山西师范大学：《学前儿童心理咨询与行为矫正》课程教学大纲（学前教育专业）

(一)高等学校学制的概念 学制是指一个国家的各级各类 学校的系统,它包括:有哪些种类 的学校,这些学校由谁来主办和管 理,学校的性质和任务是什么,实 际的入学条件、修业年限以及各级 各类学校的关系如何等等。 高等学校的学制即指各类各层 次高等学校的系统

华东师范大学：如何进行教育实验研究（PPT讲稿，主讲：陶保平）

一、学习的概念及其特点 1、学习的概念 由不会到会谓之学,由不熟到熟谓之习。孔子说:“学而时习之,不亦曰乎。”我们通常说的学习,是指通过教育和自我教育,了解、掌握、积累和体验科学文化知识、思想政治道德和劳动技能的活动和过程

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山西师范大学：《学前教育心理学》课程教学大纲（学前教育专业）

山西师范大学：《学前教育学》课程教学大纲（学前教育专业）

二、组建班集体的技能 三、差生的转化技能 四、建立良好的师生关系技能 五、青春期心理健康教育 六、学习指导技能 一、了解和研究学生技能 七、网络迷恋（网络成瘾症） 八、班主任的成长与发展

一 诚信的内涵 二 诚信的重要性 三 大学生不诚信的突出表现 四 大学生应遵守的诚信规范 五 诚信共勉

儿童教育（PPT讲稿，繁体字版）孩子的心我懂