教学目标 、体会作者抓候了菰州园林的哪个特,又是怎样突诎这个特弧的。 2、学习本文严蓬的结构层次。 3、学习说明文知炽,熟明方珐 教学重难点 、整体认知文,梳理文章结枃,找诎文章的说明顺序 2、学彐说明文知炽,结合昊体股落饼解股中的说明亦珐
１、体会作者抓住了苏州园林的哪个特征，又是怎样突出这个特征的。 ２、学习本文严谨的结构层次。 ３、学习说明文知识，熟悉说明方法． １、整体认知课文，梳理文章结构，找出文章的说明顺序． ２、学习说明文知识，结合具体段落讲解段中的说明方法．
蹴酬分 苏州园林,名闻全国,誉 满世界。现存的园林近则四五 百年,远则上千年,可谓源远流 长。它集自然美、建筑美、绘 画美于一身,现存的园林约有 二百处,其中最著名的要数拙 政园、沧浪园、狮子林、留园、 网师园、怡园等
苏州园林，名闻全国，誉 满世界。现存的园林近则四五 百年，远则上千年,可谓源远流 长。它集自然美、建筑美、绘 画美于一身，现存的园林约有 二百处，其中最著名的要数拙 政园、沧浪园、狮子林、留园、 网师园、怡园等
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作者叶圣陶,原名绍钧, 字圣陶,江苏苏州人。作家 教育家、编辑家。作品收在 《叶圣陶集》里
作者叶圣陶，原名绍钧， 字圣陶，江苏苏州人。作家、 教育家、编辑家。作品收在 《叶圣陶集》里
暗除睥 轩榭( Xuan XIe )对称(chen) 池沼(zhao)斟酌( zhen zhuo) 镂空(lou)丘壑(he) 蔷薇( qiang weI)
轩榭 对称 池沼 斟酌 镂空 丘壑 蔷薇 （xuān xiè） （chèn） （zhǎo） （zhēn zhuó） （lòu） （hè） （qiáng wēi）
会盛 1、茨州园林给叶圣陶的即家 是什幺? 2、叶圣陶认为菰州吝个园林的 共同特死是什么?
1、苏州园林给叶圣陶总的印象 是什么？ 2、叶圣陶认为苏州各个园林的 共同特征是什么？
总的印象:是我国各 地园林的标本 共同特征:务必使游(讲究亭台轩栅的布局 览者无论站在哪个点上讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 眼前总是一幅完美的图讲究近景远景的层次
总的印象：是我国各 地园林的标本。 共同特征：务必使游 览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图 画。 ｛ 讲究亭台轩榭的布局 讲究假山池沼的配合 讲究花草树木的映衬 讲究近景远景的层次
界 讲究亭台轩榭的布局
讲究亭台轩榭的布局
鸟啼花落屋西东,柏子 烟青芋火红。人道我居城 市里,我疑身在万山中。 (假山) 叠石疏泉不数旬,水芝开 出似车轮。石幢一尺桃花 雨,便有红鱼跳绿萍 (鱼莲叶图)
鸟啼花落屋西东，柏子 烟青芋火红。人道我居城 市里，我疑身在万山中。 叠石疏泉不数旬，水芝开 出似车轮。石幢一尺桃花 雨，便有红鱼跳绿萍。 （假山） （鱼戏莲叶图）