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武汉大学:《管理学》第九章 激励
文档格式:PPT 文档大小:128.5KB 文档页数:44
管理中的领导职能是通过对人的激 励实现的。激励(Motivation)是指 激发人的内在需要和行为动机,鼓 励和帮助人们为实现目标积极努力 的过程
广东财经大学:工商管理学院《领导学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:160KB 文档页数:19
广东财经大学:工商管理学院《领导学》课程教学大纲
广东财经大学:工商管理学院《领导学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:134KB 文档页数:18
广东财经大学:工商管理学院《领导学》课程教学大纲
广东财经大学:公共管理学院《领导科学》课程教学大纲
文档格式:DOCX 文档大小:28.61KB 文档页数:19
广东财经大学:公共管理学院《领导科学》课程教学大纲
广东财经大学:人力资源学院《领导学》课程教学大纲
文档格式:DOC 文档大小:160KB 文档页数:19
广东财经大学:人力资源学院《领导学》课程教学大纲
世界级大公司员工培训教程:领导高效团队的精彩方略——提高执行力(24原则)
文档格式:PPT 文档大小:280KB 文档页数:27
世界级大公司员工培训教程:领导高效团队的精彩方略——提高执行力(24原则)
中国社会科学院大学:政府管理学院《领导科学》课程教学大纲
文档格式:PDF 文档大小:170.93KB 文档页数:5
中国社会科学院大学:政府管理学院《领导科学》课程教学大纲
《质量管理培训—质量管理八大理念》讲义
文档格式:PPS 文档大小:542KB 文档页数:18
1.以顾客为关注焦点 2.领导作用 3.全员参与 4.过程方法 5.管理的系统方法 6.持续改进 7.基于事实的决策方法 8.与供方互利的关系
《管理学原理》课程教学资源(讲稿)第三十讲 领导商数测验
文档格式:DOC 文档大小:20.5KB 文档页数:1
1.为纠正员工错误,领导者应先指出员工之长处,然后再讨论其错误。 2.领导者没有必要与下属讨论组织的远程目标。只要下属能了解组织 之当前目标,他们即能有效地履行任务
《管理学》课程教学课件(讲稿)第五章 领导
文档格式:PDF 文档大小:449.29KB 文档页数:44
《管理学》课程教学课件(讲稿)第五章 领导
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