第1节 语言发展的原因和特点 第2节 语言的分化 第3节 语言的统一

第1节词汇和词义 第2节词义的聚合 第3节词义的组合

第1节文字和语言 第2节文字的起源、发展和改革 第3节书面语

第1节语音研究的诸方面 第2节音响 第3节发音

《语言学概论》课程教学资源（教案讲义）导言

一、简单音节阶段(03个月) (一)语言发展特点 1.听觉较敏锐,对语音较敏感,具有一定的辨音水平

一、语言发生的生物基础 二、语言发生的社会实践基础

一、后天环境论 二、先天决定论 三、先天与后天相互作用论

第九章学前儿童语言教育的方法与途径 一、学前儿童语言教育的方法 二、学前儿童语言教育的途径

一、学前儿童语言教育的目标 二、学前儿童语言教育的内容