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《大学生就业指导》课程教学资源(PPT讲稿)第四讲 大学生就业权益及其法律保障
文档格式:PPT 文档大小:1.26MB 文档页数:44
第一节 大学生就业权益概述 一、大学生就业权益的基本内容 二、大学生就业权益产生的背景和特点 三、大学生就业权益维护的体现 第二节 大学生就业权益的法律保障 一、与大学生就业有关的法律法规 二、《全国普通高等学校毕业生就业协议书》与劳动合同 三、违约责任 四、劳动争议的解决 五、社会保险的有关知识 第三节 大学生就业陷阱的防范 一、就业陷阱的表现 二、就业陷阱的应对措施 三、反对就业歧视
复旦大学:《保险法 Insurance Law》课程教学讲义_第十一章 社会保险法
文档格式:PDF 文档大小:228.01KB 文档页数:17
�第一章 总则 第二章 基本养老保险 第三章 基本医疗保险 第四章 工伤保险 第五章 失业保险 第六章 生育保险 第七章 社会保险费征缴 第八章 社会保险基金 第九章 社会保险经办 第十章 社会保险监督 第十一章 法律责任 第十二章 附则
北京理工大学:2015级本科生思想政治理论课暑期社会实践(PPT讲稿)
文档格式:PPT 文档大小:6.18MB 文档页数:70
一、2016年社会实践工作总思路与流程 二、以往十年我校社会实践主题回顾 三、以往七年我校参加北京高校社会实践优秀论文评选获奖名单 四、以往七年北京高校社会实践优秀论文选题分析 五、2016年社会实践主题与选题 六、社会实践组队形式与团队任务 七、社会实践问卷设计与调查方法 八、社会实践报告写作及其格式 九、社会实践报告提交与考核 十、社会实践安全责任书
北京理工大学2017级本科生思想政治理论课暑期社会实践
文档格式:PPTX 文档大小:6.05MB 文档页数:77
一 2019年社会实践工作总思路与流程 二 我校历年社会实践主题回顾 三 我校参加北京高校社会实践优秀论文评选获奖名单 四 北京市2009-2017获奖论文选题分析 五 北京理工大学2019年思政课社会实践主题与选题 六 社会实践组团形式与团队任务 七 社会实践问卷设计与调查方法 八 思政课社会实践的实施与执行 九 社会实践报告的撰写及格式 十 社会实践调查报告提交与考核 十一 社会实践安全责任书
《社会学概论》课程教学资源(PPT课件讲稿)利他行为弱化现象的思考
文档格式:PPT 文档大小:445.5KB 文档页数:9
一、现有的理论视角: 1、利他行为的本能论或生物论 2、从社会关系来确定人的利他行为:社会交换论和公平理论、社会学习理论或社会规范理论、旁观者效应、责任分摊等
北京化工大学:《大学计算机基础》课程电子教案(PPT教学课件)第1章 计算机与信息技术概述
文档格式:PPT 文档大小:7.54MB 文档页数:67
1.1 电子计算机的发展 1.1.1 第一台电子计算机的诞生 1.1.2 计算机的发展简史及特点 1.1.3 计算机的分类及其应用领域 1.2 信息技术基础 1.3 信息社会 1.3.1 社会的信息化 1.3.2 数字化学习 1.3.3 数字图书馆 1.3.4 数字签名 1.3.5 数字证书 1.3.6 电子商务 1.3.7 电子政务 1.4 信息安全 1.4.1 计算机病毒 1.4.2 防火墙技术 1.4.3 计算机犯罪 1.4.4 社会责任与道德
《法律与道德》教学资源_钓鱼执法与后钓鱼时代的执法困境网络群体性事件的个案研究
文档格式:PDF 文档大小:1.99MB 文档页数:16
作为一种执法方式,“钓鱼执法”根源于许多复杂的社会因素,尤其是因出租车管制而加剧的黑车泛滥以及由“取证难”引起的执法难题。上海“9·6事件”和“10·14事件”发生后,不负责任的专家意见、情绪化的媒体舆论以及政府有关方面的应对失误等多方面因素错综交织,把两起普通的“错钓案”放大为网络群体性事件。叫停“钓鱼执法”的直接后果是迫使执法机关陷入“后钓鱼时代”的执法困境,而复活“机会提供型”的“钓鱼执法”、规范“私人执法”、重新界定“非法运营”则是突破困境的法律对策
上海交通大学:《经济法学》课程教学资源(PPT课件)第八章 消费者权益保护法(王先林)
文档格式:PPT 文档大小:1.55MB 文档页数:65
一、消费者权益保护法概述 二、消费者的权利与经营者的义务 三、消费者权益的国家保护和社会保护 四、消费者权益争议的解决 五、损害消费者利益行为的法律责任
兰州大学学报社会科学版:公共部门绩效管理——工具理性与价值理性的双导效应(厦门大学:卓越、赵蕾)
文档格式:PDF 文档大小:373.04KB 文档页数:6
公共部门绩效管理作为新兴的管理模式,一方面,公共部门绩效管理体现着较为明显的工具理性的倾向,并在体系构成上逐渐形成了一整套多种管理工具融合与共同作用的管理方法;另一方面,其更加融合和体现了现代民主对公平、服务、责任与回应性等价值理性的关注
沈阳大学师范学院:《社会心理学》课程教学资源(教案讲义)第十一章 群体心理
文档格式:DOC 文档大小:1.09MB 文档页数:23
从家庭、学校到工作单位,在社会生活中,人们每时每刻都不能离开社会群体, 人是群体的成员,群体提供给人们安全感、责任感、亲情和友谊、关心和支持。 群体是个体的价值、态度及生活方式的主要来源,个体在群体中互动,维持丁群 体的活力,发展了群体的规范,巩固了群体的结构
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