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国家开放大学:2013—2014学年第二学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(7月)
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国家开放大学:2013—2014学年第一学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(1月)
文档格式:PDF 文档大小:107.85KB 文档页数:4
国家开放大学:2012—2013学年第二学期“开放本科”小学教育专业数学思想与方法期末试题(7月)
文档格式:PDF 文档大小:234.12KB 文档页数:7
国家开放大学:2009—2010学年第一学期“开放本科”教育管理专业管理思想史期末试题(1月)
文档格式:DOC 文档大小:88KB 文档页数:19
《数学教学论》课程教学资源(辅助材料)弗赖登塔尔数学教育理论与思想(文字版)
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4、“活动性”教育思想 19世纪后期,20世纪初期,欧美相继掀起了 一场声势浩大的教育革新运动,欧洲称之为新教 育运动,美国则称之为进步教育运动。 主要特征是以儿童为主、以活动为主和以个 体经验为主。 “活动性教育思想主要包括欧洲的新教育思 想和美国的进步主义教育思想。 主要代表有意大利的蒙台梭利和美国的杜 威
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一、健康概念的演变 1、医学模式关注生理健康 2、医学心理模式:关注生理、心理健康
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一、人生与人生观 (一)人生 人生如梦“庄生晓梦迷蝴蝶”李白说:“浮生如梦”康有为说:“人生如苦海
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一、价值、人生价值、人生价值观 (一)价值:人(主体)的需要与满足人的需要的外界(客体)之间的一种关系
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一、你喜欢中学政治课吗?理由? 二、喜欢怎样的政治老师? 三、职业的选择? 四、大学有无必要开此课?
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