• 一、访谈法的概念与特点 • 二、访谈法的类型 • 三、访谈法的设计 • 四、访谈法实施过程与技巧 • 五、访谈法的评价

◆ 课程性质 ◆ 课程基本理念 ◆ 课程设计思路

1. 单因素重复测量设计 2. 双因素重复测量设计 3. 试验设计的选择：between subjects or within-subjects

北京大学光华管理学院：《博弈与社会 Game Theory and Society》课程电子课件_ch10 机制设计与收入分配

一、人的因素实验中的变量 二、小样本设计 三、因变量的选择 四、言语报告 五、现场研究

一、目的要求: 1.了解注意的有关实验; 2.掌握启动实验的设计方法

(一)心理学实验中的变量及其操纵 (二)实验研究的效度 (三)实验设计 (四)实验研究的信度 (五)心理学实验报告的阅读和撰写

一、课程与教学目标概述 国外与课程目标有关的概念 4个相互联系又相互区别的术语:

国家开放大学：2011—2012学年第一学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（1月）

国家开放大学：2012—2013学年第一学期“开放本科”学前教育专业幼儿园课程与活动设计期末试题（1月）