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华南理工大学:《物理化学》课程教学课件(PPT讲稿)第十一章 化学动力学
文档格式:PPT 文档大小:2.1MB 文档页数:198
• 热力学:研究过程的可能性 • 动力学:研究过程的现实性 • 热力学不考虑时间因素,所以热力学上可以发生的过程只是现实可能发生的过程,不是必然发生的。比如一个化学反应的摩尔反应吉布斯函数变尽管为负,但由于反应阻力很大,有可能实际上并不发生,因而必须研究动力学问题,即过程发生的速度问题。 • 但热力学上不能发生的过程,在现实中肯定是不能发生的
武汉电力职业技术学院:《物流管理基础》课程教学资源(案例)案例20 联邦快递中国布局
文档格式:DOC 文档大小:34KB 文档页数:3
案例20联邦快递中国布局:舞动成本利器 靠整合中国市场并不断提升其全球协同效应,陈嘉良使联邦快递在迅速增长的中国市 场实现了低成本扩张。 在经历了23轮耗时一年多艰苦的谈判后,联邦快递布下了其在中国市场最重要的一枚 棋子一在广州新白云机场第三条跑道旁边建立新的亚太区运转中心,这个投资额达1.5 亿美元,占地为63公顷的中心将于2008年12月开始正式运营,这意味着中国将成为支撑 联邦快递未来增长的新的全球中枢,而广州新白云机场也向跨入全球物流港迈进了一步
顺德职业技术学院:《家具设计概论》课程教学资源(PPT课件)明式家具的材料
文档格式:PPT 文档大小:1.36MB 文档页数:22
(一)木材 明式家具的用材可分为硬木与柴木两类: 硬木包括有紫檀木、铁力木黄花梨木乌 木、鸡翅木等;柴木包括楠木、榆木、榉木、樟 木、柞木、核桃木等。另外还有瘿木瘿木并不 是树木的名称,而是老干段盘根错节结瘤生瘿 处的木材叫瘿木。另有一些非木材材料如大理 石、永石、土玛瑙、南洋石、黄铜等这些一般 用于制作家具的装饰部件
南京农业大学:《生物化学 Biochemistry》课程教学资源(PPT课件)第七章 酶 Enzyme(7.5)酶的提取纯化与活力测定
文档格式:PPT 文档大小:506KB 文档页数:18
细胞产生的酶有二类: 1.由细胞内产生后分泌到胞外发挥作用的酶,称为细胞外 酶。这类酶大部分属于水解酶。此类酶通常含量高,容易 得到。 2.在细胞内合成后并不分泌到细胞外,而在细胞内起催化 作用,称为细胞内酶,该类酶在细胞内往往与细胞器结合, 不仅有一定的区域性,而且催化的反应具有一定顺序性
《计算机程序设计基础》第九讲 指针
文档格式:PPT 文档大小:170KB 文档页数:44
指针是C语言中的一个重要概念。掌握指针的用 法,可使程序简洁、高效、灵活,但并不难学 为了了解什么是指针,先看一个小故事 地下工作者阿金接到上级指令,要去寻找打开密电 码的密钥,这是一个整数。几经周折,才探知如下 线索,密钥藏在一栋三年前就被贴上封条的小楼中
南开大学:《国际经济学》第四章 特定要素与国际贸易
文档格式:PDF 文档大小:130.5KB 文档页数:7
在微观经济学中,关于供给面的分析通常分为短期分析和长期分析两种,短期和长期 并不是完全按时间长短划分的,而主要视生产要素的流动性而定。在长期条件下,我们假设 生产要素是同质的,由于同质性,不同部门中的生产要素可以互相使用,另外,在长期条件 下,厂商所使用的所有生产要素投入量都可以自由调整
《急诊危重病人抢救中的医护配合》讲义
文档格式:PPT 文档大小:392KB 文档页数:25
我们需要构建什么样的人际关系 公平:分工不同、人格平等 宽容:以责人之心责己,以恕己之心恕人双赢互利可持续发展和谐并不等于相同
《教育学》课程教学资源:“魔术师”面临挑战:教师与学生的角色转换
文档格式:DOC 文档大小:27.5KB 文档页数:2
我不赞成老师和学生的角色在转换的观点,老师就是老师,学生就是学生。 今天下午,在第18届全国青少年科技创新大赛教师论坛的分会场,主持人刚一抛 出题目——“信息时代教师与学生的角色转换问题”,便遭到了一位河北老教师的质 但更多的教师并不这么认为 广州华南师范大学附属中学特级教师夏涛开门见山:“信息时代,学生和老师的 角色在不断互换
《Java面向对象程序设计教程》教学资源(PPT课件讲稿)Java虚拟机
文档格式:PPT 文档大小:1.76MB 文档页数:8
什么是VM? Java虚拟机( Java Virtual Machine,JVM) 实际上是一个类似于真实计算机系统的抽 象机(Abstract Computing Machine),它 拥有一组指令集,用来解释“class字节代 码;也就是说,JVM并不认识所谓的Java 语言,而仅仅能够读懂 class文件中有限的 指令、符号及其它一些辅助信息
《语法化》课程教学资源(七讲义)第六讲 新语法手段产生的途径
文档格式:DOC 文档大小:134.5KB 文档页数:17
在第四章里我们讨论了双音化趋势对动词和补语融合的影响,指出双音节的动 补组合首先发生融合。然而并不是所有的双音节动补组合都具有同样融合的可能 性,历史事实是,同样的双音节组合,它们的融合时间差别很大。对于都满足语音 条件的动补组合,融合的先后次序在很大程度上决定于一对特定的动词和补语的共 现频率
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