苏武传
苏武传
知识和能力要求 了解《汉书》传记 体作品的特征及主要表 现手法 2.掌握文中的主要文 言实词和虚词;
•知识和能力要求： 1.了解《汉书》传记 体作品的特征及主要表 现手法 2.掌握文中的主要文 言实词和虚词；
知识和能力要求 3掌握并会翻译一般 的文言句式; 4培养阅读传记文言 文的能力 5学习《汉书》精妙 的艺术毛法
知识和能力要求： 3.掌握并会翻译一般 的文言句式； 4.培养阅读传记文言 文的能力； 5.学习《汉书》精妙 的艺术手法
过程和方法。 1小组合作、自主、探 究式的学习方式 2.质疑学习,培养质疑 港力
过程和方法： 1.小组合作、自主、探 究式的学习方式 2.质疑学习，培养质疑 能力
过程和方法 °a.养成对文言字词句的 质疑能力,并初步解决问 b.逐步培养对文章内容 探究质疑能力,形成个 化阅读
过程和方法： • a．养成对文言字词句的 质疑能力，并初步解决问 题 •b．逐步培养对文章内容 的探究质疑能力，形成个 性化阅读
过程和方法 °3.计划用三至四 课时
过程和方法： •3．计划用三至四 课时
情感态度和价值观 1.了解苏武牧羊的历史,感受 苏武忠君爱国的光辉形象,体 会其中蕴涵的中华民族精神 会从历史发展的角度和现 实的 审视作品人物形象, 评价其积极意义
情感态度和价值观： 1．了解苏武牧羊的历史，感受 苏武忠君爱国的光辉形象，体 会其中蕴涵的中华民族精神； ２．学会从历史发展的角度和现 实的角度来审视作品人物形象， 评价其积极意义；
情感态度和价值观 3.在学习中充实精神生 活,完善自我人格,提升 人生境界,逐步加深对个 人与国家、个人与社会的 思考和认识
情感态度和价值观： ３．在学习中充实精神生 活，完善自我人格，提升 人生境界，逐步加深对个 人与国家、个人与社会的 思考和认识
第一课时 1.学生结合课下注解,运用 工具书,疏通文意,对字 词句探究质疑,并初步解 决问题
第一课时： 1.学生结合课下注解，运用 工具书，疏通文意，对字 词句探究质疑，并初步解 决问题
第一课时 2教师作为辅导者,参与 学生的学习并帮助他们 解决问题,引导学习进 行深入
第一课时： 2.教师作为辅导者，参与 学生的学习并帮助他们 解决问题，引导学习进 行深入