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暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第三章(3-3)气体在血液中的运输
文档格式:DOC 文档大小:127KB 文档页数:11
从肺泡扩散入血液的Q2必须通过血液循环运送到各组织,从组织散入血液的CO2的也必须由血液循环运送到肺泡。下述O2和CO2在血液中运输 的机制
浙江大学医学院:《病理生理学 Pathophysiology》课程教学资源(PPT课件讲稿)多器官功能障碍综合征 Multiple organ dysfunction syndrome
文档格式:PPT 文档大小:1.21MB 文档页数:48
病因和发病经过 (Causes and process of MODS) 发病机制 (Mechanisms of multiple organ dysfunction syndrome) 细菌移位(bacterial translocation) 各系统器官的功能变化 (Functional changes of multiple organs and systems)
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第五章(5-3)肾小管与集合管的转运功能
文档格式:DOC 文档大小:125.5KB 文档页数:10
人两肾每天生成的肾小球滤过液达180L,而终尿仅为1.5L。这表明滤过液中约99%的水被肾小管和集合管 重吸收,只有约1%被排出体外。不仅如此,滤过液中的葡萄糖已全部被肾小管重吸收回血:钠、尿素告示 不同程度地重吸收:肌酐、尿酸和K等还被肾小管分泌入管腔中
山东第一医科大学(泰山医学院):《生理学》课程教学资源(PPT课件)第八章 尿的生成和排出 Formation and Excretion of urine
文档格式:PPT 文档大小:5.94MB 文档页数:90
第一节 肾功能解剖和肾血流量 第二节 肾小球滤过功能 第三节 肾小管和集合管的转运功能 第四节 尿液浓缩和稀释 Concentrating and Diluting mechanism of the kidney 第五节 尿生成的调节 第六节 清除率(自习) 第七节 尿的排放
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第七章(7-3)神经系统的感觉分析功能
文档格式:DOC 文档大小:279KB 文档页数:15
一、脊髓的感觉传导与分析功能 由脊髓上传到大脑皮层的感觉传导路径可分为两在类,一为浅感觉传导路径,另一为深感觉传导路径。浅感觉传导路径传导痛觉、温度觉和以触觉:其传入由后根的外侧部(细纤维部分) 进入脊髓,然后在后角更换神经元,再发出纤维在中央管前进行交叉对側,分别经脊髓丘脑侧束(痛、温觉)和脊髓丘脑前東(轻触觉)上行抵达丘脑
山东第一医科大学(泰山医学院):《生理学》课程教学资源(课件讲稿)第六章 消化与吸收(3/3,图片版)
文档格式:PDF 文档大小:2.83MB 文档页数:26
第一节 概述 第三节 胃内消化 第四节 小肠内消化 第五节 大肠内消化 第二节 口腔内消化 第六节 吸收
山东第一医科大学(泰山医学院):《生理学》课程教学资源(PPT课件)第六章 消化与吸收(2/3)
文档格式:PPT 文档大小:930.5KB 文档页数:17
第一节 概述 第三节 胃内消化 第四节 小肠内消化 第五节 大肠内消化 第二节 口腔内消化 第六节 吸收
山东第一医科大学(泰山医学院):《生理学》课程教学资源(PPT课件)第六章 消化与吸收(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:1.66MB 文档页数:39
第一节 概述 第三节 胃内消化 第四节 小肠内消化 第五节 大肠内消化 第二节 口腔内消化 第六节 吸收
暨南大学:《生理学》课程教学资源(讲义)第三章(3-4)呼吸运动的调节
文档格式:DOC 文档大小:192.5KB 文档页数:15
呼吸运动是一种节律性的活动,其深度和频率随体内、外环境条件的改变而改变例如劳动或运动时 代谢增强,呼吸加深加快,肺通气量增大,摄取更多的O2,排出更多的CO2,以与代谢水平相适应。 呼吸为什么能有节律地进行?呼吸的浓度和频率又如何能随内
广西师范大学(广西师范学院):《运动生理学》课程电子教案(PPT教学课件)第十八章 女子与体育运动
文档格式:PPT 文档大小:172.5KB 文档页数:15
第一节女子运动能力的特点一力量的性别差异 (一)肌肉力量 12~14岁后,男女之间的力量出现了明显差异。女子的肌肉力量平均约为男子的2/3,且各种力量存在性别差异
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