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《公共关系学原理》课程教学资源(教材讲义)第七章 公共关系的类型
文档格式:DOC 文档大小:90.5KB 文档页数:16
按照不同的标准,公共关系可以划分为许多类型。我们从公共关系的主体身份、客体对象以及功能 体现等方面考虑,把公共关系划分为部门型公共关系、对象型公共关系和功能型公共关系三大类型
浙江大学:《公共关系学》课程教学资源(教案讲义)第十二章 政府公共关系
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:17
通过本章的学习,主要把握和了解政府公共关系的涵义、特征、意义、职能、任务、 原则,熟悉各种政府公关实务,增强政府公共关系方面的实际工作能力。 学习方法 通过对政府公共关系的基本概念的识记,结合有关政府公共关系的案例的学习,了解 政府公共关系的涵义、特征、意义、职能、任务、原则,熟悉各种政府公关实务,增强 府公共关系方面的实际工作能力
浙江大学:《公共关系学》课程教学资源(教案讲义)第四章 公共关系的组织与人员
文档格式:DOC 文档大小:70KB 文档页数:16
通过本章的学习,一方面了解公共 关系职能部门的性质、地位、模式和特点, 了解专业公共关系公司的类型、经营范围和 服务特点,另一方面,了解公关人员的日常 业务、素质要求、培养方法以及全员公共关 系的问题,从而把握公共关系行为主体的特 征。 学习方法以阅读理解为主,辅助案例学 习,领会公共关系的组织机构种类和相应的 职能和经营范围,了解公共关系人员的业务 范围及一些基本的素质要求
浙江大学:《公共关系学》课程教学资源(教案讲义)第四章 公共关系的组织与人员
文档格式:DOC 文档大小:71KB 文档页数:15
通过本章的学习,一方面了解公共 关系职能部门的性质、地位、模式和特 点,了解专业公共关系公司的类型、经营 范围和服务特点,另一方面,了解公关人 员的日常业务、素质要求以及全员公共关 系的问题,从而把握公共关系行为主体的 特征。 学习方法以听课理解为主,辅助案例学 习,领会公共关系的组织机构种类和相应 的职能和经营范围,了解公共关系人员的 业务范围及一些基本的素质要求
《公共关系学原理》课程教学资源(教材讲义)第六章 公共关系组织机构与从业人员
文档格式:DOC 文档大小:294.5KB 文档页数:28
随着人类社会的发展,社会分工越来越细,生产、经营的社会化、专业化趋向越来越显著。因此, 公共关系的职业化特点越来越明显,专门的公共关系组织机构越来越多,其组织形式和运作方式越来越 丰富多彩,公共关系从业人员队伍也越来越庞大。公共关系学,应该对公共关系组织机构的基本类型及 其职能和公共关系从业人员的基本素质、基本技能、职业道德及招聘、培训、考核等问题进行分析和阐 述
西北工业大学网络教育学院:《公共关系学》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十五章,主讲:王天申)
文档格式:PPT 文档大小:1.54MB 文档页数:157
第一章导论 第二章公共关系的渊源、兴起与发展 第三章社会关系和公共关系 第四章公共关系的构成要素 第五章公共关系的职能和作用 第六章公共关系的类型 第七章公共关系的基本原则和规范 第八章公共关系实务方法论
西北工业大学网络教育学院:《公共关系学》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十五章,主讲:王天申)
文档格式:PPT 文档大小:1.54MB 文档页数:157
目录 第一章导论 第二章公共关系的渊源、兴起与发展 第三章社会关系和公共关系 第四章公共关系的构成要素 第五章公共关系的职能和作用 第六章公共关系的类型 第七章公共关系的基本原则和规范 第八章公共关系实务方法论
《公共关系学原理》课程教学资源(教材讲义)第十三章 专题公共关系活动
文档格式:DOC 文档大小:140.5KB 文档页数:26
一、专题公共关系活动概述 1、专题公共关系活动的定义及其特点 (1)专题公共关系活动的定义 所谓专题公共关系活动,是指一个社会组织在其运行过程中,为了引起公众的极大关注,从而更 为有效地协调公众关系,针对特定公众、围绕特定主题、采用特定方式而有组织、有计划、有针对性地 进行的特定的公共关系活动
浙江大学:《公共关系学》课程教学资源(教案讲义)第十一章 企业公共关系
文档格式:DOC 文档大小:109KB 文档页数:36
通过本章的学习,了解企业公共关系的基本内 容,重点掌握企业公共关系应用的两个方面:企业 形象识别系统(C1)和企业广告策划 学习方法 结合对企业公共关系案例的学习分析,了解企 业公共关系的基本内容,重点掌握企业公共关系应 用的两个方面:企业形象识别系统(C1)和企业广告策 划。尤其需要了解企业形象识别系统(C1)的特点、功 能、作业程序,企业广告策划的定位、创意及整合 营销传播的基本问题
《公共关系学原理》课程教学资源(教材讲义)第十二章 公共关系评估
文档格式:DOC 文档大小:82.5KB 文档页数:8
公共关系工作从前期调查、确定目标、制定方案到付诸实施,便完成了阶段性的工作。在阶段性工 作结束之后,少不了对公共关系工作的评估。公共关系评估构成了公共关系工作程序中的重要环节,也 是开展后续公共关系工作的必要前提
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