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给出了板形板厚综合控制模型,提出了基于TH神经网络的动态矩阵设计方法并分析了其收敛特性.使用不变性原理对板形板厚综系统进行了解耦设计,并对板形板厚解耦神经网络预测控制系统,进行了仿真研究.结果表明神经网络可在儿百ns的时间内达到稳定状态,不仅满足了轧钢过程的快速性要求,而且控制精度也得到了提高
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长沙理工大学:《工程经济与管理》课程教学资源(教学大纲)工程经济分析课程设计 Course Design of Engineering Economic and Feasibility Analysis
文档格式:DOC 文档大小:169.5KB 文档页数:8
广东财经大学:信息学院《数据分析课程设计》课程教学大纲
文档格式:PPT 文档大小:90KB 文档页数:13
石河子大学:《教育科学研究方法》课程教学课件(访谈法)教育的质性研究课件(PPT)第3次 分析研究设计形成研究问题
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中国科学技术大学:《数字信号处理》课程教学资源(实验要求)实验3 滤波器设计与滤波器特性分析
文档格式:PPTX 文档大小:5.63MB 文档页数:22
上海交通大学:《园林植物配置》教学资源_2018植物园设计_植物园案例分析 上海辰山植物园
文档格式:PPT 文档大小:360KB 文档页数:19
一、基本概念:LMS基础 二、案例分析:LMS课程设计实例 三、综合实践:基于LMS的课程设计 四、学习探索:LMS的深入了解与安装
文档格式:PPT 文档大小:57KB 文档页数:9
一、学习任务的概念 早期教学设计理论认为,学习任务就是学习者要学习的知识和技能的总和, 不包括对知识和技能的加工操作方面的描述。因此,任务分析的主要工作是构 建这种知识和技能的层级结构。对学习任务的这种认识不但不全面,而且也不 符合教学设计的实际情况。我们认为,学习任务是指对学习者要完成的具体学 习内容、学习活动和活动结果的描述
文档格式:PPT 文档大小:196.5KB 文档页数:13
是研究机械性能分析与设计的基本理论与方法的专业基础课程之一。 教学内容 1、研究机构的组成及具有确定运动的条件。 2、研究基本机构的特性、设计方法和强度计算:
文档格式:DOC 文档大小:2.2MB 文档页数:49
第一节方差分析的基本原理与步骤 第二节单因素试验资料的方差分析 第三节两因素试验资料的方差分析 *第四节方差分析的数学模型与期望均方 第五节数据转换
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