部编版三年级语文下册一课一练1古诗三首 、看拼音写词语。 yuan yang a XIao XI mel zl jian shae ronghua an Zl hong gao 给下列加点字选择正确的读音,用“”标出。 泥融( rong nong)惠崇( cong chong)芦芽(lunu) 梅子( mei men)泛舟( fan fang) 不减( jan jian) 、比一比,组词语。 融( )燕( )溪( )减( )泛( 隔 )蒸( )蹊( )喊 )眨( 四、写出下列词语的意思。 迟日 泥融 却 阴 五、给加点词语选择正确的意思,在序号下打“√”。 1.泥融飞燕子(①泥土湿润②泥土融化) 2.迟日江山丽(①迟到的日子②春天白天渐长,所以说“迟日”) 3.绿阴不减来时路(①树荫②阴暗) 4小溪泛尽却山行(①却是②再,又) 六、把下列诗句和相关的诗意连一连。 泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。 沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢。 竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖 七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处,判断下面的说法是否正确。 (1)燕子的“飞”表现了燕子的勤劳,而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰, 这样构成了鲜明的对比。()
部编版三年级语文下册一课一练 1.古诗三首 一、看拼音写词语。 yuān yanɡ lú yá xiǎo xī méi zi jiǎn shǎo rónghuà yàn zi chóng gāo 二、给下列加点字选择正确的读音，用“ ”标出。 泥融．(rónɡ nónɡ) 惠崇．(cónɡ chónɡ ) 芦．芽(lú nú ) 梅．子(méi mén) 泛．舟(fàn fàng) 不减．( jǎn jiǎn ) 三、比一比，组词语。 融( ) 燕( ) 溪( ) 减( ) 泛( ) 隔( ) 蒸( ) 蹊( ) 喊( ) 眨( ) 四、写出下列词语的意思。 迟日：__________________ 泥融：____________________ 芦芽：__________________ 上：______________________ 却：____________________ 阴：______________________ 五、给加点词语选择正确的意思，在序号下打“√”。 1.泥融．．飞燕子（ ①泥土湿润 ②泥土融化） 2.迟日．．江山丽（ ①迟到的日子 ②春天白天渐长，所以说“迟日” ） 3.绿阴．不减来时路（ ① 树荫 ② 阴暗 ） 4.小溪泛尽却．山行（ ① 却是 ② 再，又） 六、把下列诗句和相关的诗意连一连。 泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。 沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。 竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 七、阅读《绝句》理解诗句中动静结合的好处，判断下面的说法是否正确。 （1）燕子的“飞”表现了燕子的勤劳，而鸳鸯的“睡”表现了鸳鸯的懒惰， 这样构成了鲜明的对比。（ ）
(2)这说明燕子总是在飞儿,鸳鸯总是在睡,这是两种动物的常态。 (3)一“飞”一“睡”,体现了有动有静,这样动静结合的画面,使人觉得 生动而有趣。() (4)燕子也有停歇的时候,鸳鸯也有活动的时候,诗中的“飞”与“睡”表 现了动物有时是活动的,有时是静止的。() 八、阅读《惠崇春江晩景》,分清诗人的观察与联想,填空。 苏轼在诗中再现了画景。如写到春江边的()与()。江中嬉戏的 (),以及水边的()和()。诗中又写出了自己的感受和联想 如“春江水()鸭先()”,是诗人的感受。“正是( )是诗人的 联想。这样的题画诗,虚实结合,情趣盎然。 九、阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情,判断。 (1)这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。() (2)诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面,让人感受到三 衢山秀丽的景色。() (2)“黄鹂四五声”中的“四五”是实写,表明黄鹂的叫声太少了。()
（2）这说明燕子总是在飞儿，鸳鸯总是在睡，这是两种动物的常态。（ ） （3）一“飞”一“睡”，体现了有动有静，这样动静结合的画面，使人觉得 生动而有趣。（ ） （4）燕子也有停歇的时候，鸳鸯也有活动的时候，诗中的“飞”与“睡”表 现了动物有时是活动的，有时是静止的。（ ） 八、阅读《惠崇春江晚景》，分清诗人的观察与联想，填空。 苏轼在诗中再现了画景。如写到春江边的（ ）与（ ）。江中嬉戏的 （ ），以及水边的（ ）和（ ）。诗中又写出了自己的感受和联想： 如“春江水（ ）鸭先（ ）”，是诗人的感受。“正是（ ）是诗人的 联想。这样的题画诗，虚实结合，情趣盎然。 九、阅读《三衢道中》感受古诗描绘的画面和诗人的心情，判断。 （1）这首诗写初夏时宁静的景色和诗人山行时轻松愉快的心情。（ ） （2）诗中的“绿阴”和“黄鹂”展现了一幅有声有色的画面，让人感受到三 衢山秀丽的景色。（ ） （2）“黄鹂四五声”中的“四五”是实写，表明黄鹂的叫声太少了。（ ）
参考答案 鸳鸯芦芽小溪梅子减少融化燕子崇高 给下列加点字选择正确的读音 rong chong lu mei fan jian 融崇芦梅泛减 三、比一比,组词语。 融(融化)燕(燕子)溪(小溪)减(减少)泛(泛滥) 隔(隔着)蒸(蒸发)蹊(蹊径)喊(喊叫)眨(眨眼) 四、写出下列词语的意思。 迟日:春天白天渐长。 泥融:泥土湿润 芦芽:芦苇的嫩芽。 上:上市的时候。 却:再,又。 阴:树荫 五、①②①② 六、连线。 泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。 沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软,引得燕子飞来含泥筑巢。 竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏,它们最先察觉了初春江水的回暖。 七、(1)×(2)×(3)√(4)√ 八、竹桃花鸭蒌蒿芦芽暖知河豚欲上时 九、(1)√(2)√(3)×
参考答案 一、鸳鸯 芦芽 小溪 梅子 减少 融化 燕子 崇高 二、给下列加点字选择正确的读音。 rónɡ chónɡ lú méi fàn jiǎn 融． 崇． 芦． 梅． 泛． 减． 三、比一比，组词语。 融(融化) 燕(燕子) 溪(小溪) 减(减少) 泛(泛滥) 隔(隔着) 蒸(蒸发) 蹊(蹊径) 喊(喊叫 ) 眨(眨眼) 四、写出下列词语的意思。 迟日：春天白天渐长。 泥融：泥土湿润。 芦芽：芦苇的嫩芽。 上：上市的时候。 却：再，又。 阴：树荫。 五、① ② ① ② 六、连线。 泥融飞燕子 温暖的沙子上还偎依着一双双的鸳鸯。 春江水暖鸭先知 竹林外两三枝桃花初放。 沙暖睡鸳鸯 泥土变得潮湿而松软，引得燕子飞来含泥筑巢。 竹外桃花三两枝 鸭子在水中游戏，它们最先察觉了初春江水的回暖。 七、（1）× （2） × （3）√ （4） √ 八、竹 桃花 鸭 蒌蒿 芦芽 暖 知 河豚欲上时 九、（1）√ （2）√ （3） ×