一、学习及其理论 学习是人和动物在生活过程中通过实践训 练而获得的由经验引起的相对持久的适 应性的心理变化,即有机体以经验方式 引起的对环境相对持久的适应性的心理 变化。四个观点:一是学习是动物和人 共有的心理现象,虽然人的学习是相当 复杂的,与动物的学习有本质区别,但 不能否认动物也是有学习的;二是学习 不是本能活动,而是后天习得的;

一、常见的个性心理测试 二、Discussion:个人传记中的自我 三、CASE:个性与思想政治工作案例

一、自我意识是个体对自己以及自己与周围世界关系的认识 二、对自己身体和生理状况的认识与评价 三、对自己心理和行为特征的认识和评价 四、对自己在社会关系中的角色、地位、作用的认识

问题1:你希望在我们这个班级中解决哪些问题? 问题2:你对我们这个班级的建议和要求是什么?

一个咨询案例 思考:如果你是案例中的男生,你会作出怎样的反应?

上海交通大学：《大学生健康导论》教学资源_学生作品_大学生“以自我为中心”心理特征分析及对策

记忆的定义 记忆,乃是在人们的头脑中重现无意识 内容的能力。(C.G. Jung writes)

上海交通大学：《大学生健康导论》教学资源_心理健康研讨_大学生活中的人际关系

第一讲 健康的学习心态及自我调节 第二讲 人际交往中的问题处理技术 第三讲 交通和合的身心健康理论

《体育运动心理学》课程PPT教学课件：第八章 学校体育中的社会化问题与学生的心理健康