上海交通大学：《性与健康》教学资源_课程讲义_恋爱过程的心理学基础

山西师范大学：《教师专业发展与职业道德》课程教学大纲（心理学专业）

山西师范大学：《实验心理学（二）》课程教学大纲（心理学专业）

一、语言获得 二、字词识别中的词频效应 三、句子理解时间的测量

上海交通大学：《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_大学生对于大学环境的适应

复旦大学：《实验心理学》课程教学资源（PPT课件讲稿）第三章 如何读和写心理学实验报告

一、语言获得 二、字词识别中的词频效应 三、句子理解时间的测量

◼ 实验研究的变量 ◼ 实验设计——心理学研究大厦的基石 ◼ 实验研究的效度与信度 ◼ 实验研究的仪器

第一节 心理发展理论概述 第二节 心理发展的基本问题 第三节 心理发展的基本规律 第一节 认知理论概述 第二节 意识和注意 第三节 感觉和知觉 第四节 记忆 第五节 思维

第一节 心理健康的含义与标准 第二节 大学生常见心理异常分析 第三节 培养健康心理的原则与途径