”平公曰:“善。”又遂用之,国人称善焉。孔子闻之曰:“善哉,祁黄羊之论也!外举不避仇,内举不避子,祁黄羊可谓公矣。” 注释:①祁黄羊,晋大夫,名奚,字黄羊。②解狐,人名。 18解释加点的词语。(2分) (1)居有间( (2)外举不避仇( 19选出下列加点字用法和“解狐非子之仇邪”的“邪”用法相同的一项()(2分) A天雨墙坏B.固以怪之矣C凄神寒骨D深入不毛 20请用现代汉语翻译下面句子。(4分) (1)君问可,非问臣之仇邪

12．要想消除这种“丐帮”现象，你认为可以从哪些方面着手做起？（4 分） 13．有人认为网友 Tutu 的言语太尖锐太不文明了，你怎么认为？请谈谈你的看法。（4 分）（三）《唐雎不辱使命》节选（10 分）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰： “天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” 14.解释下面句子中加点的词。（3 分）（1）以头抢．地耳（）（2）休祲．．降于天（）（3）长跪而谢．之（） 15、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是（）。（2 分）例句：天下缟素．．，今日是也 A、渔人甚异．之 B、有亭翼然．．临于泉上者，醉翁亭也 C、公将鼓．之 D、吾妻之美．我者，私我也 16、把画线句子译成现代汉语。（3 分）原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。翻译： 17、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2 分）（四）去私晋平公问于祁黄羊①曰: “南阳无令,其谁可而为之? ”祁黄羊曰：“解狐②可。”平公曰： “解狐非子之仇邪?”对曰：“君问可，非问臣之仇也。”平公曰：“善。”遂用之，国人称善焉。居有间，平公又问祁黄羊曰：“国无尉，其谁可而为之?”对曰：“午可。”平公曰：“午非子之子邪?“对曰：“君问可，非问臣之子也。”平公曰：“善。”又遂用之，国人称善焉。孔子闻之曰：“善哉，祁黄羊之论也!外举不避仇，内举不避子，祁黄羊可谓公矣。” 注释：①祁黄羊，晋大夫，名奚，字黄羊。②解狐，人名。 18.解释加点的词语。（2 分）（1）居有间．．（）（2）外举．不避仇（） 19.选出下列加点字用法和“解狐非子之仇邪．”的“邪”用法相同的一项（）（2 分） A.天雨．墙坏 B. 固以．怪之矣 C.凄．神寒骨 D.深入不毛． 20.请用现代汉语翻译下面句子。（4 分）（1）君问可，非问臣之仇邪

2014学年第一学期东片九年级抽测语文答案(仅供参考) 书写(5分) 三、积累与运用(30分) 1.酬·顿抑驳(4分) 2.(1)物是人非事事休·(2)长烟落日孤城闭…(3)了却君王天下事,赢得生前身后名 4)足蒸暑土气,背灼炎天光。·(5)受任于败军之际,奉命于危难之间。 (6)竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知。海日生残夜,江春入旧年。橫看成岭侧成峰,远近高低各不同。…欲穷千里目,更上一层楼。艹间渠哪得清如许,为有源头活水来漏、错、涿一字扣05分) 3·(1)示例:画面的主体是一本打开的书,书的封面写有“一本好书”字样,封底写有财富”字样。书的下面露出三双脚,分别代表成年男子、成年女子和一个孩子,他们共同阅读这本书。(3分)(用说明性语言,内容全面,顺序合理,即可得分) (2)示例:一本好书能给人有益的知识,拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。(2分) (能点明“好书”与“财富”的关系,言之成理即可) 4鲁智深(鲁达、鲁提辖均可)……花和尚…爱馏分明,见义勇为,扶危济困,嫉恶如仇(写出一点即可)……拳打镇关西,醉闹五台山,大闹桃花村,醉打小霸王,倒拔垂杨柳,大闹野猪林,火烧瓦罐寺,大闹桃花山,坐化六合禅寺(写出两个即可·) (1)示例:生活里没有书籍,就好像没有阳光。(莎士比亚)y 读书破万卷,下笔如有神。(杜甫) (2)第三则不符合要求。因为第三则是对社会上读书浮华风气的批评,与演讲的主题无关 (3)示例奇文共赏,点评、赏析佳作片段、阅读理解(55分) (一)《梧桐树》节选(15分 6夏初张叶(新桐初乳)、枝繁叶茂(绿叶成荫)、梧桐叶落(每点绐2分) 7梧桐树是本文的线索,概括了文章的主要内容,是作者感情的出发点。(写对两点即可) 8使用比喻的修辞手法,将叶片比成绿幛、青山,生动形象的写出梧桐树生命力的旺盛,表达了作者的欣喜、赞美。(写对修辞给1分,写出比喻的作用给1分,写出作者的感情给 1分) 9发现“新乳”“绿叶成阴”时的欣喜,看见“梧桐叶落”时的无奈、伤感。(每点给1分, 每点结合内容给1分) (二)制造残疾乞丐的“丐帮”挑战文明底线(16分) 10.对待穷凶极恶的犯罪分子,要用法律给予最严厉的制裁;警方对“丐帮”现象不作为: 杜绝“丐帮”现象,人人应向残忍宣战。(4分)(答对一点给2分,答对三点给4分。) 不仅将毒手对准成年人,还对准了儿童:这些现象发生在街头巷尾,但是却被长期无视媒体能深入调査,警方却从未行动。(一点1分,三点4分。)(4分) 12.政府加大整治力度,制定相关法律条文;警方积极进行有效行动;媒体加强披露,深入连续报道;群众参与其中,给乞讨者食物而不给钱币,发现蛛丝马迹即与警方联系。(言之有理即可,一点2分)(4分) 13.示例:Tutu的言语不乏有些偏激,但也酣畅淋漓地直抒对“丐帮”黑暗现实的愤恨之情。从他尖锐的言辞中,我们依然能够感受到他强烈的爱国之心,希望我们的社会给儿童更安全健康的成长环境。(评价TUTU言语2分,自己看法2分)(4分) (三)《唐雎不辱使命》节选(10分) 4.撞吉凶的征兆认错,道歉

2014 学年第一学期东片九年级抽测语文答案（仅供参考．．．．）一、书写（5 分）三、积累与运用（30 分）三、阅读理解（55 分）（一）《梧桐树》节选（15 分） 6.夏初张叶（新桐初乳）、枝繁叶茂（绿叶成荫）、梧桐叶落（每点给 2 分） 7.梧桐树是本文的线索，概括了文章的主要内容，是作者感情的出发点。（写对两点即可） 8.使用比喻的修辞手法，将叶片比成绿幛、青山，生动形象的写出梧桐树生命力的旺盛，表达了作者的欣喜、赞美。（写对修辞给 1 分，写出比喻的作用给 1 分，写出作者的感情给 1 分） 9.发现“新乳”“绿叶成阴”时的欣喜，看见“梧桐叶落”时的无奈、伤感。（每点给 1 分，每点结合内容给 1 分）（二）制造残疾乞丐的“丐帮”挑战文明底线（16 分） 10．对待穷凶极恶的犯罪分子，要用法律给予最严厉的制裁；警方对“丐帮”现象不作为；杜绝“丐帮”现象，人人应向残忍宣战。（4 分）（答对一点给 2 分，答对三点给 4 分。） 11．不仅将毒手对准成年人，还对准了儿童；这些现象发生在街头巷尾，但是却被长期无视，媒体能深入调查，警方却从未行动。（一点 1 分，三点 4 分。）（4 分） 12．政府加大整治力度，制定相关法律条文；警方积极进行有效行动；媒体加强披露，深入连续报道；群众参与其中，给乞讨者食物而不给钱币，发现蛛丝马迹即与警方联系。(言之有理即可，一点 2 分)（4 分） 13．示例：Tutu 的言语不乏有些偏激，但也酣畅淋漓地直抒对“丐帮”黑暗现实的愤恨之情。从他尖锐的言辞中，我们依然能够感受到他强烈的爱国之心，希望我们的社会给儿童更安全健康的成长环境。（评价 TUTU 言语 2 分，自己看法 2 分）（4 分）（三）《唐雎不辱使命》节选（10 分） 14. 撞吉凶的征兆认错，道歉