第六章社会主义初级阶段理论本章结构第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际第二节社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领第三节 社会主义初级阶段的发展战略
第六章 社会主义初级阶段理论 本章结构 第一节 社会主义初级阶段是我国最大的实 际 第二节 社会主义初级阶段的基本路线和基 本纲领 第三节 社会主义初级阶段的发展战略
教学目标与要求：明确我国正处于并将长期处于社会主义初级阶段，建设社会主义要从中国的基本国情出发：理解社会主义初级阶段的科学含义及其基本特征；掌握党在社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领；了解邓小平关于我国社会主义建设发展战略的理论。教学重点：社会主义初级阶段的主要矛盾、根本任务：社会主义发展战略问题教学难点：我国最大实际的准确把握
教学目标与要求：明确我国正处于并将长期 处于社会主义初级阶段，建设社会主义要从 中国的基本国情出发；理解社会主义初级阶 段的科学含义及其基本特征；掌握党在社会 主义初级阶段的基本路线和基本纲领；了解 邓小平关于我国社会主义建设发展战略的理 论。 教学重点：社会主义初级阶段的主要矛盾、 根本任务；社会主义发展战略问题 教学难点：我国最大实际的准确把握
第一节社会主义初级阶段是我国最大的实际社会主义初级阶段理论的形成和发展一社会主义初级阶段的科学含义和主要特征二三、手我国社会主义初级阶段的长期性
第一节 社会主义初级阶段是 我国最大的实际 一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 二、社会主义初级阶段的科学含义和主要特征 三、我国社会主义初级阶段的长期性
社会主义初级阶段理论的形成和发展我国处在社会主义初级阶段，是中国共产党和邓小平对当代中国基本国情的科学判断。我们讲从实际出发建设社会主义，最大的“实际”就是这一基本国情
一、社会主义初级阶段理论的形成和发展 我国处在社会主义初级阶段，是中国共 产党和邓小平对当代中国基本国情的科学 判断。 我们讲从实际出发建设社会主义，最大 的“实际”就是这一基本国情
1.马克思主义对社会主义发展阶段的认识过程
1.马克思主义对社会主义发展阶段的认识过程
马克思主义创始人（马克思和恩格斯）对未来社会发展阶段提出过一些原则性的设想，认为未来社会大体要经历从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期、共产主义社会的第一阶段、共产主义社会的高级阶段。但对于共产主义社会第一阶段的社会要经历哪些阶段，没有做出进一步的判断。最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁。列宁认为，在经济剪后的俄园，只能建成“初级形式的社会义”，而不能立即建成“发达的社会主义”。这里包含著社会主义社会也要有一个由低级到高级，由不完备到比较完备的发展过程的思想。斯大林没有从实际出发深入研究社会主义的发展阶段问题，于1936年提出了向共产主义过渡的设想。第一次世界大战结束后，经过一段时间的经济重建，1952年又宣布党的主要任务是从社会主义过渡到共产主义。这种脱离实际的设想对苏联和其他社会主义国家的发展造成了消极的影响
马克思主义创始人（马克思和恩格斯）对未来社会发展阶段提出过 一些原则性的设想，认为未来社会大体要经历从资本主义社会到共产主义 社会的革命转变时期、共产主义社会的第一阶段、共产主义社会的高级阶 段。但对于共产主义社会第一阶段的社会要经历哪些阶段，没有做出进一 步的判断。 最早提到社会主义发展阶段问题的是列宁。列宁认为，在经济落后的 俄国，只能建成“初级形式的社会主义”，而不能立即建成“发达的社会主 义”。这里包含着社会主义社会也要有一个由低级到高级、由不完备到比较 完备的发展过程的思想。 斯大林没有从实际出发深入研究社会主义的发展阶段问题，于1936年提出 了向共产主义过渡的设想。第二次世界大战结束后，经过一段时间的经济重 建，1952年又宣布党的主要任务是从社会主义过渡到共产主义。这种脱离实 际的设想对苏联和其他社会主义国家的发展造成了消极的影响
20世纪50年代末60年代初，毛泽东在读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话中指出：社会主义这个阶段，又可能分为两个阶段，第一个阶段是不发达的社会主义，第二个阶段是比较发达的社会主义后一阶段可能比前一阶段需要更长的时间。”“在我们这样的国家，完成社会主义建设是一个艰巨任务，建成社会主义不要讲得过早了
“社会主义这个阶段，又 可能分为两个阶段，第一个阶 段是不发达的社会主义，第二 个阶段是比较发达的社会主义。 后一阶段可能比前一阶段需要 更长的时间。”“在我们这样 的国家，完成社会主义建设是 一个艰巨任务，建成社会主义 不要讲得过早了。” 20世纪50年代末60年代初,毛 泽东在读苏联《政治经济学 （教科书）》的谈话中指出：
十一届三中全会在哪一年召开的？2.社会主义初级阶段的提出党的十一届三中全会以后，在总结建国以来历史经验和改革开放以来新的实践经验的基础上，党对我国社会主义所处的历史阶段进行了新的探索，逐步作出了我国还处于并将长时期处于社会主义初级阶段的科学论断，准确地把握了我国的基本国情
党的十一届三中全会以后，在总结建国 以来历史经验和改革开放以来新的实践经 验的基础上，党对我国社会主义所处的历 史阶段进行了新的探索，逐步作出了我国 还处于并将长时期处于社会主义初级阶段 的科学论断，准确地把握了我国的基本国 情。 2. 社会主义初级阶段的提出
（1）1979年9月，叶剑英在庆祝建国30周年讲话中指出：我国社会主义制度还处在幼年时期，还不成熟、不完善在我国实现现代化，必然要有一个初级到高级的过程。(2)党的十一届六中全会，第一次1981年6月，提出我国社会主义制度还处于初级阶段（3）1987年10月，党的十三大对社会主义初级阶段进行了系统阐述，并提出了党在社会主义初级阶段的基本路线，表明党对社会主义和中国国情认识的一次飞跃
（1）1979年9月，叶剑英在庆祝建国30周年讲话中指出: 我国社会主义制度还处在幼年时期，还不成熟、不完善， 在我国实现现代化，必然要有一个初级到高级的过程。 （2）1981年6月，党的十一届六中全会，第一次 提出我国社会主义制度还处于初级阶段 。 （3）1987年10月，党的十三大对社会主义初级 阶段进行了系统阐述，并提出了党在社会主义初 级阶段的基本路线，表明党对社会主义和中国国 情认识的一次飞跃
（4）1992年10月，党的十四大将初级阶段理论作为建设中国特色社会主义理论的重要组成部分。（5）1997年9月，党的十五大提出了社会主义初级阶段的基本纲领，精辟地回答了什么是社会主义初级阶段中国特色社会主义的经济、政治和文化，以及怎样建设这样的经济、政治和文化，进一步统一了全党全国人民的思想
（4）1992年10月，党的十四大将初级阶段理 论作为建设中国特色社会主义理论的重要组成 部分。 （5）1997年9月，党的十五大提出了社会 主义初级阶段的基本纲领，精辟地回答了什 么是社会主义初级阶段中国特色社会主义的 经济、政治和文化，以及怎样建设这样的经 济、政治和文化，进一步统一了全党全国人 民的思想