1. 研究对象的特点及困难 2. Drude模型 3. 研究方法的特点及课程逻辑线索

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第16讲 寻找失落的文明

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第17讲 古代两河流域文明

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第14讲 十字军——千秋功罪

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第13讲 中世纪英格兰——封建制度与国家

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第12讲 “西方”的再出发

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第11讲 “中世纪”的概念

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第9讲 拜占庭模式

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第10讲 伊斯兰世界的兴起

复旦大学：《15世纪以前的世界》课程教学资源（讲义）第8讲 摩尼教的另类实验