第二章 学习是火学生的主要任务
第二章 学习是大学生的主要任务
学习的概念及其特点 1、学习的欐念 由不会到会谓之学,由不熟到熟谓之习。 孔子说:“学而时习之,不亦曰乎 我们通常说的学习,是指通过教育和自 我教育,了解、掌握、积累和体验科学文 化知识、思想政治道德和劳动技能的活动 和过程
一、学习的概念及其特点 1、学习的概念 由不会到会谓之学，由不熟到熟谓之习。 孔子说：“学而时习之，不亦曰乎。” 我们通常说的学习，是指通过教育和自 我教育，了解、掌握、积累和体验科学文 化知识、思想政治道德和劳动技能的活动 和过程
2、大学生学司的特点 第一、专业性特点 第二、自主性特点 第三、实践性特点 第四、创造性特点
2、大学生学习的特点 第一、专业性特点 第二、自主性特点 第三、实践性特点 第四、创造性特点
加强学习是时代提出的新要求 1、加颧学司是新技术草命提出的迫切要求 第一、人类拥有的知识总量迅速增加 知识爆炸”的时代,人类拥有的知识总量 ·18世纪以前是几百年翻一番 ·19世纪是50年翻一番; 20世纪中叶是10年翻一番; 80年代是5年翻一番,90年代是3年翻一番; 进入21世纪,翻番的时间进一步加快;
二、加强学习是时代提出的新要求 1、加强学习是新技术革命提出的迫切要求 第一、人类拥有的知识总量迅速增加 “知识爆炸”的时代，人类拥有的知识总量： • 18世纪以前是几百年翻一番； • 19世纪是50年翻一番； • 20世纪中叶是10年翻一番； • 80年代是5年翻一番，90年代是3年翻一番； • 进入21世纪，翻番的时间进一步加快；
计算机技术发展迅速 1946年美国制造的世界上第一台电子计算机 每秒只能作5000次加法 我国2003年问世的“曙光”超级计算机运 算速度是每秒钟10亿次;我国正在研制每 秒钟运算100亿次的超级计算机 微机一种新款式上市以后,将加速度是一个 月100元
计算机技术发展迅速 1946年美国制造的世界上第一台电子计算机 每秒只能作5000次加法。 我国 2003年 问世的“曙光”超级计算机运 算速度是每秒钟10亿次；我国正在研制每 秒钟 运算100亿次的超级计算机。 微机一种新款式上市以后，将加速度是一个 月100元
第二、科技运用于生命的周期日益缩短 19世纪初,从发明到应用,电动机65年,电 话56年,无线电通讯35年,真空管35年。 20世纪以来,这个周期大大缩短:雷达从发 明到运用,用了15年,喷气发动机14年, 电视机12年,尼龙11年,原子弹爆炸3年, 集成电路2年,激光器1年。 现在许多发明从问世到运用,往往只需要几 个月,甚至在研究的过程中就已经在筹划 着运用了!
第二、科技运用于生命的周期日益缩短 19世纪初，从发明到应用，电动机65年，电 话56年，无线电通讯35年，真空管35年。 20世纪以来，这个周期大大缩短：雷达从发 明到运用，用了15年，喷气发动机14年， 电视机12年，尼龙11年，原子弹爆炸3年， 集成电路2年，激光器1年。 现在许多发明从问世到运用，往往只需要几 个月，甚至在研究的过程中就已经在筹划 着运用了！
第 新技术、新产品层出不穷 在生物技术、电子技术、信息技术、材料 技术等领域,新技术、新产品使人眼花缭 乱。 最近几年,科技界热门话题一个接一个, 超导技术、纳米技术、克隆技术等,成了 国家之间科技竞争的焦点 还有航天技术、海洋技术、激光技术、能 源技术等,也都生机勃勃,方兴未艾
第三、新技术、新产品层出不穷 • 在生物技术、电子技术、信息技术、材料 技术等领域，新技术、新产品使人眼花缭 乱。 • 最近几年，科技界热门话题一个接一个， 超导技术、纳米技术、克隆技术等，成了 国家之间科技竞争的焦点。 • 还有航天技术、海洋技术、激光技术、能 源技术等，也都生机勃勃，方兴未艾
第四、科学技术使人们的劳动对象 发生了深刻寶化 传统劳动对象—自然物(自然对象) 当今劳动对象——人造自然物(人工对象) 芳动对象的变化 ——引起芳动工具的变化 加工工艺的变化 芳动者素质的提高 学习的重要性增强
第四、科学技术使人们的劳动对象 发生了深刻变化 传统劳动对象——自然物（自然对象） 当今劳动对象——人造自然物（人工对象） 劳动对象的变化 ——引起劳动工具的变化 ——加工工艺的变化 ——劳动者素质的提高 ——学习的重要性增强
第五、科学技术的发展使未来社会成为 知识经汗社会 所谓知识经济,就是建立在知识与信息的生 产、分配和使用至上的经济。 知识经济的确立,意味着知识在经济发展中 地位越来越重要,人们越来越依靠有效的 知识活动来促进经济的增长 未来过与国之间的竞争,主要取决于科技和 教育的发展、知识的创新和技术的进步
第五、科学技术的发展使未来社会成为 知识经济社会 所谓知识经济，就是建立在知识与信息的生 产、分配和使用至上的经济。 知识经济的确立，意味着知识在经济发展中 地位越来越重要，人们越来越依靠有效的 知识活动来促进经济的增长。 未来过与国之间的竞争，主要取决于科技和 教育的发展、知识的创新和技术的进步
2、加强学习是我国实施“科教兴国” 战略提出的迫切要求 科教兴国的思想是邓小平提出来的。 它的基本内容是:以教育为本,优先发展 教育和科技,通过教育和科技的发展带动 和促进国民经济的发展,实现国家的振兴。 科教兴国的关键是人才
2、加强学习是我国实施“科教兴国” 战略提出的迫切要求 • 科教兴国的思想是邓小平提出来的。 • 它的基本内容是：以教育为本，优先发展 教育和科技，通过教育和科技的发展带动 和促进国民经济的发展，实现国家的振兴。 • 科教兴国的关键是人才