第三章 幼儿游戏的分类及发展
第 三 章 幼儿游戏的分类及发展
第一节游戏的分类 一、 从儿童认识发展的角度分类 (皮亚杰) 1、感觉运动游戏 (机能性游戏、练习性游戏)2岁前 主要由简单的重复动作或运动组成。 游戏动因：感觉或运动器官在使用过程中 所获得的快感
第一节 游戏的分类 一、从儿童认识发展的角度分类 （皮亚杰） 1、感觉运动游戏 （机能性游戏、练习性游戏）2岁前 主要由简单的重复动作或运动组成。 游戏动因：感觉或运动器官在使用过程中 所获得的快感
2、象征性游戏（符号游戏） 学前儿童典型的游戏形式，带有 “好像”、“假装”的特点。 象征性游戏是儿童以模仿和想象扮 演角色，完成以人代人、以物代物为表 现形式的象征过程，反应周围现实生活 的一种游戏形式
2、象征性游戏（符号游戏） 学前儿童典型的游戏形式，带有 “好像” 、 “假装”的特点。 象征性游戏是儿童以模仿和想象扮 演角色，完成以人代人、以物代物为表 现形式的象征过程，反应周围现实生活 的一种游戏形式
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3、结构性游戏 就是儿童利用各种不同的结构材料 (如积木、积塑、泥沙、雪等)来建构 物体的游戏
3、结构性游戏 就是儿童利用各种不同的结构材料 （如积木、积塑、泥沙、雪等）来建构 物体的游戏
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