学会讲故事谈感悟 天津静海电教中心魏永胜 学会通过记叙事情表达对生活的感受,做到叙事清楚, 重点突出,感悟有层次性和深度。 2、适当运用人物描写突出自己的感悟过程 教学目标 3、能够勇于表达自己的感受,主动与同学交流 4、认识读书对于生活、工作、学习的意义,并通过文章 表达出来,和老师同学交流 学会通过记叙一件事情表达对生活的感受,做到叙事清 教学重点 楚,重点突出,感悟有层次性和深度。 教学难点记叙事情重点突出,感悟有层次性和深度。 教具 多媒体 教法 谈话讨论法、讲练交流评价结合法 法指导自主、探究、交流学以致用法 课时 1课时 教学过程 教师活动 学生活动 结合近来作文情况,导入新阅读学习目标,了解学习 导入明标 课,展示学习目标 内容和重点 展示作文题目,引导审题。阅读作文题目,审题明确 了解文题 作文要求。 自主学习展示学习资料,引导学习。阅读学习资料,学习交流
学会讲故事谈感悟 天津静海电教中心 魏永胜 教学目标 1、学会通过记叙事情表达对生活的感受，做到叙事清楚， 重点突出，感悟有层次性和深度。 2、适当运用人物描写突出自己的感悟过程。 3、能够勇于表达自己的感受，主动与同学交流。 4、认识读书对于生活、工作、学习的意义，并通过文章 表达出来，和老师同学交流。 教学重点 学会通过记叙一件事情表达对生活的感受，做到叙事清 楚，重点突出，感悟有层次性和深度。 教学难点 记叙事情重点突出，感悟有层次性和深度。 教具 多媒体 教法 谈话讨论法、讲练交流评价结合法。 学法指导 自主、探究、交流 学以致用法 课时 1 课时 教学过程 教师活动 学生活动 导入明标 结合近来作文情况，导入新 课，展示学习目标 阅读学习目标，了解学习 内容和重点 了解文题 展示作文题目，引导审题。 阅读作文题目，审题明确 作文要求。 自主学习 展示学习资料，引导学习。 阅读学习资料，学习交流
展示优秀范文,引导赏析借阅读范文,理解作文知识 范文引路|鉴。 在具体文章中的运用。并 与同学交流 展示练习,组织交流。 补充故事,分析描写重点, 自主练习 理清描写重点和最后的感 悟之间的关系。 展示结尾,讲解如何做到感阅读材料,理解感悟。 对照提升 悟有层次和深度。 自主作文组织作文 自主作文。 简评作文,为同学继续扫清感悟理解,为下节课继续 当堂简评 障碍。 作文做准备。 教学后记
范文引路 展示优秀范文，引导赏析借 鉴。 阅读范文，理解作文知识 在具体文章中的运用。并 与同学交流。 自主练习 展示练习，组织交流。 补充故事，分析描写重点， 理清描写重点和最后的感 悟之间的关系。 对照提升 展示结尾，讲解如何做到感 悟有层次和深度。 阅读材料，理解感悟。 自主作文 组织作文 自主作文。 当堂简评 简评作文，为同学继续扫清 障碍。 感悟理解，为下节课继续 作文做准备。 教学后记