一、人际交往 二、人际关系 三、大学生的人际交往 四、培育人际交往能力，建立和谐人际关系

《儿童少年卫生学 Child and adolescent health》课程教学资源（参考文献）创建健康和谐生活——遏制中国慢性病流行（世界银行2011）

了解教师职业的产生与发展、教师的作用与地位、教师的任务、教师劳动的特点、教师的素质、教师的职业道德：了解新课程背景下教师角色的转换：树立正确的教师观。理解学生在教育过程中的地位，树立正确的学生观；了解和谐师生关系的特点和构建方法

通过本章的学习，使大学生系统了解和掌握人生观、价值观的基本理论，深刻认识人生价值的评价标准和原则，引导大学生结合自身生活，思考当前大学生面对的深层次人生问题，抵制和反对各种错误人生观，树立科学的人生观念和积极进取的人生态度，营造和维护和谐的人生环境，在积极推动建设中国特色社会主义的伟大实践中实现人生价值

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（教案）专题十六 人与自然和谐共生——建设美丽中国

 第一专题 导论：理解中国特色社会主义  第二专题 中国特色社会主义进入新时代  第三专题 新时代中国共产党的历史使命  第四专题 经济现代化：推动经济高质量发展  第五专题 政治现代化：实现人民当家作主  第六专题 社会现代化：社会有序和治理现代化  第七专题 文化现代化：凝聚共识和文化繁荣  第八专题 生态文明：人与自然和谐共生的现代化  第九专题 构建人类命运共同体

第一节 国际形势的发展及特点 一、和平与发展是当今时代的主题 二、世界多极化和经济全球化趋势在曲折中发展 三、抓住和用好重要战略机遇期 第二节 坚持走和平发展道路 （一）和平发展道路的根据和重要意义 （二）坚持独立自主和平外交政策 （三）实施互利共赢的开放战略 （四）推动建设持久和平、共同繁荣的和谐世界

北京师范大学：高校管理的理论与实践的探索（和谐与发展）

《柳州师专学报》：泰戈尔与老子之“和谐论”哲学美学观的阐释与比较（西南大学：王晓声）

《建筑赏析Reading Architecture》课程教学资源（课件讲稿）外国古代建筑赏析（和谐的美——文艺复兴建筑）Renaissance Architecture