幸福在对话 陕西省商洛市商州区砚池河镇九年制学校九年级毛恢平 幸福像河流,波涛澎湃;幸福像诗,韵味十足;幸福像糖果,香 甜回味。在我心目中,幸福是河流,川流不息;在我心目中,幸福是 诗,激情奔放;在我心目中,幸福是糖果,香甜四溢。在人们眼里, “幸福”更生动、幽默。他们认为:幸福就是猫吃鱼狗吃肉,奥特曼 打小怪兽。 昨天幸福说(20世纪90年代) 幸福:“亲爱的孩子想我吗? 中国:“妈妈!我很想您,很想,很想。我想闻一闻你清新的气 息,想亲一亲你快乐的脸颊,想尝一尝你乳汁甜蜜的味儿。“忽如一 夜春风来,千树万树梨花开。”您是改革开放的春风,唤醒了神州大 地,唤来了盎然生机,从此,我就可以快乐地成长;您是“杂交水稻”, 是金黄的种子,喂养了饥饿的我,您是安逸的温饱;您是高楼大厦, 是遮风挡雨温馨的家;您是高新的电脑,载着我们科技的梦想,您 是 幸福:“孩子,贫穷并不可怕,富裕并不遥远。我会化作“顽强 拼搏、改革创新”把你慢慢抚养大,孩子,开始奋斗吧! 中国:“妈妈不管前途多么遥远,有你的陪伴,我一点也不害怕。 今天,改革开放是我行进的大门,马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论是我前进的至理名言,科教兴国、人才强国是我前进的助推器。我 相信:我的未来不是梦,我会快乐、微笑地面对世界
幸 福 在 对 话 陕西省商洛市商州区砚池河镇九年制学校 九年级 毛恢平 幸福像河流，波涛澎湃；幸福像诗，韵味十足；幸福像糖果，香 甜回味。在我心目中，幸福是河流，川流不息；在我心目中，幸福是 诗，激情奔放；在我心目中，幸福是糖果，香甜四溢。在人们眼里， “幸福”更生动、幽默。他们认为：幸福就是猫吃鱼狗吃肉，奥特曼 打小怪兽。 昨天幸福说（20 世纪 90 年代） 幸福：“亲爱的孩子想我吗?” 中国：“妈妈！我很想您，很想，很想。我想闻一闻你清新的气 息，想亲一亲你快乐的脸颊，想尝一尝你乳汁甜蜜的味儿。“忽如一 夜春风来，千树万树梨花开。”您是改革开放的春风，唤醒了神州大 地，唤来了盎然生机，从此，我就可以快乐地成长；您是“杂交水稻”, 是金黄的种子，喂养了饥饿的我，您是安逸的温饱；您是高楼大厦， 是遮风挡雨温馨的家；您是高新的电脑，载着我们科技的梦想，您 是……” 幸福：“孩子，贫穷并不可怕，富裕并不遥远。我会化作“顽强 拼搏、改革创新”把你慢慢抚养大，孩子，开始奋斗吧！” 中国：“妈妈不管前途多么遥远，有你的陪伴，我一点也不害怕。 今天，改革开放是我行进的大门，马列主义、毛泽东思想、邓小平理 论是我前进的至理名言，科教兴国、人才强国是我前进的助推器。我 相信：我的未来不是梦，我会快乐、微笑地面对世界
今天幸福说(21世纪) 幸福:“亲爱的孩子想我吗?” 中国:“妈妈,我还是很想您,因为孩子永远离不开妈妈。妈妈, 我想您慈祥的微笑想您甜蜜的唇想您对我说温馨话语。阳春三月, 您是朦胧春雨,滋润了我干涸的心田;炎炎夏日,您是满地的芳香荷 花,带给我满心的欢喜;金色秋天,您是硕硕果实,结出了我理想的 夙愿;雪白冬天,您是晶莹剔透的雪花,带给我飘逸的快乐。” 幸福:“今天,我是高速发展的经济,我要把中国变得更加富强; 我是“嫦娥卫星”,我要把中国你的梦想带向蓝天宇宙;我是“瓦良 格号航母”,我要把中国你的自豪传递给世界;我是“农村合作医疗”, 我要把中国变得更加健康和谐,让中国的老百姓看病不再难,让健康 永恒在中国;我是“移民搬迁安置工程”,我要把漂亮的高楼大厦建 在中国的农村,让农民伯伯能够喜笑颜开,让美满生活从起居开始; 我是“蛋奶工程”我要把营养、快乐吃进孩子们的嘴里,当他们快乐 地张大嘴巴嚼着我的时候,当他们洋溢着微笑吮吸我的时候,我就快 乐地安息。我要让中国的花儿茁壮成长,我要让中国姹紫嫣红,处处 充满春天的气息,我要让人人都像向日葵一样,每天向着太阳,每天 都带着微笑。今天,我愿是和谐小康,我是人人的快乐,我是幸福。” 明天幸福说(21世纪中叶) 幸福:“亲爱的孩子,妈妈想对你说……我是………” 中国:“幸福妈妈,我想您一定会对我说:孩子,我爱你—一中国, 未来,我是“共同富裕”的美好蓝图,我是超越世界发展的经济。孩
今天幸福说（21 世纪） 幸福：“亲爱的孩子想我吗？” 中国：“妈妈，我还是很想您，因为孩子永远离不开妈妈。妈妈， 我想您慈祥的微笑,想您甜蜜的唇,想您对我说温馨话语。阳春三月， 您是朦胧春雨，滋润了我干涸的心田；炎炎夏日，您是满地的芳香荷 花，带给我满心的欢喜；金色秋天，您是硕硕果实，结出了我理想的 夙愿；雪白冬天，您是晶莹剔透的雪花，带给我飘逸的快乐。” 幸福：“今天，我是高速发展的经济，我要把中国变得更加富强； 我是“嫦娥卫星”，我要把中国你的梦想带向蓝天宇宙；我是“瓦良 格号航母”，我要把中国你的自豪传递给世界；我是“农村合作医疗”， 我要把中国变得更加健康和谐，让中国的老百姓看病不再难，让健康 永恒在中国；我是“移民搬迁安置工程”，我要把漂亮的高楼大厦建 在中国的农村，让农民伯伯能够喜笑颜开，让美满生活从起居开始； 我是“蛋奶工程”,我要把营养、快乐吃进孩子们的嘴里，当他们快乐 地张大嘴巴嚼着我的时候，当他们洋溢着微笑吮吸我的时候，我就快 乐地安息。我要让中国的花儿茁壮成长，我要让中国姹紫嫣红，处处 充满春天的气息，我要让人人都像向日葵一样，每天向着太阳，每天 都带着微笑。今天，我愿是和谐小康，我是人人的快乐，我是幸福。” 明天幸福说（21 世纪中叶） 幸福：“亲爱的孩子，妈妈想对你说……我是……” 中国：“幸福妈妈，我想您一定会对我说:孩子，我爱你——中国， 未来，我是“共同富裕”的美好蓝图，我是超越世界发展的经济。孩
子,我要把你的奋斗与自豪带向世界。我是中国登月建设家园的快乐 梦想:我是中国人人住进的小别墅,我要让人人都住得舒适;我是中 国人人捧在手里的大学课本我要让人人都享受到高等知识带来的快 乐。我就是我,我是你的幸福妈妈。” 昨天、今天、明天,建设幸福中国 教师点评:这篇习作结构精巧、写法大胆创新。文章内容紧扣“幸福话题, 采用拟人化手法,安排“幸福”和“中国”对话,让人有一种亲切感。文章结构 新颖,采用戏剧体的结构,通过昨天、今天、明天三个场景的对话,在对比碰撞 中深化了“建设幸福中国”的主题。文章语言诗意盎然,具有散文诗的魅力 起一伏、摇曳生姿。 指导教师:陈娟妮 学校地址:砚池河九年制学校 邮编:726008 2012年3月30日
子，我要把你的奋斗与自豪带向世界。我是中国登月建设家园的快乐 梦想：我是中国人人住进的小别墅，我要让人人都住得舒适;我是中 国人人捧在手里的大学课本,我要让人人都享受到高等知识带来的快 乐。我就是我，我是你的幸福妈妈。” 昨天、今天、明天，建设幸福中国。 教师点评：这篇习作结构精巧、写法大胆创新。文章内容紧扣“幸福”话题， 采用拟人化手法，安排“幸福”和“中国”对话，让人有一种亲切感。文章结构 新颖，采用戏剧体的结构，通过昨天、今天、明天三个场景的对话，在对比碰撞 中深化了“建设幸福中国”的主题。文章语言诗意盎然，具有散文诗的魅力，一 起一伏、摇曳生姿。 指导教师：陈娟妮 学校地址：砚池河九年制学校 邮 编：726008 2012 年 3 月 30 日