17奇妙的克隆 班级 组名 姓名 预学评分 【学习目标】 1.阅读课文,体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点 2.理解说明思路,了解说明顺序,掌握说明方法; 3.培养收集、筛选、利用资料的能力 4.体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神 【学习重难点】 1.重点:了解说明顺序和说明方法。学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 2.难点:培养学生收集、筛选、利用资料的能力。理清二、三部分的说明思路 【学习过程】 、字词积累 1.为下列加点字注音或根据拼音写汉字。 Pufu( 繁ydn()鲫鱼()囊胚 )孵化() 蟾蜍( 爪蟾( 肾()两栖( 脊椎 哺乳( 腺()胰()酶()分泌()濒临() 摘抄你认为重要的或疑难的字词 2.根据所给的意思,写出相应的成语 ①彼此和平相处,没有冲突。 )②拍桌子叫好,形容非常赞赏。 ③悲伤和喜悦的心情交织在一起。( )④形容本领大,办法多 ⑤指不容易做到的事竟然能做到,非常可贵。( 资料补充 1.谈家桢(1909—-2008),国际遗传学家,我国现代遗传学奠基人之一,杰出的科学家 和教育家。浙江宁波人。 2.生物学术语 胚胎细胞:由受精卵(精细胞和卵细胞结合)发育而成,属于性细胞。 体细胞:是指多细胞生物体中除性细胞以外的细胞。文中提到的肠上皮细胞、肝细胞、 肾细胞、红细胞、乳腺细胞等都属于体细胞 囊胚:胚胎的初期。 两栖:有时在水中生活,有时在陆地上生活 脊椎:人或动物背上中间的骨头、脊骨。 哺乳动物:最高等的脊椎动物,基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿 乳腺细胞:人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞
17 奇妙的克隆 班级 组名 姓名 预学评分 【学习目标】 1.阅读课文，体会采用小标题形式的好处和科普说明文的一般特点； 2.理解说明思路，了解说明顺序，掌握说明方法； 3.培养收集、筛选、利用资料的能力； 4.体会、学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 【学习重难点】 1.重点：了解说明顺序和说明方法。学习科学家严谨、求实、锲而不舍的态度和精神。 2.难点：培养学生收集、筛选、利用资料的能力。理清二、三部分的说明思路。 【学习过程】 一、字词积累 1.为下列加点字注音或根据拼音写汉字。 Púfú（ ） 繁 yǎn（ ） 鲫．鱼（ ） 囊胚．．（ ） 孵．化（ ） 蟾蜍．．（ ） 爪．蟾（ ） 肾（ ） 两栖．（ ） 脊椎．．（ ） 哺．乳（ ） 腺．（ ） 胰．（ ） 酶．（ ） 分泌．（ ） 濒．临（ ） 摘抄你认为重要的或疑难的字词: 2.根据所给的意思，写出相应的成语。 ①彼此和平相处，没有冲突。( ) ②拍桌子叫好，形容非常赞赏。 ( ) ③悲伤和喜悦的心情交织在一起。( ) ④形容本领大，办法多。 ( ) ⑤指不容易做到的事竟然能做到，非常可贵。( ) 二、资料补充 1.谈家桢（1909—2008），国际遗传学家，我国现代遗传学奠基人之一，杰出的科学家 和教育家。浙江宁波人。 2.生物学术语： 胚胎细胞：由受精卵（精细胞和卵细胞结合）发育而成，属于性细胞。 体细胞：是指多细胞生物体中除性细胞以外的细胞。文中提到的肠上皮细胞、肝细胞、 肾细胞、红细胞、乳腺细胞等都属于体细胞。 囊胚：胚胎的初期。 两栖：有时在水中生活，有时在陆地上生活。 脊椎：人或动物背上中间的骨头、脊骨。 哺乳动物：最高等的脊椎动物，基本特点是靠母体的乳腺分泌乳汁哺育初生婴儿。 乳腺细胞：人和哺乳动物乳房内分泌乳汁的细胞
促性腺素:用于诱发排卵的激素类物质。 三、整体感知课文 1.速读课文,简要说说课文写了什么: 2.本文是一篇科普说明文,具有科学性、普及性(语言浅显生动)的特点。全文约3000 字,你觉得我们怎样才能快速而有准确地了解全文内容? 四、速读课文,筛选信息 1.克隆是什么?请速读第一部分,在课文中用 画出相关语句,用一句话概括 2.为了说明清楚“克隆是什么”,作者用了哪些说明方法?有何作用?请用“”在 文中画出,并旁注 3.速读二、三部分,筛选圈画出重要信息,填写下面的表格:克隆技术的进程 研究成果 类别 时间 技术特点 说明顺序 1979 换核卵(囊胚细胞核) 两栖类 克隆黑斑蛙 换核卵(异种鱼类胚胎细胞核) 哺乳类 克隆绵羊多利 4.“克隆绵羊”的诞生,为何要单列一部分详写? 五、以意照言,体悟精神 科学家对科学的追求是永无止境的,这需要一种一丝不苟、坚持不懈、求实创新的精神。 请在课文二、三部分中用“”画出能体现这种精神的语句,并旁注(包括说明方法)。 六、思考讨论,探寻主旨 1.课文末段说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”,请筛选第四部分信息,思考:克 隆技术的发展对人类来说,“喜”在哪?“悲”在哪? 2.结合著名分子生物学家J.D.沃森的话,说说克隆技术如何“造福人类”: 七、质疑问难:
促性腺素：用于诱发排卵的激素类物质。 三、整体感知课文 1.速读课文，简要说说课文写了什么： 2.本文是一篇科普说明文，具有科学性、普及性（语言浅显生动）的特点。全文约 3000 字，你觉得我们怎样才能快速而有准确地了解全文内容？ 四、速读课文，筛选信息 1.克隆是什么？请速读第一部分，在课文中用“ ”画出相关语句，用一句话概括： 2.为了说明清楚“克隆是什么”，作者用了哪些说明方法？有何作用？请用“﹏﹏”在 文中画出，并旁注。 3.速读二、三部分，筛选圏画出重要信息，填写下面的表格：克隆技术的进程 研究成果 类别 时间 技术特点 说明顺序 1979 换核卵（囊胚细胞核） 两栖类 克隆黑斑蛙 换核卵（异种鱼类胚胎细胞核） 哺乳类 克隆绵羊多利 4.“克隆绵羊”的诞生，为何要单列一部分详写？ 五、以意照言，体悟精神 科学家对科学的追求是永无止境的，这需要一种一丝不苟、坚持不懈、求实创新的精神。 请在课文二、三部分中用“﹏﹏”画出能体现这种精神的语句，并旁注（包括说明方法）。 六、思考讨论，探寻主旨 1.课文末段说“科技进步是一首悲喜交集的进行曲”，请筛选第四部分信息，思考：克 隆技术的发展对人类来说，“喜”在哪？“悲”在哪？ 2.结合著名分子生物学家 J.D.沃森的话，说说克隆技术如何“造福人类”： 七、质疑问难：
八、布置作业:完成作业本练习。 【学习小结】
八、布置作业：完成作业本练习。 【学习小结】