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《中国通史》参考文献(共十二卷二十二册)第十二卷 近代后编(11-1949)(上册)(白寿彝)
文档格式:PDF 文档大小:1.48MB 文档页数:581
本卷是中国近代史的后编,论述 1919 至 1949 年的中国历史。 1919至1949年的中国历史,在经济形态和阶级关系上,同近代前编(1840 —1919)的历史是一致的,仍然是半殖民地半封建社会的性质。中国革命的 根本任务仍然是一致的,即推翻帝国主义和封建主义在中国的统治
中山大学:《有机化学》课程教学资源(课件讲稿)第十四章 羰基α–取代反应和缩合反应 Reaction at the α - Carbon of Carbonyl Compounds
文档格式:PDF 文档大小:3.89MB 文档页数:110
一、 α - 氢的酸性与烯醇、烯醇负离子的形成 二、 α-卤代反应 三、 Aldol加成和Aldol缩合 四、酮和酯的烷基化反应 五、酮和酯的酰基化反应 六、 α, β - 不饱和羰基化合物的亲核加成 七、 β - 二羰基化合物的反应与应用 八、其他缩合反应
中山大学:《有机化学》课程教学资源(课件讲稿)第十三章 羰基化合物的亲核加成和取代反应 Nucleophilic Nucleophilic Additions and Substitutions Additions and Substitutions of Carbonyl Compounds of Carbonyl Compounds
文档格式:PDF 文档大小:1.75MB 文档页数:54
一.羰基的结构及反应特性 二.羰基的亲核加成 1. 概述 2. 含O, S亲核试剂 3. 含 N亲核试剂 4. 含 C亲核试剂 5. α, β – 不饱和羰基的亲核加成 三.羧酸及其衍生物的亲核取代反应
重庆大学:《数字电子技术基础 Digital Electronics Technology》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 绪论(主讲:何伟)
文档格式:PPT 文档大小:968KB 文档页数:48
1.1 数字信号 1.2 数制及其转换 1.3 二─十进制代码(BCD代码) 1.4 算术运算与逻辑运算 1.5 数字电路
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_古代诗词名句中的逻辑问题
文档格式:PDF 文档大小:31.84KB 文档页数:3
古代诗词名句中的逻辑问题 记得老师在讲逻辑的基本规律时,谈到矛盾律时举了一个例子: 太公八十遇文王 老不老 甘罗十二为丞相 小不小 闭上门儿独自吞
重庆大学:《大学化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)原子结构与周期系 Atomic Structure And Periodic law
文档格式:PPT 文档大小:3.46MB 文档页数:83
宇物是由哪些基本物质构成的呢?人类 从:上古代起就开始了关于物质结构的探讨 到世纪视瑟福根据a粒子衍射现象提出 了“含核的原模型”。 1913年波分提了核外电子分层排布的波 尔理论 直到20世纪30年代,以微观粒子波粒象 性为基展来的量子力学,比 观界实际的物质结构近代理论
重庆大学:《大学化学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第5章 原子结构和周期系
文档格式:PPT 文档大小:723KB 文档页数:33
宇宙万物是由哪些基本物质构成的呢?人类从上 古时代起就开始了关于物质结构的探讨 到20世纪初卢瑟福根据a粒子衍射现象提出了“含 核的原子模型” 1913年波尔提出了核外电子分层排布的波尔理论 直到20世纪30年代,以微观粒子波粒二象性为 基础发展起来的量子力学,才建立了比较符合微观 世界实际的物质结构近代理论
《有机化学》课程教学资源(PPT课件讲稿,共十七章)第十一章 羧酸和取代羧酸
文档格式:PPT 文档大小:625.5KB 文档页数:47
第一节 羧酸的分类和命名 第二节 羧酸的物理性质 第三节 羧酸的结构和酸性 第四节 羧酸的化学反应 第五节 羧酸的制备 第六节 取代羧酸
辽宁工程技术大学:《管理学基础》课程PPT教学课件(翟翠霞,共十七章)
文档格式:PPT 文档大小:2.2MB 文档页数:176
第一篇 绪论 第一章 管理学的研究对象和体系结构 第二章 学习管理学基础的意义和方法 第二篇 管理理论发展历程 第三章 古代管理思想 第四章 近代管理理论 第五章 现代管理理论及发展 第三篇 管理的基本原理和原则 第六章 系统原理 第七章 控制原理 第八章 人本原理 第九章 效益原理 第四篇 管理的要素和职能 第十章 管理的要素 第十一章 决策 第十二章 计划 第十三章 组织 第十四章 领导 第十五章 激励 第十六章 控制 第十七章 信息沟通
《当代西方社会思潮述评》讲义
文档格式:PPT 文档大小:490KB 文档页数:238
第一讲 哲学思潮 哲学:时代的自我意识,时 代精神的精华(马克思)。 为天地立心,为生民立命, 为往圣继绝学,为万世开太平 (张载)
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