复旦大学：《艺术治疗》课程教学资源（PPT课件）第八章 故事疗法理论与实践（艺术治疗指引——结合心理发展评估的故事疗法）

复旦大学：《艺术治疗》课程教学资源（PPT课件）第六章 心理防御机制与艺术治疗

复旦大学：《艺术治疗》课程教学资源（PPT课件）第三、四、五章辅助阅读供讨论总结：发展理论（画人测验与发展评估——心理发展取向的绘画测验与艺术治疗）

一切销售活动不过是一种大脑与大脑的交流——销售员与客 户之间的大脑沟通。然而,直到最近几年,人们才有机会比较 多地了解到心理学、传播学、大众科学、体育运动及奥林匹克 训练方法、神经生理学、大脑硏究、销售研究及销售技巧等领 域中的最新研究成果

注意是心理以清晰而又生动的形式对同时存在的若干对象中的某一些，或连续的思维的一种占有。其本质是意识的聚焦与集中。它意指离开某些事物以便有效地处理其他事物

第一章 大学是人生发展的新阶段 第二章 正确对待交往、友谊和爱情 第三章 心理素质的优化 第四章 树立正确的人生价值观 第五章 宏扬社会主义道德 第六章 培养良好的道德品质 第七章 做坚定的爱国者 第八章 树立崇高的理想和信念

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 如何读和写心理学实验报告

◼ 实验研究的变量 ◼ 实验设计——心理学研究大厦的基石 ◼ 实验研究的效度与信度 ◼ 实验研究的仪器

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）学生心理学实验报告的写作

第一节能力概述 第二节能力的种类和结构 第三节智力测验 第四节能力的发展