一、实验目的 病原物的生长发育都需要一定的营养 ,在人工培养微生物时,为其生长发育 提供所需营养的基质,称为培养基。 病原菌通常是与其它微生物混生在一起 的,从病组织中将病原菌单独分选出来 ,称为分离。 分离出的病原物在人工培养基上生长, 称为培养

海南大学：《分析化学》课程教学实验指导

1．加深对受控源的理解； 2．熟悉由运算放大器组成受控源电路的分析方法，了解运算放大器的应用； 3．掌握受控源特性的测量方法

福建船政交通职业学院：《分析化学》课程教学实验指导（共十五个任务）

复旦大学：《商务智能》课程学习资料（商务数据分析）数据分析类课程案例实验实训教学交流

本文采用系列截面法,较系统地对退火纯铁晶粒的拓扑构形进行了实验研究,并着重分析了拓扑参量的分布特性及有关规律

苏州大学：能源学院《材料分析与测试方法实验》课程教学大纲

1927年海森伯（W.Heisenberg）分析了几个理想实验后提出了测不准关系

实验二均匀流与非均匀流的压强分布规律及不可压缩流体恒定流能量方程与文丘里流量实验 知识点: 均匀流断面压强分布;非均匀流断面压强分布;不可压缩流体恒定流动能量方程;比托管;文丘里流量计;测压管;差压计

复旦大学：《无机化学与化学分析》课程教学资源（PPT实验讲稿）15 氯化钡的制备与分析