《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（讲义）前言

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学资源（各章习题）第一章 绪论

《高等师范心理学新论——公共心理学》课程教学大纲（心理学新论）

一、 通过遗传获得，不学就会的行为。 二、 母鸡孵蛋、蜜蜂酿蜜、婴儿吸奶

一、心理学是不是科学 (一)心理学的定义与特征 心理学是研究人身自身的学问。千百年来,人们一直 在探讨其自身的实质和发展,试图解开这个谜。 “心理学”一词常被误解为是“关于心的学科”,其 实“心 理学”来自于希腊文中的“psyche”与“logos”,俩词演变 而成

天津开放大学：《心理学》课程教学资源（试卷习题）心理学（一体化）期末考试模拟试题及答案

四川广播电视大学：学前心理学——2017.7学前心理学试卷

由美国心理学家马斯洛(Abraham Maslow, 19081970)和罗杰斯( Carl Rogers,1902 1987)于五十年代创立。因为这一学派的出现是 继精神分析理论和行为主义之后,故被称为现代 心理学上的第三势力(third force) 人本主义心理学批评精神分析为伤残心理学, 因为其是以精神病患者的心理现象为基础的,批 评行为主义是幼稚的心理学,因为其是以动物与 儿童心理现象为基础的

一、感知觉的性质 二、感觉的度量 三、视觉、听觉及其他感觉 四、知觉

山西师范大学：《学校心理学》课程教学大纲（心理学专业）