《苏州园林》专项练习 班级姓名 、给加粗的字选择正确的读音 1)池沼()(2)嶙峋()(3)着眼()(4)琢磨()轩榭()叠峰()镂空()斟酌()相间 )模样()对称()俗() 选词填空 总之,一切都要为构成 (完美、完整)的画面而存在,决不 (允许、容许)有欠美伤美的 (地方、败笔)。 2.大致说来,那些门和窗 (尽量、追求)工细而决不庸俗,即使 (简单、简朴)而别具匠心 3.诸如此类,无非要游览者 (虽然、即使)就极小范围的局部看, (但是、也)能得到美的享受。 (如果、既然)要鉴赏我国的园林,苏州园林 就、可)不该错过。 5.用图画来比方,对称的建筑是 (美术、图案)画,不是 美术、图案)画,而园林是 (美术、图案)画, 美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。 三、阅读文段(一) 设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们 致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼 的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔 1.文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 苏州园林的特点体现在哪些方面? 3.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是 A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足 4.把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么? 四、阅读文段(二) 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎 设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘 (he),才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。①至于池沼,大多引 用活水。②有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样,往往安排桥梁。④假如安排两 座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑 的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧ 游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景 1.在横线上根据拼音填写汉字。2.根据文意解释加粗短语“生平多阅历”的意思。 3.画出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。 4.这段文字在结构上的特点是<>A.总 5.为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术”? 6.这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼的。请用简明的话指出下列句子说明的侧重点是什么?
《苏州园林》专项练习 班级 姓名 一、给加粗的字选择正确的读音 1）池沼（ ）（2）嶙峋（ ）（3）着眼（ ）（4）琢磨（ ）轩榭（ ） 叠嶂（ ）镂空（ ） 斟酌（ ）相间 （ ）模样（ ）对称（ ）庸俗（ ） 二、选词填空 1．总之，一切都要为构成________（完美、完整）的画面而存在，决不________（允许、容许）有欠美伤美的________（地方、败笔）。 2．大致说来，那些门和窗________（尽量、追求）工细而决不庸俗，即使________ （简单、简朴）而别具匠心。 3．诸如此类，无非要游览者________（虽然、即使）就极小范围的局部看，________ （但是、也）能得到美的享受。 4．谁________（如果、既然）要鉴赏我国的园林，苏州园林________（就、可）不该错过。 5．用图画来比方，对称的建筑是________（美术、图案）画，不是________（美术、图案）画，而园林是________（美术、图案）画， 美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。 三、阅读文段（一） 设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一 致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼 的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 1．文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是________ 2．苏州园林的特点体现在哪些方面？________ 3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是________ A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子 C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足 4．把文中划线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么？ 四、阅读文段（二） 苏州园林里都有假山和池沼。假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎 设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘________（he），才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。①至于池沼，大多引 用活水。②有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。③水面假如成河道模样，往往安排桥梁。④假如安排两 座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑤池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑥还在那儿布置几块玲珑 的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑦池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。⑧ 游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。 1．在横线上根据拼音填写汉字。 2．根据文意解释加粗短语“生平多阅历”的意思。 3．画出和本篇文章前面段落中“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”一句相照应的句子。 4．这段文字在结构上的特点是 A．总——分 B．总——分——总 C．分——总 D．分——总——分 5．为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术”？ 6．这段文字中标出序号的八个句子是说明池沼的。请用简明的话指出下列句子说明的侧重点是什么？
(1)①句写 3)③④句写 (4)⑤⑥句写 (5)⑦⑧句 五、阅读文段(三) (1)一条高低曲折的长廊,中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来,就形成了内外两道长廊,这便是复廊。(2)沧浪亭整个园子,就环 抱在这个长长的优美的复廊里。(3)复廊的外廊,紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走,仿佛你并不在园里,而是在园外青葱翠色的田郊 野外漫步。(4)但是,转过脸,你从花墙向里面看,却隐隐地看到园内树影婆娑,古亭傲立,绿竹红花,随风摇曳,另有一番风味。(5) 如果从内廊走,你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭,飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。(6)但转过脸,从花墙透窗外, 园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。(7)这复廊真有说不尽的奇妙处。 1.这段文字说明的对象是 2.说明对象的特征是 3.用“‖”划分层次:(1)(2)(3)(4)(5)(6)(7),并指出结构形式:<>A.总分B.分总C.总分总D.并列 4.说明的顺序是<>A由概括到具体B由整体到部分C由原因到结果D由特点到用途E由远到近F由外到内G由春到秋 5.“园内树影婆娑,古亭傲立,绿竹红花,随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是 A.叙述 B.描写 C.议论 D.抒情 六.阅读文段<四 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊 子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就 更多了,几乎把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享 1.“景致”中“致”的意思是 你能再说出几个和“镂”同义的词吗? 2.第一自然段“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是 “不隔”指的是 “界”指的是 “未界”指的是 3.第二自然段中,“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗?说说你的看法 4.第二自然段主要运用 的说明方法,具体说明苏州园林 这一特征(用原文回答) 参考答案 略二、1.完美容许败笔2.尽量简朴3.即使也4.如果就5.图案美术美术 三、1.游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。2.文中所述的四个“讲究”上。3.C 4.改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦。 四、1.壑2.有生以来有丰富的见识和经历。3.这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 5.假山的堆叠,假山与竹子花木的配合,形成不同的山景,使人产生“身在山间”的真切感受。 6.(1)引用活水(2)宽畅的池沼作为全国的中心(3)桥梁不雷同(4)池沼或河道边沿高低屈曲(5)“鱼戏莲叶间”的美景 五、1.复廊 2.高低曲折,优美奇妙。 3.(1)(2)‖(3)(4)(5)(6)‖(7)C4.B、F5.B、D 六.1.情趣:雕、刻、镌、锲、铭2.有墙壁隔着墙上有镂空图案有廊子界着廊子两边无所依傍
（1）①句写： （2）②句写： （3）③④句写： （4）⑤⑥句写： （5）⑦⑧句写： 五、阅读文段（三） （1）一条高低曲折的长廊，中间用同样一条高低曲折的花墙隔起来，就形成了内外两道长廊，这便是复廊。（2）沧浪亭整个园子，就环 抱在这个长长的优美的复廊里。（3）复廊的外廊，紧贴园外的碧水河塘。你从外廊走，仿佛你并不在园里，而是在园外青葱翠色的田郊 野外漫步。（4）但是，转过脸，你从花墙向里面看，却隐隐地看到园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳，另有一番风味。（5） 如果从内廊走，你可以尽情欣赏园内那些亭台、假山、芭蕉掩映的小榭，飞檐凌空的厅屋等建筑艺术。（6）但转过脸，从花墙透窗外， 园外的风光却又飞快地进入你的眼帘。（7）这复廊真有说不尽的奇妙处。 1．这段文字说明的对象是：________ 2．说明对象的特征是：________ 3．用“‖”划分层次：（1）（2）（3）（4）（5）（6）（7），并指出结构形式: A．总分 B．分总 C．总分总 D．并列 4．说明的顺序是 A 由概括到具体 B 由整体到部分 C 由原因到结果 D 由特点到用途 E 由远到近 F 由外到内 G 由春到秋 5．“园内树影婆娑，古亭傲立，绿竹红花，随风摇曳”“这复廊真有说不尽的奇妙处”各运用的表达方式是 A．叙述 B．描写 C．议论 D．抒情 六．阅读文段 游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊 子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就 更多了，几乎把整个园林翻了一番。 游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。 如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享 受。 1．“景致”中“致”的意思是________；你能再说出几个和“镂”同义的词吗？________ 2．第一自然段“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是______________，“不隔”指的是__________________；“界”指的是_______ ___________，“未界”指的是__________________。 3．第二自然段中，“给补上几竿竹子或几棵芭蕉”一句中“补”字用得准确吗？说说你的看法。 ___________________________________________________________ 4．第二自然段主要运用___________的说明方法，具体说明苏州园林_______________这一特征（用原文回答）。 参考答案：一．略 二、1．完美 容许 败笔 2．尽量 简朴 3．即使 也 4．如果 就 5．图案 美术 美术 三、1．游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。 2．文中所述的四个“讲究”上。 3．C 4．改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。 四、1．壑 2．有生以来有丰富的见识和经历。 3．这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。 4．A 5．假山的堆叠，假山与竹子花木的配合，形成不同的山景，使人产生“身在山间”的真切感受。 6．（1）引用活水（2）宽畅的池沼作为全国的中心（3）桥梁不雷同（4）池沼或河道边沿高低屈曲（5）“鱼戏莲叶间”的美景 五、1．复廊 2．高低曲折，优美奇妙。 3．（1）（2）‖（3）（4）（5）（6）‖（7） C 4．B、F 5．B、D 六．1．情趣；雕、刻、镌、锲、铭 2．有墙壁隔着 墙上有镂空图案 有廊子界着 廊子两边无所依傍
3.“补”写出了匠师们的细心、匠心,说明他们注重图画美,善于将单调化为多彩。4.举例子每一个角落都注意图画美
3．“补”写出了匠师们的细心、匠心，说明他们注重图画美，善于将单调化为多彩。 4．举例子 每一个角落都注意图画美