通过本章学习,了解新民主主义社会是一个过渡性的社会，通过社会主义改造转变到社会主义社会是历史的必然。以毛泽东为主要代表的中国共产党人根据马克思列宁主义的基本原理，结合我国具体实际，创造性地开辟了一条适合中国特点的社会主义改造道路。社会主义制度的确立，为中国社会的进步和发展创造了基本的前提

《高中历史》全程设计同步配套教学课件（必修上册）第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起_第21课 五四运动与中国共产党的诞生

《高中历史》全程设计同步配套教学课件（必修上册）第7单元 中国共产党成立与新民主主义革命兴起_第22课 南京国民政府的统治和中国共产党开辟革命新道路

第一节 争取实现国内和平民主 第二节 击败国民党的军事进攻与开辟第二条战线 第三节 中国革命战争的历史转折 第四节 新民主主义革命的胜利

高职高专：《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程教学资源（PPT课件讲稿）专题三 为什么能？——新民主主义革命理论

一 从新民主主义到社会主义的转变 二 社会主义改造道路和历史经验 三 社会主义基本制度在中国的确立

第一节 新文化运动和五四运动 （一）北洋军阀的统治 （二）新文化运动与思想解放的潮流 （三）十月革命与马克思主义在中国的传播 （四）五四运动：新民主主义革命的开端 第二节马克思主义进一步传播与中国共产党的诞生 一、中国早期马克思主义思想运动 二、马克思主义与中国工人运动的结合 三、中国共产党的创建及其历史特点 第三节 中国革命的新局面 一、制定革命纲领，发动工农运动 二、实行国共合作，掀起大革命高潮

高三历史：第8课时 新民主主义革命时期（一）（1919-1927）第8课时教学设计

高三历史：第9课时新民主主义（二）（1927-1949）第9课时教学设计

上海交通大学：《中国近现代史纲要》课程教学资源（教学案例）第八章 社会主义基本制度的全面确立_第一节 从新民主主义向社会主义过渡的开始_案例1 没收官僚资本 建立国营经济