《思想道德修养 Ideological and Moral Cultivation》课程教学资源：电子教案（共八章）.doc_大学文库

(3)多是自我管理和通过制度的间接管理。老师不再事必躬亲 (4)自习时间多,自由度大,校园文化生活丰富多彩。 3、理想追求的变化高中苦又苦,大学补一补”,“高中用了功,大学松一松”,这一理论曾在大学新生中颇为流行。原有的目标已实现,新的目标尚未树起来,极易出现理想间歇期 (二)新生活带来新冲突大学新生在父母的宠爱、师长的赞赏、亲友的夸奖和同学的羡慕中迈入大学,有强烈的优越感,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”,是那样的豪迈。然而大学毕竟是一个群英荟萃的地方,严格地恪守着优胜劣汰的竞争原则。因而,在现实面前,又是那么的忧伤和无奈。 l、自豪感与自卑感交织相当一部分同学进入大学后,原来的第一名可能不及格,原来担任班干部指挥别人现在被人指挥……由高中的受宠到大学的失宠,成功感变为挫折感,原先的中心地位沦丧,有的不恳读师范,不愿选此专业,但事已至此,轻而自责、自卑,有的甚至不愿佩校徽上街。 2、新鲜感与怀旧感冲突理想与现实可能出现很大的落差校园环境、生活远不如想象的好;教师教学水平、方法不令人满意:同学间个性迥异,不易相处:师生间也不如中学那样亲密。同时,尽善尽美毕竟只是一种理想,目前我国的高等学府,也有其现存的问题。 3、独立性与依赖性并存太过于强调独立的人格,容易盲目追求自我价值的实现,但又对长辈表现出较大的依赖性。从军训休息间隙许多女生黯然落泪可以窥见他们情感的脆弱性与依赖性。也正是在这种心理状态下,所谓的“爱情”趁虚而入,盲目恋爱,不在乎天长地久,只在乎曾经拥有 4、交往意识强与闭锁心理的矛盾许多大学新生整天埋怨他人不坦诚,太过于世故,于是“一个书包两只碗,教室寝室图书馆”的单调让人乏味,周末恐怖症吞噬着许多同学的心,造成恶性循环,倍感孤寂无聊与无奈。实际上是自己心存界蒂, 带着戒备心理在接纳他人 5、强烈的求知欲与知识水平低的矛盾大学阶段是人的一生中生命力最旺盛、精力最充沛、最具有青春活力的时期,是一生中的最佳状态。大学生正处于创造心理高度发展的时期,对创造充满渴望和憧憬,受传统束缚少,接受新生事物快,反应敏捷, 思维活跃,容易形成新的观点和看法。然而,有许多大学新生由于学习重点不明确,学习方法不恰当,往

（3）多是自我管理和通过制度的间接管理。老师不再事必躬亲。（4）自习时间多，自由度大，校园文化生活丰富多彩。 3、理想追求的变化。 “高中苦又苦，大学补一补”， “高中用了功，大学松一松”，这一理论曾在大学新生中颇为流行。原有的目标已实现，新的目标尚未树起来，极易出现理想间歇期。（二）新生活带来新冲突大学新生在父母的宠爱、师长的赞赏、亲友的夸奖和同学的羡慕中迈入大学，有强烈的优越感，“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人” ，是那样的豪迈。然而大学毕竟是一个群英荟萃的地方，严格地恪守着优胜劣汰的竞争原则。因而，在现实面前，又是那么的忧伤和无奈。 1、自豪感与自卑感交织相当一部分同学进入大学后，原来的第一名可能不及格，原来担任班干部指挥别人现在被人指挥……由高中的受宠到大学的失宠，成功感变为挫折感，原先的中心地位沦丧，有的不愿读师范，不愿选此专业，但事已至此，轻而自责、自卑，有的甚至不愿佩校徽上街。 2、新鲜感与怀旧感冲突理想与现实可能出现很大的落差，如：校园环境、生活远不如想象的好；教师教学水平、方法不令人满意；同学间个性迥异，不易相处；师生间也不如中学那样亲密。同时，尽善尽美毕竟只是一种理想，目前我国的高等学府，也有其现存的问题。 3、独立性与依赖性并存太过于强调独立的人格，容易盲目追求自我价值的实现，但又对长辈表现出较大的依赖性。从军训休息间隙许多女生黯然落泪可以窥见他们情感的脆弱性与依赖性。也正是在这种心理状态下，所谓的“爱情”趁虚而入，盲目恋爱，不在乎天长地久，只在乎曾经拥有。 4、交往意识强与闭锁心理的矛盾许多大学新生整天埋怨他人不坦诚，太过于世故，于是“一个书包两只碗，教室寝室图书馆”的单调让人乏味，周末恐怖症吞噬着许多同学的心，造成恶性循环，倍感孤寂无聊与无奈。实际上是自己心存界蒂，带着戒备心理在接纳他人。 5、强烈的求知欲与知识水平低的矛盾大学阶段是人的一生中生命力最旺盛、精力最充沛、最具有青春活力的时期，是一生中的最佳状态。大学生正处于创造心理高度发展的时期，对创造充满渴望和憧憬，受传统束缚少，接受新生事物快，反应敏捷，思维活跃，容易形成新的观点和看法。然而，有许多大学新生由于学习重点不明确，学习方法不恰当，往

往学习效果不佳,收获与付出不成正比,有的甚至通宵学习却也收效甚微,于是,有人开始怀疑自己是不是最笨的人。我们共同的方向就是:需要在迷茫中找到自己的道路,引导我们在变化的时代获得成功二、科学确定新的目标 (一)目标的作用: 在社会生活中,人总是要围绕着一系列大大小小的目标,制定出计划,展开有组织的活动,目的性是人的实践活动的基本特征,人们所从事的一切活动都是具有一定目的性的。作为大学新生,要注意科学的树立自己的目标,为大学生活作好导向 (二)积极适应大学生活,科学确定新目标: 其实在生命的地图上,纵然需要别人指引,但自己才是真正决定该往何处去的人,无人能代替我们走完这段旅程。一路上或彷徨或无助,但正是这种种遭遇使你在试炼和挑战的磨砺下,逐渐拨云见日,了解自己找到自我的天空 1、正确认知,积极做好大学生的心理准备正确认识和对待转变时期的心理变化和矛盾,做好大学生活的心理准备,找到自己成才的正确方向。 2、积极探索大学学习的方法美国学者詹姆斯据其研究成果说:“普通人只发挥了他蕴藏能力的1/10,就连爱因斯坦那样伟大的科学家也只用了大脑30%的功能,与应当取得的成就相比较,我们不过是半醒着,我们只用了我们身心资源的很小一部分……”美国心理学家马斯洛指出,“实际上绝大多数人,一定有可能比现实中的自己更伟大些, 只是缺乏一种不懈努力的自信。” 建议同学们要做到:日有安排,周有计划,月有打算,学期有部署,时时事事尽在掌握中 3、尽快提高生活自理能力 1)有目标有计划地安排自己的日常生活。切忌手忙脚乱,今天掉书包,明天掉饭卡,后天又闹感冒 (2)学会大学集体生活《公民道德建设实施纲要》明确指出,社会主义道德建设坚持以为人民服务为核心,以集体主义为原则生活的事情是细微和琐碎的,就在这些细微和琐碎中,我们应遵循集体生活的基本原则 A、求大同,存小异 B、寻找合作的途径在互助与互动中增进了解 C、摒弃畸形的自我意识,尊重他人

往学习效果不佳，收获与付出不成正比，有的甚至通宵学习却也收效甚微，于是，有人开始怀疑自己是不是最笨的人。我们共同的方向就是：需要在迷茫中找到自己的道路，引导我们在变化的时代获得成功。二、科学确定新的目标（一）目标的作用：在社会生活中，人总是要围绕着一系列大大小小的目标，制定出计划，展开有组织的活动，目的性是人的实践活动的基本特征，人们所从事的一切活动都是具有一定目的性的。作为大学新生，要注意科学的树立自已的目标，为大学生活作好导向。（二）积极适应大学生活，科学确定新目标：其实在生命的地图上，纵然需要别人指引，但自己才是真正决定该往何处去的人，无人能代替我们走完这段旅程。一路上或彷徨或无助，但正是这种种遭遇使你在试炼和挑战的磨砺下，逐渐拨云见日，了解自己，找到自我的天空 1、正确认知，积极做好大学生的心理准备正确认识和对待转变时期的心理变化和矛盾，做好大学生活的心理准备，找到自己成才的正确方向。 2、积极探索大学学习的方法美国学者詹姆斯据其研究成果说：“普通人只发挥了他蕴藏能力的 1/10，就连爱因斯坦那样伟大的科学家，也只用了大脑 30％的功能，与应当取得的成就相比较，我们不过是半醒着，我们只用了我们身心资源的很小一部分……”美国心理学家马斯洛指出，“实际上绝大多数人，一定有可能比现实中的自己更伟大些，只是缺乏一种不懈努力的自信。” 建议同学们要做到：日有安排，周有计划，月有打算，学期有部署，时时事事尽在掌握中。 3、尽快提高生活自理能力（1）有目标有计划地安排自己的日常生活。切忌手忙脚乱，今天掉书包，明天掉饭卡，后天又闹感冒。（2）学会大学集体生活。《公民道德建设实施纲要》明确指出，社会主义道德建设坚持以为人民服务为核心，以集体主义为原则。生活的事情是细微和琐碎的，就在这些细微和琐碎中，我们应遵循集体生活的基本原则： A、求大同，存小异； B、寻找合作的途径在互助与互动中增进了解； C、摒弃畸形的自我意识，尊重他人

4、努力培养非智力因素智力因素是指一个人智力上的素质,包括记忆力、理解力、创造力、发现问题和分析解决问题的能力。而非智力因素指一个人的事业心、进取心、勇气、毅力、意志、爱好、情感等。非智力因素在个人的成才中具有重要作用。逐步树立新的形象 (一)大学生的角色转换与定位进入大学后,作为一名大学生,其自身特点面临着新的变化和挑战,比较起中学生,大学生不仅学习和生活环境改变,而且社会的期望值也发生了很大变化。从中学时代的未成年下成为国家建设者的后备力量,杰出人才的预备队,社会重任在肩。此时,大学生应尽快调整自己,实现角色的重新定位。这首先要求,从不自觉角色变为自觉角色 (二)明确责任,树立新的形象大学生必须尽快进入角色,树立自己的新形象。这就要求我们必须明确责任,承担重任 1、要清醒地认识到中国大学生对知识更新、科技进步和促进生产力的发展负有不可推卸的责任 2、要有危机感、紧迫感,要明白我国当前社会主义市场经济发展的状况,深刻理解由我国具体国情所决定的“发展才是硬道理 3、要加倍努力,要利用大学期间良好的学习条件,刻苦学习,汲取先进的科学文化知识,要敢于走前人没有走过的路,要从我做起,从现在做起第二节当代大学生的历史使命和成才目标时代主题与基本国情今天,我国的基本国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。但当人类社会跨入21世纪的时候,我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的新世纪 (一)“两个80年”的实践启示和改革开放的深入发展 1、中国人民经历了两个“截然不同的两个80年”。第一个80年是指:1940年至1921年这一历史时期第二个80年是指:从1921年到21世纪初 2、共改革开放的深入是富民强国的历史性巨变 (二)和平与发展仍是当今时代的主题

4、努力培养非智力因素智力因素是指一个人智力上的素质，包括记忆力、理解力、创造力、发现问题和分析解决问题的能力。而非智力因素指一个人的事业心、进取心、勇气、毅力、意志、爱好、情感等。非智力因素在个人的成才中具有重要作用。三、逐步树立新的形象（一）大学生的角色转换与定位进入大学后，作为一名大学生，其自身特点面临着新的变化和挑战，比较起中学生，大学生不仅学习和生活环境改变，而且社会的期望值也发生了很大变化。从中学时代的未成年人，一下成为国家建设者的后备力量，杰出人才的预备队，社会重任在肩。此时，大学生应尽快调整自己，实现角色的重新定位。这首先要求，从不自觉角色变为自觉角色。（二）明确责任，树立新的形象大学生必须尽快进入角色，树立自己的新形象。这就要求我们必须明确责任，承担重任。 1、要清醒地认识到中国大学生对知识更新、科技进步和促进生产力的发展负有不可推卸的责任。 2、要有危机感、紧迫感，要明白我国当前社会主义市场经济发展的状况，深刻理解由我国具体国情所决定的“发展才是硬道理”。 3、要加倍努力，要利用大学期间良好的学习条件，刻苦学习，汲取先进的科学文化知识，要敢于走前人没有走过的路，要从我做起，从现在做起。第二节当代大学生的历史使命和成才目标一、时代主题与基本国情今天，我国的基本国情是正处于并将长期处于社会主义初级阶段。但当人类社会跨入 21 世纪的时候，我国进入了全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化事业兴旺发达和中华民族伟大复兴的新世纪。（一）“两个 80 年”的实践启示和改革开放的深入发展 1、中国人民经历了两个“截然不同的两个 80 年”。第一个 80 年是指：1940 年至 1921 年这一历史时期第二个 80 年是指：从 1921 年到 21 世纪初。 2、共改革开放的深入是富民强国的历史性巨变（二）和平与发展仍是当今时代的主题

和平与发展仍是当今时代的主题。维护和平，促进发展，事关各国人民的利益，是各国人民的共同愿望，也是不可阻挡的历史潮流。（三）中国的入世与经济全球化加入世界贸易组织，有助于促进我国经济发展，有助于我国在改革中借鉴反映新情况的市场规则，更好地促进社会主义市场经济体制的形成和完善。中国加入世界贸易组织，是经济全球化的历史必然发展。经济全球化是当今世界经济发展的潮流。21 世纪世界需要中国，中国将在世界经济中占有着重要地位。（四）知识经济已见端倪知识经济具有八个方面的特点： 1、经济发展可持续化。 2、资产投入无形化。 3、世纪经济一体化。 4、经济决策知识化。 5、新的价值取向。 6、新的市场观念。 7、新的社会组织形式。 8、重于创新、立于高科技。二、大学生的历史使命与成才目标纵观人类发展历史，每一代人都有每一代人的历史使命。今天，大学生所肩负的历史使命，概括起来就是：一句话和三大历史任务，即全面建设小康社会，实现中华民族的伟大复兴和“继续推进现代化建设，完成祖国统一大业，维护世界和平与共同发展。（一）继往开来，迎接挑战 21 世纪的大学生，是在中国改革开入的历史新时期中成长起来的一代，是承上启下的一代，我们应当义不容辞地继承我国大学生早已形成的“爱国、进步、民主、科学”的优良传统，继往开来，迎接新世纪挑战。（二）全国建设小康社会，使社会主义中国发展和富强起来党的十六大报告明确指出：“全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，使社会主义中国发展和富强起来，为人类进步事业做出更大贡献，这是我们党必须勇敢担负起来的历史任务。”这也是当代中国大学生的历史使命

三、为完成历史重任立志成才今天,我们仍然要看到,21世纪是国际竞争更加激烈的世纪。我们全面建设小康社会的成功仍然还有一个历史的过程,还需要不断地努力。因此,当代大学生应该增强紧迫感、危机感,要全面贯彻“三个代表” 重要思想,努力做中国先进生产力的开拓者,中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者。当代大学生应当为完成历史重任立志成才,将自己发展为现代社会的中坚力量。我们应当努力学习多方面的知识,做到宽口径,重素质,强能力要成才,首先必须立志。所谓立志,就是为实现人生目标面确立的远大志向。志向是一个人迈向成才之路的不尽源泉和不畏艰险、勇于奋进的原动力。要成才,还要必须明志。所谓明志,就是正确思想理论来指导的发展方向。当代大学生要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑,树立正确的人生面、价值观, 自觉刻苦学习,培养优良学风与高深的道德情操,优化知识结构,强化创新意识,为承担我国在新世纪新阶段的历史使命打下坚实的思想道德基础和科学文化基础,为完成历史重任立志成才。思考题: 1.怎样理解邓小平思想道德教育理论与成才的关系? 2.大学生活有哪些新变化?如何适应大学生活? 思考和案例题 1.改革开放以来,我国社会生产力得到很大发展,人民生活水平得到很大提高,综合国力显著增强:但在发展的过程中,社会上也产生了一系列严重的矛盾和问题。比如社会成员之间收入差距拉大,黄、赌、毒等丑恶现象在一些地方蔓延,官僚主义、形式主义和以权谋私、贪图享乐现象也在一些部门和干部中蔓延这些问题严重影响党的形象,影响人民群众对党的信任。你对这些问题是如何认识的?你认为主要依靠什么力量才能解决这些问题? 2.有些同学觉得“三个代表”思想是回答“建设一个怎样的党和怎样建设党”的问题,与自己非党员的身份要求不相干,请你对这种想法的错误之处予以驳斥。第二章正确对待交往、友谊和爱情我们人类社会,是通过交往来满足自己的物质生活和精神生活的需求。而且是社会发展充满活力的标志。在人生交往中,孕育着人际关系的形成和发展。没有人际交往,便没有人际关系,也就没有人类社会。研究人际交往的意义,学会与人交往,从而建立良好的人际关系,就会使人们取得人生活动的主动权人际交往与人生人际交往:是指人与人之间通过一定的方法进行接触,从而在心理上和行为上发生相互影响的过程人际交往与人生的关系主要是人际交往对于人生具有重要的意义,它主要表现在

三、为完成历史重任立志成才今天，我们仍然要看到，21 世纪是国际竞争更加激烈的世纪。我们全面建设小康社会的成功仍然还有一个历史的过程，还需要不断地努力。因此，当代大学生应该增强紧迫感、危机感，要全面贯彻“三个代表” 重要思想，努力做中国先进生产力的开拓者，中国先进文化的传播者和中国最广大人民根本利益的维护者。当代大学生应当为完成历史重任立志成才，将自己发展为现代社会的中坚力量。我们应当努力学习多方面的知识，做到宽口径，重素质，强能力。要成才，首先必须立志。所谓立志，就是为实现人生目标面确立的远大志向。志向是一个人迈向成才之路的不尽源泉和不畏艰险、勇于奋进的原动力。要成才，还要必须明志。所谓明志，就是正确思想理论来指导的发展方向。当代大学生要坚持用马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想武装自己的头脑，树立正确的人生面、价值观，自觉刻苦学习，培养优良学风与高深的道德情操，优化知识结构，强化创新意识，为承担我国在新世纪新阶段的历史使命打下坚实的思想道德基础和科学文化基础，为完成历史重任立志成才。思考题： 1．怎样理解邓小平思想道德教育理论与成才的关系？ 2．大学生活有哪些新变化？如何适应大学生活？思考和案例题： 1．改革开放以来，我国社会生产力得到很大发展，人民生活水平得到很大提高，综合国力显著增强；但在发展的过程中，社会上也产生了一系列严重的矛盾和问题。比如社会成员之间收入差距拉大，黄、赌、毒等丑恶现象在一些地方蔓延，官僚主义、形式主义和以权谋私、贪图享乐现象也在一些部门和干部中蔓延，这些问题严重影响党的形象，影响人民群众对党的信任。你对这些问题是如何认识的？你认为主要依靠什么力量才能解决这些问题？ 2．有些同学觉得“三个代表”思想是回答“建设一个怎样的党和怎样建设党”的问题，与自己非党员的身份要求不相干，请你对这种想法的错误之处予以驳斥。第二章正确对待交往、友谊和爱情我们人类社会，是通过交往来满足自己的物质生活和精神生活的需求。而且是社会发展充满活力的标志。在人生交往中，孕育着人际关系的形成和发展。没有人际交往，便没有人际关系，也就没有人类社会。研究人际交往的意义，学会与人交往，从而建立良好的人际关系，就会使人们取得人生活动的主动权。一、人际交往与人生人际交往：是指人与人之间通过一定的方法进行接触，从而在心理上和行为上发生相互影响的过程。人际交往与人生的关系主要是人际交往对于人生具有重要的意义，它主要表现在：