球类运动竞赛法 一、导篇 体育具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所 处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体 及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体 活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其 是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高 于对物质方面的需要。但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体 育的主要功能。 体育的广义概念（亦称体育运动）。是指以身体练习为基本手段，以增强人的 体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意 识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和 经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。采取了各种走、跑、跳、投以及 舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内 容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道， 自行车等多种项目。体育的狭义概念（亦称体育教育）。是一个发展身体，增强体 质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进 行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要 方面。 体育活动的分类： 体育活动的分类最主要的一个分类是竞技体育运动。第二种就是娱乐体育。 除此之外，体育活动还有大众性体育活动和医疗型体育活动。 ·竞技运动亦称“竞技体育”。竞技体育运动即比赛性的体育活动。指为了 战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、 心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。竞技运动是 具有竞赛特点和较高技术要求的运动项目的通称。虽然随着科技的发展，有人也 将竞技运动又分为体育竞技和电子竞技。但在常用语言中竞技运动特指竞技体 育，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩， 夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。含运动训练和运动竞赛两种形式。 特点是：1)充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力；2)
1 球类运动竞赛法 一、导篇 体育具有强身健体、娱乐，另外还有教育、政治、经济等功能。也可以说所 处的历史阶段不同，体育就具有不同的功能，但是自从体育产生以来，强身健体 及其娱乐自始至终是体育的主要功能。体育是一种复杂的社会文化现象，以身体 活动为基本手段，增强体质、增进健康及其培养人的各种心理品质为目的。尤其 是随着社会经济的发展，人们的生活水平得到了提高，人们对精神方面的需要高 于对物质方面的需要。但是自从体育产生以来，强身健体及其娱乐自始至终是体 育的主要功能。 体育的广义概念(亦称体育运动)。是指以身体练习为基本手段，以增强人的 体质，促进入的全面发展，丰富社会文化生活和促进精神文明为目的的一种有意 识、有组织的社会活动。它是社会总文化的一部分，其发展受一定社会的政治和 经济的制约，并为一定社会的政治和经济服务。采取了各种走、跑、跳、投以及 舞蹈等多种形式的身体活动，这些活动就是人们通常称作的身体练习过程。其内 容丰富，有田径、球类、游泳，武术、健美操、登山，滑冰，举重，摔跤，柔道， 自行车等多种项目。体育的狭义概念(亦称体育教育)。是一个发展身体，增强体 质，传授锻炼身体的知识、技能，培养道德和意志品质的教育过程；是对人体进 行培育和塑造的过程；是教育的重要组成部分；是培养全面发展的人的一个重要 方面。 体育活动的分类： 体育活动的分类最主要的一个分类是竞技体育运动。第二种就是娱乐体育。 除此之外，体育活动还有大众性体育活动和医疗型体育活动。 ·竞技运动亦称“竞技体育”。竞技体育运动即比赛性的体育活动。指为了 战胜对手，取得优异运动成绩，最大限度地发挥和提高个人、集体在体格、体能、 心理及运动能力等方面的潜力所进行的科学的、系统的训练和竞赛。竞技运动是 具有竞赛特点和较高技术要求的运动项目的通称。虽然随着科技的发展，有人也 将竞技运动又分为体育竞技和电子竞技。但在常用语言中竞技运动特指竞技体 育，是体育的重要组成部分，它是以体育竞赛为主要特征，以创造优异运动成绩， 夺取比赛优胜为主要目标的社会体育活动。含运动训练和运动竞赛两种形式。 特点是：1)充分调动和发挥运动员的体力、智力、心理等方面的潜力；2)
激烈的对抗性和竞赛性；3)参加者有充沛的体力和高超的技艺：4)按照统一的规 则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性；5)娱乐性。 当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前700多年 的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。 普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游 泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南 亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学 技术密切相关。国际奥委会认定列入运动大项的有35个竞技运动项目，其中夏 季奥运会项目28个，冬季奥运会项目7个。是夏季奥运会男子项目已在75个 国家和4大洲、女子项目已在40个国家和3大洲广泛开展的运动项目。每个运 动大项由若干个运动小项组成。运动小项除具备大项的条件外，连续2次被列入 世界或大洲锦标赛。 •娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体 育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游 戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。按活动的组织方式可分为个人的、家 庭的和集体的；按活动条件可分为室内的、室外的：按竞争性可分为竞赛性的和 非竞赛性的；按经营方式可分为商业性的和非商业性的；按参加活动的方式可分 为观赏性活动和运动性活动。开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操， 培养高尚品格。 大众体育亦称“社会体育”、“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质 防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工 体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。主要形式 有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社， 以及个人自由体育锻炼等。开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业 余、自愿、小型、多样、文明的原侧。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的 社会功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。 ·医疗体育指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一 种医疗方法。与其他治疗方法相比，其特点有：1)是一种主动疗法，要求思者主 动参加治疗过程，通过锻炼治疗疾病；2)是一种全身治疗，通过神经、神经反射 机制改善全身机能，达到增强体质，提高抵抗力的目的；3)是一种自然疗法，利 用人类固有的自然功能（运动）作为治疗手段，一般不受时间、地点、设备条件的
2 激烈的对抗性和竞赛性；3)参加者有充沛的体力和高超的技艺；4)按照统一的规 则竞赛，具有国际性，成绩具有公认性；5)娱乐性。 当今世界所开展的竞技运动项目是社会历史的产物。远在公元前 700 多年 的古希腊时代，就出现了赛跑、投掷、角力等项目，发展至今已有数百种之多。 普遍开展的项目有田径、体操、篮球、排球、足球、乒乓球、羽毛球、举重、游 泳、自行车等。各国、各地区还有自己特殊的民族传统项目，如中华武术，东南 亚地区的藤球、卡巴迪等。其发展与国家、地区的政治、经济、文化教育、科学 技术密切相关。国际奥委会认定列入运动大项的有 35 个竞技运动项目，其中夏 季奥运会项目 28 个，冬季奥运会项目 7 个。是夏季奥运会男子项目已在 75 个 国家和 4 大洲、女子项目已在 40 个国家和 3 大洲广泛开展的运动项目。每个运 动大项由若干个运动小项组成。运动小项除具备大项的条件外，连续 2 次被列入 世界或大洲锦标赛。 ·娱乐体育是指在余暇时间或特定时间所进行的一种以娱悦身心为目的的体 育活动。具有业余性、消遣性、文娱性等特点。内容一般有球类游戏、活动性游 戏、旅游、棋类以及传统民族体育活动等。按活动的组织方式可分为个人的、家 庭的和集体的；按活动条件可分为室内的、室外的；按竞争性可分为竞赛性的和 非竞赛性的；按经营方式可分为商业性的和非商业性的；按参加活动的方式可分 为观赏性活动和运动性活动。开展娱乐性体育活动，有益于身心健康，陶冶情操， 培养高尚品格。 ·大众体育亦称“社会体育”、“群众体育”。是为了娱乐身心，增强体质， 防治疾病和培养体育后备人才，在社会上广泛开展的体育活动的总称。包括职工 体育、农民体育、社区体育、老年人体育、妇女体育、伤残人体育等。主要形式 有锻炼小组、运动队、辅导站、体育之家、体育活动中心、体育俱乐部、棋社， 以及个人自由体育锻炼等。开展群众体育活动应遵循因人、因地、因时制宜和业 余、自愿、小型、多样、文明的原则。广泛开展群众性体育活动，是发挥体育的 社会功能，提高民族素质和完成体育任务的重要途径。 ·医疗体育指运用体育手段治疗某些疾病与创伤，恢复和改善机体功能的一 种医疗方法。与其他治疗方法相比，其特点有：1)是一种主动疗法，要求思者主 动参加治疗过程，通过锻炼治疗疾病；2)是一种全身治疗，通过神经、神经反射 机制改善全身机能，达到增强体质，提高抵抗力的目的；3)是一种自然疗法，利 用人类固有的自然功能(运动)作为治疗手段，一般不受时间、地点、设备条件的
限制。通常采用医疗体操、慢跑、散步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器 械（如拉力器、自动跑台等），以及日光浴、空气浴、水浴等为治疗手段。宜因人 而异、持之以恒、循序渐进，并配合药物或手术治疗和心理疏导。二干多年前已 用“导引”、 “养生”作为防治疾病的手段，后又不断发展与提高，成为中国运 动医学的重要组成部分。 二、竞技体育运动的基本分类 20世纪50年代以来，世界体育运动进人了一个新的发展阶段，无论在大 众性身体锻炼活动方面、学校体育方面，还是以提高运动技术水平为主的竞技运 动方面都有了长足的进步。竞技体育向国际化和高水平发展。1896年第1届奥 运会时只有9个项目、13个国家和地区的285名运动员参加比赛；而到2020 年第32届东京奥运会，共设34个大项，339个小项比赛，206个国家和地区 的11309名运动员参加比赛。1924年，第一届冬奥会在法国夏蒙尼举行，当时 参赛国家只有16个，参赛运动员共258人；再看我们2022北京冬奥会，有91 个国家参加，运动员人数2880人。2021年我们全运会参赛运动员1.2万名， 超东京奥运会参赛人数。除了奥运会，各个运动项目的世界锦标赛、世界杯赛， 大奖赛、公开赛、邀请赛，各大洲的综合运动会、地区性运动会、世界大学生运 动会等每年举行的各类运动竞赛有数千场，几乎每天都有引人注目的竞技体育竞 赛。 综观在全世界开展的各项体育运动，可以说，竞赛是体育运动的主要特点 从广义上说，体育竞赛都在进行竞争和对抗。为了进一步对体育竞赛进行理论研 究，我们可以根据各种体育运动项目的竞赛特性，从研究体育运动竞赛法的角度 把体育竞赛分为两种基本类型。 1、竞净性体育竞赛 田径、游泳、自行车、射击、射箭、举重、体操和技巧等一大批体育运动项 目的竞赛，都是为了争夺某个时空参数的优势。这一类体育竞赛当然也具有对抗 的性质，但从根本上来说，其争夺的对像是对所有竞争者都是同样的客观标准， 竞争者之间不能相互进行干扰或破坏，竞争的结果主要取决于竞净者自身的各种 素质，所以，这类体育竞赛的本质是"竞争”，我们把这一大类体育运动项目称之 为“竞争性体育竞赛”，按其具体的竞争目标性质，我们还可以将它们分为三类： ①以“时间”为奋斗目标的竞赛 径类比赛中100米、200米、400米短跑，800米、1000米、1500米
3 限制。通常采用医疗体操、慢跑、散步、自行车、气功、太极拳和特制的运动器 械(如拉力器、自动跑台等)，以及日光浴、空气浴、水浴等为治疗手段。宜因人 而异、持之以恒、循序渐进，并配合药物或手术治疗和心理疏导。二干多年前已 用“导引”、“养生”作为防治疾病的手段，后又不断发展与提高，成为中国运 动医学的重要组成部分。 二、竞技体育运动的基本分类 20 世纪 50 年代以来，世界体育运动进人了一个新的发展阶段，无论在大 众性身体锻炼活动方面、学校体育方面，还是以提高运动技术水平为主的竞技运 动方面都有了长足的进步。竞技体育向国际化和高水平发展。1896 年第 1 届奥 运会时只有 9 个项目、13 个国家和地区的 285 名运动员参加比赛；而到 2020 年第 32 届东京奥运会，共设 34 个大项，339 个小项比赛，206 个国家和地区 的 11309 名运动员参加比赛。1924 年，第一届冬奥会在法国夏蒙尼举行，当时 参赛国家只有 16 个，参赛运动员共 258 人；再看我们 2022 北京冬奥会，有 91 个国家参加，运动员人数 2880 人。2021 年我们全运会参赛运动员 1.2 万名， 超东京奥运会参赛人数。除了奥运会，各个运动项目的世界锦标赛、世界杯赛、 大奖赛、公开赛、邀请赛，各大洲的综合运动会、地区性运动会、世界大学生运 动会等每年举行的各类运动竞赛有数千场，几乎每天都有引人注目的竞技体育竞 赛。 综观在全世界开展的各项体育运动，可以说，竞赛是体育运动的主要特点。 从广义上说，体育竞赛都在进行竞争和对抗。为了进一步对体育竞赛进行理论研 究，我们可以根据各种体育运动项目的竞赛特性，从研究体育运动竞赛法的角度 把体育竞赛分为两种基本类型。 1、竞争性体育竞赛 田径、游泳、自行车、射击、射箭、举重、体操和技巧等一大批体育运动项 目的竞赛，都是为了争夺某个时空参数的优势。这一类体育竞赛当然也具有对抗 的性质，但从根本上来说，其争夺的对象是对所有竞争者都是同样的客观标准， 竞争者之间不能相互进行干扰或破坏，竞争的结果主要取决于竞争者自身的各种 素质，所以，这类体育竞赛的本质是"竞争"，我们把这一大类体育运动项目称之 为“竞争性体育竞赛”，按其具体的竞争目标性质，我们还可以将它们分为三类： ①以“时间”为奋斗目标的竞赛 径类比赛中 100 米、200 米、400 米短跑，800 米、1000 米、1500 米
1英里、2000米中跑、3000米、5000米、10000米、20000米、25000米、 30000米长跑，3000米障碍跑，110米栏、400米栏跨栏跑，4x100米、4x200 米、4x400米、4x800米、4x1500米接力跑，20公里30公里、50公里竞走， 马拉松，越野跑等。 竞技游泳比赛中100米、200米、400米、800米、1500米自由泳，100 米、200米仰泳、蛙泳、蝶泳，200米、400米个人混合泳，4x100米、4x200 米自由泳接力，4x100米混合泳接力等。 自行车运动中的1000米争先赛、1000米计时赛、4000米团体赛、2000 米双人车赛、4000米个人追逐赛等赛场自行车比赛，男子100公里团体赛，40 公里个人计时赛，180公里大组出发个人赛、团体赛等公路自行车赛等；以及不同 人数、不同桨数、不同距离、有无舵手的皮划艇、赛艇比赛等等体育竞赛项目， 都是在争速度。这类比赛由于采用将距离固定的办法，所以实际上是在争夺时间， 完成规定距离所需的时间越短越好，时间越短说明速度越快，上述这些所有争夺 时间的竞赛实际上都是争速度的竞赛。 还有用距离来表示速度的体育竞赛项目，如1小时长跑、2小时竞走和公路 自行车运动的3-6天多日比赛等，采用固定时间的办法，以距离的长短来确定速 度的快慢，在相同的时间内跑或走的距离越远，则速度越快。这时候，距离是速 度的标志，速度是本质，所以也列在“以时间为奋斗目标的竞赛”之中。 但是，在以时间为奋斗目标的竞赛中，并不都是时间越短越好，我们只能说 在争夺速度优势的竞赛中时间越短越好。有的体育运动项目被争夺的“时间”越 长越好，这类项目争夺的不是速度，而是“耐力”。如在舫空模型竞赛中，橡筋 模型、活塞发动机模型、无线电遥控模型和飞机、直升飞机模型的留空时间都是 标志航空模型飞机的续航能力，属于“耐力”的竞争，因此时间越长越好。 ②以“距离”为奋斗目标的竞赛 田赛中的铅球、铁饼、标枪和链球等投掷项目，跳高、撑竿跳高、跳远及三 级跳远等跳跃项目，都是在争夺将同重量器械投掷得距离最远，或是将运动员自 身抛得更远、更高。此时，距离代表力量，争距离即比运动员的力量，距离越远， 成绩就越好。在争夺最远距离的比赛中，如铅球、铁饼、标枪、链球、跳远、三 级跳远等争的是水平距离，即使在投掷和起跳时要保持一定的仰角，将器械或运 动员身体抛到一定高度，但其目的也是为了取得更远的水平距离，竞争的是水平 距离；一而跳高、撑竿跳高争的是垂直距离，是越高越好。因此，两者同属争夺距
4 1 英里、2000 米中跑、3000 米、5000 米、10000 米、20000 米、 25000 米、 30000 米长跑，3000 米障碍跑，110 米栏、400 米栏跨栏跑， 4x100 米、4x200 米、4x400 米、4x800 米、4x1500 米接力跑， 20 公里 30 公里、50 公里竞走， 马拉松，越野跑等。 竞技游泳比赛中 100 米、200 米、400 米、800 米、1500 米自由泳，100 米、200 米仰泳、蛙泳、蝶泳，200 米、400 米个人混合泳，4x100 米、4x200 米自由泳接力，4x100 米混合泳接力等。 自行车运动中的 1000 米争先赛、1000 米计时赛、4000 米团体赛、2000 米双人车赛、4000 米个人追逐赛等赛场自行车比赛，男子 100 公里团体赛，40 公里个人计时赛，180 公里大组出发个人赛、团体赛等公路自行车赛等;以及不同 人数、不同桨数、不同距离、有无舵手的皮划艇、赛艇比赛等等体育竞赛项目， 都是在争速度。这类比赛由于采用将距离固定的办法，所以实际上是在争夺时间， 完成规定距离所需的时间越短越好，时间越短说明速度越快，上述这些所有争夺 时间的竞赛实际上都是争速度的竞赛。 还有用距离来表示速度的体育竞赛项目，如 1 小时长跑、2 小时竞走和公路 自行车运动的 3-6 天多日比赛等，采用固定时间的办法，以距离的长短来确定速 度的快慢，在相同的时间内跑或走的距离越远，则速度越快。这时候，距离是速 度的标志，速度是本质，所以也列在“以时间为奋斗目标的竞赛”之中。 但是，在以时间为奋斗目标的竞赛中，并不都是时间越短越好，我们只能说 在争夺速度优势的竞赛中时间越短越好。有的体育运动项目被争夺的“时间”越 长越好，这类项目争夺的不是速度，而是“耐力”。如在舫空模型竞赛中，橡筋 模型、活塞发动机模型、无线电遥控模型和飞机、直升飞机模型的留空时间都是 标志航空模型飞机的续航能力，属于“耐力”的竞争，因此时间越长越好。 ②以“距离”为奋斗目标的竞赛 田赛中的铅球、铁饼、标枪和链球等投掷项目，跳高、撑竿跳高、跳远及三 级跳远等跳跃项目，都是在争夺将同重量器械投掷得距离最远，或是将运动员自 身抛得更远、更高。此时，距离代表力量，争距离即比运动员的力量，距离越远， 成绩就越好。在争夺最远距离的比赛中，如铅球、铁饼、标枪、链球、跳远、三 级跳远等争的是水平距离，即使在投掷和起跳时要保持一定的仰角，将器械或运 动员身体抛到一定高度，但其目的也是为了取得更远的水平距离，竞争的是水平 距离;一而跳高、撑竿跳高争的是垂直距离，是越高越好。因此，两者同属争夺距
离的体育运动项目 同样，在以距离为奋斗目标的竞赛中，也不都是越远越好越高越好，只能说 在争夺力量优势的竞赛中，距离标志着力量，距离当然越远越高越好。有些体育 项目恰恰是被争夺的距离越近越好，这类项目所争夺的不是代表力量的距离，而 是标志准确性的距离，如射击运动、射箭运动中的各个项目，以及飞机跳伞等， 都是在争夺子弹、箭或者运动员与靶心之间的最近距离，距离越近越好。这类项 目将出现极限成绩，也就是不可能再破的最高纪录。当子弹、箭或者运动员命中 靶心时，即成为不能再破的最高极限纪录。为不便上述情况出现，保持项目有不 断竞争的可能，各种项目分别采用增加难度、多发、多次、多人等方式，使这类 竞赛项目的极限成绩事实上不能出现。如在射击比赛中，移动靶标，增加速射， 每人射击20发、40发、60发，以至进行三组20发、40发射击：国际射联的射 箭比赛中，单轮赛每人要进行4个射程，共射出144支箭，双轮赛每人要射出 288艾箭；飞机跳伞高妾不低于700米，个人定点跳伞要进行10轮等等其目的 都是限制极限成绩的出现。 ③以“标准”为奋斗目标的竞赛 体操、艺术体操和技巧等体育运动项目，都是以动作的难度和完成动作的质 量、组织编排、印象等为奋斗目标，所做动作的难度越大，动作越新、完成同难 度动作的质量越好，给人们留下的印象越好，成绩也就越好。竞争性体育竞赛有 以下特点 竞争性体育竞赛竞争的目标是某一个时间或空间的参数，这些参数不仅是一个明 确的客观存在，而且可以用特定的仪器或者量具进行准确的测量，参赛者名次、 成绩排序的惟一依据就是被测量的数据。 在竞争性体育竞赛中，是参赛者与标准的对比，而不是参赛者之间进行的直接对 比，逐名测试的投掷项目如此，即使多人同时测试的项目如田径的径类比赛也是 如此，竞赛必须通过对每个参赛者的测试，最终以测试的结果对名次和成绩进行 排序。 在竞争性体育竞赛中，众多的参赛者可以一次或分批同时进行测试，因而竞赛的 客观条件如时间、场地、气候、休息、间歇、观众等)可以保持一致或基本一致。 名次和成绩的排序很简单，仪器或量具的测试结果提供了排序的依据，有的项目 甚至不用仪器和量具就能进行排序，如跳高、撑竿跳高： 竞争性体育竞赛裁判员的执法相对比较简单，一般情况下，裁判员均固定在一个
5 离的体育运动项目。 同样，在以距离为奋斗目标的竞赛中，也不都是越远越好越高越好，只能说， 在争夺力量优势的竞赛中，距离标志着力量，距离当然越远越高越好。有些体育 项目恰恰是被争夺的距离越近越好，这类项目所争夺的不是代表力量的距离，而 是标志准确性的距离，如射击运动、射箭运动中的各个项目，以及飞机跳伞等， 都是在争夺子弹、箭或者运动员与靶心之间的最近距离，距离越近越好。这类项 目将出现极限成绩，也就是不可能再破的最高纪录。当子弹、箭或者运动员命中 靶心时，即成为不能再破的最高极限纪录。为不便上述情况出现，保持项目有不 断竞争的可能，各种项目分别采用增加难度、多发、多次、多人等方式，使这类 竞赛项目的极限成绩事实上不能出现。如在射击比赛中，移动靶标，增加速射， 每人射击 20 发、40 发、60 发，以至进行三组 20 发、40 发射击;国际射联的射 箭比赛中，单轮赛每人要进行 4 个射程，共射出 144 支箭，双轮赛每人要射出 288 艾箭;飞机跳伞高妾不低于 700 米，个人定点跳伞要进行 10 轮等等;其目的 都是限制极限成绩的出现。 ③以“标准”为奋斗目标的竞赛 体操、艺术体操和技巧等体育运动项目，都是以动作的难度和完成动作的质 量、组织编排、印象等为奋斗目标，所做动作的难度越大，动作越新、完成同难 度动作的质量越好，给人们留下的印象越好，成绩也就越好。竞争性体育竞赛有 以下特点: ·竞争性体育竞赛竞争的目标是某一个时间或空间的参数，这些参数不仅是一个明 确的客观存在，而且可以用特定的仪器或者量具进行准确的测量，参赛者名次、 成绩排序的惟一依据就是被测量的数据。 ·在竞争性体育竞赛中，是参赛者与标准的对比，而不是参赛者之间进行的直接对 比，逐名测试的投掷项目如此，即使多人同时测试的项目如田径的径类比赛也是 如此，竞赛必须通过对每个参赛者的测试，最终以测试的结果对名次和成绩进行 排序。 ·在竞争性体育竞赛中，众多的参赛者可以一次或分批同时进行测试，因而竞赛的 客观条件(如时间、场地、气候、休息、间歇、观众等)可以保持一致或基本一致。 ·名次和成绩的排序很简单，仪器或量具的测试结果提供了排序的依据，有的项目 甚至不用仪器和量具就能进行排序，如跳高、撑竿跳高。 ·竞争性体育竞赛裁判员的执法相对比较简单，一般情况下，裁判员均固定在一个
最有利于观察某个时空参数的位置，能够清楚地测到需要测试的参数，由于参赛 者之间不能互相影响、互相干扰，需要执法的内容也相对少得多。 2、对抗性体育竞赛 前面我们已经讲到，从广义上来说，体育竞赛都具有对抗性，但是我们这里 讲的对抗性体育竞赛指的是比赛双方直接对抗的体育竞赛。在对抗性体育竞赛 中，竞赛的双方都是在对方的直接干扰和破坏下去争取实现自己的目的：同样，每 一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的的企图。球类竞赛、棋类竞赛、击剑！ 摔跤、拳击、柔道、相扑、散打、桥牌等都属于对抗性体育竞赛。 对抗性体育竞赛也可分为三类： ①身体对抗项目拳击、柔道、相扑、散打、摔跤、搏击、击剑等运动项 目，参赛者互相进行直接的身体对抗，每一方都以对方的身体为直接攻击的目标， 按照该项竞赛的规则对对方进行人身攻击，并竭力防范对方对自己的攻击。 ②智力对抗项目围棋、中国象棋、国际象棋、桥牌、麻将等棋牌类运动 项目，参赛者之间进行的是智力、脑力对抗，完全不存在任何身体的直接对抗。 必须说明，我们讲的是主要特征、主要特性，身体对抗项目的选手并非光靠 体力，也需要用智力、用战术，有勇有谋智力对抗项目的选手同样要有健康的身 体作保证，保持良好的身体状态，不能绝对化。 ③通过介体进行对抗的项目绝大多数球类运动项目，如足球、篮球、排 球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、水球、曲棍球、门球、棒球和垒球等都是双 方通过改变一个介体的运动状态-速度、力量、方向、路线、弧线、落点及旋转 等来实现自己的目的并干扰、破坏对方实现其目的的企图，大部分球类竞赛项目 还允许运动员用身体的某些部位去直接干扰和破坏对方实现其目的、企图！ 这类通过介体进行对抗的项目，其”介体”都是“球”，即各种不同的球。 为了使球的运动有规律、容易判断和控制，“球”基本上都是圆的，但羽毛球 冰球不是圆的；为了使球的运动很生动，富有动感和活力，对运动员不造成伤害】 “球”大多数富有弹性，但冰球、门球、棒球、垒球和曲棍球没有或基本没有弹 性运动员为控制、改变球的运动状态，一部分项目是通过直接用身体的某个部位 来实现，如足球、篮球、排球、手球和水球等，而一部分项目则是通过击球工具 如乒乓球、羽毛球、网球、冰球、曲棍球、棒球和垒球等。 控制、改变介体运动状态的目的，大多数球类项目是使球进对方的球门（足 球、手球、水球、冰球、曲棍球和门球)，或进“筐”（篮球），部分项目是使球击
6 最有利于观察某个时空参数的位置，能够清楚地测到需要测试的参数，由于参赛 者之间不能互相影响、互相干扰，需要执法的内容也相对少得多。 2、对抗性体育竞赛 前面我们已经讲到，从广义上来说，体育竞赛都具有对抗性，但是我们这里 讲的对抗性体育竞赛指的是比赛双方直接对抗的体育竞赛。在对抗性体育竞赛 中，竞赛的双方都是在对方的直接干扰和破坏下去争取实现自己的目的;同样，每 一方也都在竭力干扰和破坏对方实现其目的的企图。球类竞赛、棋类竞赛、击剑、 摔跤、拳击、柔道、相扑、散打、桥牌等都属于对抗性体育竞赛。 对抗性体育竞赛也可分为三类: ①身体对抗项目 拳击、柔道、相扑、散打、摔跤、搏击、击剑等运动项 目，参赛者互相进行直接的身体对抗，每一方都以对方的身体为直接攻击的目标， 按照该项竞赛的规则对对方进行人身攻击，并竭力防范对方对自己的攻击。 ②智力对抗项目 围棋、中国象棋、国际象棋、桥牌、麻将等棋牌类运动 项目，参赛者之间进行的是智力、脑力对抗，完全不存在任何身体的直接对抗。 必须说明，我们讲的是主要特征、主要特性，身体对抗项目的选手并非光靠 体力，也需要用智力、用战术，有勇有谋;智力对抗项目的选手同样要有健康的身 体作保证，保持良好的身体状态，不能绝对化。 ③通过介体进行对抗的项目 绝大多数球类运动项目，如足球、篮球、排 球、乒乓球、羽毛球、网球、手球、水球、曲棍球、门球、棒球和垒球等都是双 方通过改变一个介体的运动状态-速度、力量、方向、路线、弧线、落点及旋转 等来实现自己的目的并干扰、破坏对方实现其目的的企图，大部分球类竞赛项目 还允许运动员用身体的某些部位去直接干扰和破坏对方实现其目的、企图。 这类通过介体进行对抗的项目，其“介体”都是“球”，即各种不同的球。 为了使球的运动有规律、容易判断和控制， “球”基本上都是圆的，但羽毛球、 冰球不是圆的;为了使球的运动很生动，富有动感和活力，对运动员不造成伤害， “球”大多数富有弹性，但冰球、门球、棒球、垒球和曲棍球没有或基本没有弹 性;运动员为控制、改变球的运动状态，一部分项目是通过直接用身体的某个部位 来实现，如足球、篮球、排球、手球和水球等，而一部分项目则是通过击球工具， 如乒乓球、羽毛球、网球、冰球、曲棍球、棒球和垒球等。 控制、改变介体运动状态的目的，大多数球类项目是使球进对方的球门(足 球、手球、水球、冰球、曲棍球和门球)，或进“筐”(篮球)，部分项目是使球击
中对方的比赛场地（排球、羽毛球、网球）或比赛台面（乒乓球），并迫使对方不能 再将球击回本方的比赛场地或台面。通过介体进行对抗的球类运动项目，运动员 的直接目标是球，而不是对方，针对球而不是对方是合法的，针对对方而不是针 对球是不合法的。 球类运动项目可以分为无人身接触（有网相隔）和有人身接触（无网相隔）两类 排球、乒乓球、羽毛球和网球属无人身接触（有网相隔）的运动项目，而足球、手 球、水球、冰球、曲棍球及门球等均属于有人身接触（无网相隔）的运动项目。无 人身接触的球类运动项目以一方达到规侧规定的比分而结束一局比赛，有人身接 触的球类运动项目以比赛达到规侧规定的时限结束比赛，这两者的区别也导致了 前者比赛结果必然有胜有负，而后者可能出现平局。无人身接触的球类项目每场 比赛由若干局组成，每“局”又有许多"分”组成，当由于“分”的累计而形成 "局”分时，”分”在该场比赛中已不起作用而有人身接触的项目，即使一项 比赛分为上、下半时或几个单元，但最终的结果是累计上、下半时或几个单元得 分的总和，上、下半时或几个单元本身并不是计分层次，更不是决定该场比赛胜 负的计分层次。 球类运动项目还可以分为队赛（集体项目）和个人赛（个人项目）两类：足球 篮球、排球、手球、水球、冰球、曲棍球、门球、棒球和垒球都是队赛（集体项 目)，不存在个人之间的单独对抗：而乒乓球、羽毛球和网球等项目本质上是属于 个人赛（个人项目）性质，单打是两名运动员之间的比赛，双打虽然海方都有两人 但每一方的两名同伴之间不能互相传球，球只能一次还击过网，和队赛项目性质 不同，即使是团体赛也只是个人赛的集合、个人赛成绩的累计。 对抗性体育竞赛有下列特点： 对抗性体育竞赛不是参赛者和某一个客观标准的对比，而是每场比赛双方 的直接对抗，是参赛者互相之间的对比，比赛双方没有一个对比的统一标准，而 是互为标准。 对抗性体育竞赛的每一场比赛都是双边的，只有两个队或两名选手、两对 选手，因此，整个竞赛必须一场一场地进行。由于比赛必须一场一场地进行，而 且延续多日，于是时间、场次、气候、休息、间歇、观众等一系列比赛条件的不 一致随之而来，为组织公平公正的竞赛带来了一系列的问题。 由于比赛不能同时进行，必须一场一场地进行，这就导致了竞赛场次的繁 多，整个竞赛的比赛场次将多到运动员、组织者、观众和媒体无法接受的地步
7 中对方的比赛场地(排球、羽毛球、网球)或比赛台面(乒乓球)，并迫使对方不能 再将球击回本方的比赛场地或台面。通过介体进行对抗的球类运动项目，运动员 的直接目标是球，而不是对方，针对球而不是对方是合法的，针对对方而不是针 对球是不合法的。 球类运动项目可以分为无人身接触(有网相隔)和有人身接触(无网相隔)两类: 排球、乒乓球、羽毛球和网球属无人身接触(有网相隔)的运动项目，而足球、手 球、水球、冰球、曲棍球及门球等均属于有人身接触(无网相隔)的运动项目。无 人身接触的球类运动项目以一方达到规则规定的比分而结束一局比赛，有人身接 触的球类运动项目以比赛达到规则规定的时限结束比赛，这两者的区别也导致了 前者比赛结果必然有胜有负，而后者可能出现平局。无人身接触的球类项目每场 比赛由若干局组成，每“局”又有许多“分”组成，当由于“分”的累计而形成 “局”分时， “分”在该场比赛中已不起作用;而有人身接触的项目，即使一项 比赛分为上、下半时或几个单元，但最终的结果是累计上、下半时或几个单元得 分的总和，上、下半时或几个单元本身并不是计分层次，更不是决定该场比赛胜 负的计分层次。 球类运动项目还可以分为队赛（集体项目）和个人赛(个人项目)两类:足球、 篮球、排球、手球、水球、冰球、曲棍球、门球、棒球和垒球都是队赛(集体项 目)，不存在个人之间的单独对抗;而乒乓球、羽毛球和网球等项目本质上是属于 个人赛(个人项目)性质，单打是两名运动员之间的比赛，双打虽然每方都有两人， 但每一方的两名同伴之间不能互相传球，球只能一次还击过网，和队赛项目性质 不同，即使是团体赛也只是个人赛的集合、个人赛成绩的累计。 对抗性体育竞赛有下列特点: ·对抗性体育竞赛不是参赛者和某一个客观标准的对比，而是每场比赛双方 的直接对抗，是参赛者互相之间的对比，比赛双方没有一个对比的统一标准，而 是互为标准。 ·对抗性体育竞赛的每一场比赛都是双边的，只有两个队或两名选手、两对 选手，因此，整个竞赛必须一场一场地进行。由于比赛必须一场一场地进行，而 且延续多日，于是时间、场次、气候、休息、间歇、观众等一系列比赛条件的不 一致随之而来，为组织公平公正的竞赛带来了一系列的问题。 ·由于比赛不能同时进行，必须一场一场地进行，这就导致了竞赛场次的繁 多，整个竞赛的比赛场次将多到运动员、组织者、观众和媒体无法接受的地步
于是带来了竞赛方法的问题，以及在采用减少比赛总场次和每个参赛者比赛量之 后带来的比赛合理性差、机遇性强等一系列问题。 对抗性体育竞赛的名次计算相当复杂，在理论上也很难建立一个完善的数 学解释，更由于名次计算中的这种复杂关系，为在对抗性体育竞赛的比赛中作假 如“打假球”等现象提供了王壤，给体育竞赛带来了更大范围及更多方面的问题。 ·对抗性体育竞赛的执法难度大，有人身接触的球类运动项目不仅规侧本身 复杂，而且裁判员本身也处在赛场中，在不断的跑动中执法，要准确判断发生在 裁判员周围的一切难度更大。 三、对抗性体育竞赛的基本要求 基于对抗性体育竞赛的属性，在组织对抗性体育竞赛时，必须对对抗性体育 竞赛的下述基本要求建立辩证、深刻的认识，并在实践中采取有效的措施和对策， 1参加竞赛的各方在竞赛中应该获得最大限度机会均等的条件 任何竞技体育项目，参加竞赛的各方在比赛中应该获得机会均等的条件，这 是进行竞赛起码的和必要的前提，只有在机会均等的基础上进行竞赛，竞赛才是 公平的、合理的，才有其现实意义。由于对抗性体育竞赛的比赛是逐场进行的， 每场比赛的双方又互相直接制约，要实现这个基本要求，要比竞争性体育竞赛困 难和复杂得多。 竞赛中“机会均等的条件”应该包括两个方面的含义： 一方面，在一场比赛中，比赛的双方处于同等条件下进行的比赛，双方机会 均等的条件，主要反映在比赛规侧的执行上：其一，规侧的内容适用于双方，规则 的规定对双方是完全一致的，有的运动项目对身体有残缺的选手作出某种特殊规 定，如乒乓球规侧对身体有残缺的选手作出可以免于执行发球规侧中某项发球动 作的规定，我们不能将之理解为机会不均等，恰恰相反，这正是为了更好地实现 规则对双方机会均等的要求其二，裁判员对双方的执法尺度是完全一致的，不因 选手级别的高低、身体条件的差异、理解规则的正误而不同。这两点是保证双方 在一场比赛中处于机会相等条件的基本内容。在一些较难掌握准确规则尺度的条 文上，如足球的犯规、篮球的阻挡、排球的持球、乒乓球的发球等，更要严格注 意，不仅同一裁判对双方要尺度一致，而目不同裁判之间也要尺度一致，特别要 消除一种误解，即“只要对双方一致，对双方都严一点，或者对双方都松一点， 就是机会均等，就是公平、合理的"。只有建立在符合规侧规定精神基础上的 致，才是机会均等，才是公平合理偏离了规侧规定的精神的”一致”，不是对
8 于是带来了竞赛方法的问题，以及在采用减少比赛总场次和每个参赛者比赛量之 后带来的比赛合理性差、机遇性强等一系列问题。 ·对抗性体育竞赛的名次计算相当复杂，在理论上也很难建立一个完善的数 学解释，更由于名次计算中的这种复杂关系，为在对抗性体育竞赛的比赛中作假 如“打假球”等现象提供了王壤，给体育竞赛带来了更大范围及更多方面的问题。 ·对抗性体育竞赛的执法难度大，有人身接触的球类运动项目不仅规则本身 复杂，而且裁判员本身也处在赛场中，在不断的跑动中执法，要准确判断发生在 裁判员周围的一切难度更大。 三、对抗性体育竞赛的基本要求 基于对抗性体育竞赛的属性，在组织对抗性体育竞赛时，必须对对抗性体育 竞赛的下述基本要求建立辩证、深刻的认识，并在实践中采取有效的措施和对策。 1 参加竞赛的各方在竞赛中应该获得最大限度机会均等的条件 任何竞技体育项目，参加竞赛的各方在比赛中应该获得机会均等的条件，这 是进行竞赛起码的和必要的前提，只有在机会均等的基础上进行竞赛，竞赛才是 公平的、合理的，才有其现实意义。由于对抗性体育竞赛的比赛是逐场进行的， 每场比赛的双方又互相直接制约，要实现这个基本要求，要比竞争性体育竞赛困 难和复杂得多。 竞赛中“机会均等的条件”应该包括两个方面的含义: 一方面，在一场比赛中，比赛的双方处于同等条件下进行的比赛，双方机会 均等的条件，主要反映在比赛规则的执行上:其一，规则的内容适用于双方，规则 的规定对双方是完全一致的，有的运动项目对身体有残缺的选手作出某种特殊规 定，如乒乓球规则对身体有残缺的选手作出可以免于执行发球规则中某项发球动 作的规定，我们不能将之理解为机会不均等，恰恰相反，这正是为了更好地实现 规则对双方机会均等的要求;其二，裁判员对双方的执法尺度是完全一致的，不因 选手级别的高低、身体条件的差异、理解规则的正误而不同。这两点是保证双方 在一场比赛中处于机会相等条件的基本内容。在一些较难掌握准确规则尺度的条 文上，如足球的犯规、篮球的阻挡、排球的持球、乒乓球的发球等，更要严格注 意，不仅同一裁判对双方要尺度一致，而且不同裁判之间也要尺度一致，特别要 消除一种误解，即“只要对双方一致，对双方都严一点，或者对双方都松一点， 就是机会均等，就是公平、合理的"。只有建立在符合规则规定精神基础上的一 致，才是机会均等，才是公平合理;偏离了规则规定的精神的“一致”，不是对一
方有利对一方不利，就是对双方都不利，不可能对双方都有利，不可能实现真正 的机会均等，是不公平、不合理的。 但是，要做到对双方绝对机会均等也是不可能的。如发球，当一方发球时 另一方只能接发球（如排球、乒乓球、羽毛球和网球）或者不发球（如足球、篮球、 手球、水球、冰球和曲棍球)：再如方位，一方站在这一边，另一方只能站在那 边，不可能在对垒时双方都站在同一侧。对这类问题，规则采用了尽可能均衡的 办法，规定了一套轮流发球与交换场地的办法对开局以外的发球，足球、曲棍球 等采用负球者发球，谁丢了一球就由谁发球排球、羽毛球等则采用胜球者发球 谁胜（是胜，不一定是得分）了一球就由谁发而乒乓球则具体规定在不同比分时的 发球，按一定的交换规律轮流发球，发球与上一个球的胜负无关。在不同球类运 动项目的规侧对发球、方位站立采取了种种规定之后，做到了在这些机会不均等 的问题上实现了最大限度的机会均等，当然不可能做到完全的机会均等。 另一方面，在一次竞赛中，竞赛的各方也应尽量在处于机会均等、同等条件 下进行比赛。竞赛规程的制定，竞赛方法的选择，参赛者关系的确定，比赛秩序 的编排和比赛条件的提供都是确保竞赛各方机会均等、在同等条件下比赛的重要 方面，这一点，比在一场比赛保证比赛双方处于同等条件下进行比赛要难得多。 面对淘汰赛、分组循环赛等竞赛方法无法消除的机遇性，采用以机遇对机遇的对 策，用随机抽签的办法确保在机遇性面前人人机会均等地去接受各种机遇：由于对 抗性球类竞赛的全部比赛只能一场一场地进行，大量的比赛要占用相当长的时日 和使用多个比赛场地，造成了比赛秩序和比赛条件的许多差异，面对在比赛秩序 和比赛条件上的这些差异，采用科学、合理的赛程编排方案，尽可能使全体参赛 者处于同等条件下进行比赛。通过竞赛方法的正确选择及科学、合理的抽签、编 排等竞赛技术的运用，可以使参加一次竞赛的各方尽量处于机会均等、同等条件 下进行比赛。当然，不可能做到绝对的机会均等 所以说，要求参加竞赛的各方应该获得机会均等的条件，这是合理的，但是 要求参加竞赛的各方获得绝对的机会均等的条件是不可能的。机会均等只能是 个原则要求，参加竞赛的各方在竞赛中应该获得最大限度机会均等的条件。 2竞赛的结果应该基本符合参赛者的技术水平 一次竞赛的结果，参赛者成绩的排序，应该基本符合参赛者的技术水平，这 同样是进行竞赛基本的和必要的前提。在众多的体育竞赛项目中，有很多项目实 施机会均等原则和比赛结果合理性两者之间是统一的，是没有矛盾的，然而，在
9 方有利对一方不利，就是对双方都不利，不可能对双方都有利，不可能实现真正 的机会均等，是不公平、不合理的。 但是，要做到对双方绝对机会均等也是不可能的。如发球，当一方发球时， 另一方只能接发球(如排球、乒乓球、羽毛球和网球)或者不发球 (如足球、篮球、 手球、水球、冰球和曲棍球);再如方位，一方站在这一边，另一方只能站在那一 边，不可能在对垒时双方都站在同一侧。对这类问题，规则采用了尽可能均衡的 办法，规定了一套轮流发球与交换场地的办法;对开局以外的发球，足球、曲棍球 等采用负球者发球，谁丢了一球就由谁发球;排球、羽毛球等则采用胜球者发球， 谁胜(是胜，不一定是得分)了一球就由谁发;而乒乓球则具体规定在不同比分时的 发球，按一定的交换规律轮流发球，发球与上一个球的胜负无关。在不同球类运 动项目的规则对发球、方位站立采取了种种规定之后，做到了在这些机会不均等 的问题上实现了最大限度的机会均等，当然不可能做到完全的机会均等。 另一方面，在一次竞赛中，竞赛的各方也应尽量在处于机会均等、同等条件 下进行比赛。竞赛规程的制定，竞赛方法的选择，参赛者关系的确定，比赛秩序 的编排和比赛条件的提供都是确保竞赛各方机会均等、在同等条件下比赛的重要 方面，这一点，比在一场比赛保证比赛双方处于同等条件下进行比赛要难得多。 面对淘汰赛、分组循环赛等竞赛方法无法消除的机遇性，采用以机遇对机遇的对 策，用随机抽签的办法确保在机遇性面前人人机会均等地去接受各种机遇;由于对 抗性球类竞赛的全部比赛只能一场一场地进行，大量的比赛要占用相当长的时日 和使用多个比赛场地，造成了比赛秩序和比赛条件的许多差异，面对在比赛秩序 和比赛条件上的这些差异，采用科学、合理的赛程编排方案，尽可能使全体参赛 者处于同等条件下进行比赛。通过竞赛方法的正确选择及科学、合理的抽签、编 排等竞赛技术的运用，可以使参加一次竞赛的各方尽量处于机会均等、同等条件 下进行比赛。当然，不可能做到绝对的机会均等。 所以说，要求参加竞赛的各方应该获得机会均等的条件，这是合理的，但是 要求参加竞赛的各方获得绝对的机会均等的条件是不可能的。机会均等只能是一 个原则要求，参加竞赛的各方在竞赛中应该获得最大限度机会均等的条件。 2 竞赛的结果应该基本符合参赛者的技术水平 一次竞赛的结果，参赛者成绩的排序，应该基本符合参赛者的技术水平，这 同样是进行竞赛基本的和必要的前提。在众多的体育竞赛项目中，有很多项目实 施机会均等原则和比赛结果合理性两者之间是统一的，是没有矛盾的，然而，在
对抗性球类运动项目中，情况就大不相同了。由于对抗性球类竞赛项目一方面没 有统一的“标准”，比赛的对方就是本方的标准另一方面，在很多情况下，采取 了以小部分比赛取代全部比赛的办法，比赛在相当程度上出现了不合理性和较强 机遇性。在这种条件下，片面强调保证各参加者的机会均等，把机会均等的条件 绝对化，将加剧比赛的不合理性，甚至使比赛失去意义。如果有16个队参赛， 比赛第一阶段分4个小组，进行小组循环赛，第二阶段再由4个小组第1名用循 环赛或淘汰赛决出第1至第3名，授予金银铜牌。这种完全保持机会均等的无条 件随意抽签分组，可能使强队集中到一个组内，结果一些强队出不了线，使比赛 的结果很不合理。在人数众多的小球项目单项比赛的淘汰赛中，如果为了使全体 参赛者人人机会均等而采用无条件的随机抽签定位，将使整个比赛失去意义。在 竞赛中设立种子队和种子选手，是为了使竞赛的结果能更好地反映参赛者的技术 水平，达到竞赛合理的目的。但正是这种做法在一定程度上破坏了机会均等，机 会均等的原侧和竞赛结果合理性的原侧在淘汰赛、分阶段循环赛等竞赛方法面前 出现了矛盾。 我们在对抗性球类竞赛的基本要求的第一点中，指出了参加竞赛的各方在竞 赛中应该是机会均等的，但是绝对的机会均等是不可能的，只能是最大限度的机 会均等。现在，我们要进一步指出，为了使竞赛结果基本符合参赛者的技术水平， 竞赛方法不仅不可能、而且也不应该使参加竞赛的各方处于完全机会均等的条件 之下，机会均等不能绝对化，采取使比赛结果尽量合理化的措施，正是削弱竞赛 各方机会均等的做法。参加竞赛的各方在竞赛中应该获得最大限度机会均等的条 件是对抗性体育竞赛的一个基本要求和原则，竞赛的结果应该基本符合参赛者的 技术水平同样是对抗性体育竞赛的一项基本要求和原侧。要求竞赛的结果基本符 合参赛者的技术水平，因为要求竞赛结果完全符合参赛者的技术水平是不可能 的。 对抗性体育竞赛的成绩，应该是参赛者基本技术、战术素养、身体素质、意 志品质、心理素质、应变能力、临场发挥、天时地利、裁判员、观众以及偶然因 素的综合结果，比赛结果不会也不应该是技术水平的简单复制，技术水平比赛高 的不一定名次列前，技术水平比赛低的不一定名次靠后。而且在众多的因素面前， 很难对参赛者的技术水平进行确切的评估，对比赛结果的预测将更加困难，产生 最后名次的诸因素是复杂的、多变的，这在有些项目上尤为突出，如世界杯足球 比赛即是典型的例子
10 对抗性球类运动项目中，情况就大不相同了。由于对抗性球类竞赛项目一方面没 有统一的“标准”，比赛的对方就是本方的标准;另一方面，在很多情况下，采取 了以小部分比赛取代全部比赛的办法，比赛在相当程度上出现了不合理性和较强 机遇性。在这种条件下，片面强调保证各参加者的机会均等，把机会均等的条件 绝对化，将加剧比赛的不合理性，甚至使比赛失去意义。如果有 16 个队参赛， 比赛第一阶段分 4 个小组，进行小组循环赛，第二阶段再由 4 个小组第 1 名用循 环赛或淘汰赛决出第 1 至第 3 名，授予金银铜牌。这种完全保持机会均等的无条 件随意抽签分组，可能使强队集中到一个组内，结果一些强队出不了线，使比赛 的结果很不合理。在人数众多的小球项目单项比赛的淘汰赛中，如果为了使全体 参赛者人人机会均等而采用无条件的随机抽签定位，将使整个比赛失去意义。在 竞赛中设立种子队和种子选手，是为了使竞赛的结果能更好地反映参赛者的技术 水平，达到竞赛合理的目的。但正是这种做法在一定程度上破坏了机会均等，机 会均等的原则和竞赛结果合理性的原则在淘汰赛、分阶段循环赛等竞赛方法面前 出现了矛盾。 我们在对抗性球类竞赛的基本要求的第一点中，指出了参加竞赛的各方在竞 赛中应该是机会均等的，但是绝对的机会均等是不可能的，只能是最大限度的机 会均等。现在，我们要进一步指出，为了使竞赛结果基本符合参赛者的技术水平， 竞赛方法不仅不可能、而且也不应该使参加竞赛的各方处于完全机会均等的条件 之下，机会均等不能绝对化，采取使比赛结果尽量合理化的措施，正是削弱竞赛 各方机会均等的做法。参加竞赛的各方在竞赛中应该获得最大限度机会均等的条 件是对抗性体育竞赛的一个基本要求和原则，竞赛的结果应该基本符合参赛者的 技术水平同样是对抗性体育竞赛的一项基本要求和原则。要求竞赛的结果基本符 合参赛者的技术水平，因为要求竞赛结果完全符合参赛者的技术水平是不可能 的。 对抗性体育竞赛的成绩，应该是参赛者基本技术、战术素养、身体素质、意 志品质、心理素质、应变能力、临场发挥、天时地利、裁判员、观众以及偶然因 素的综合结果，比赛结果不会也不应该是技术水平的简单复制，技术水平比赛高 的不一定名次列前，技术水平比赛低的不一定名次靠后。而且在众多的因素面前， 很难对参赛者的技术水平进行确切的评估，对比赛结果的预测将更加困难，产生 最后名次的诸因素是复杂的、多变的，这在有些项目上尤为突出，如世界杯足球 比赛即是典型的例子