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广东财经大学:经济学院《跨文化商务沟通》课程教学大纲
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上海建桥学院(商学院):课程教学大纲——商务沟通-工商管理
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一、引子 1、人是一切社会关系的总和 ·研究表明:一个正常人每天花60-80%的时间在 沟通活动上 ·普林斯顿大学关于成功的调查:智慧、专业技 术、经验占成功25%;良好的人际沟通占75% ·需要层次论:安全需要(集体主义和富裕程度 有关)、社交需要(集团用户的秘诀) 2、爱哭的孩子先得奶 ·领导者一成员交换理论
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8.1为什么要沟通 8.1.7理解沟通 (1)什么是沟通 沟通(communication)就是向有关人员传递信息,是人与人之间在思想感情的交流
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在商务领域,就像在生活的其他领域一样,如果得不到有效的沟通,即使是世界上最伟大 的思想也会付之流水。如何清晰而有说服力地陈述你的观点,这和如何有效地分析数据或明智 地规划行动同样重要。本书提供的训练旨在增强你的商务沟通能力
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在商务领域,就像在生活的其他领域一样,如果得不到有效的沟通,即使是世界上最伟大 的思想也会付之流水。如何清晰而有说服力地陈述你的观点,这和如何有效地分析数据或明智 地规划行动同样重要。本书提供的训练旨在增强你的商务沟通能力
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4.1商务谈判方式概述 商务谈判方式是指谈判双方(或多方)用来沟通、协商的途径和手段
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第一章电子商务概述 案例之一:Dell公司的沟通模式(www dell (www.dell. com.cn ).cn) 绕过分销商等传统价值链中的中间环节
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案例之一:Dell公司的沟通模式(www.dell.com.cn) 绕过分销商等传统价值链中的中间环节
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对外经济贸易大学:《高级商务英语听说》课程教学资源(授课教案)Unit 13 Effective Communication—Language and Culture 有效沟通—语言文化
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