《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国文字概略 聂鸿音 北京語文出版社1998

《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国的文字 聂鸿音著 页数116 出版日期1989

《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国文字的演变 童振华 1937年02月第1版

《汉字文化》课程教学资源（经典阅读）汉字学通论（文字学通论）_中国文字发展史 孟世凯 台湾文津出版社1996

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本书是为文字学课教学而编写的，主要针对短学期制的时间需要，采用专题讲述的方式安排教学内容。书中参考了诸多学者的研究成果，有的还直接转录，旨在让学生了解文字学研究现状及学术前沿。如果说本教材有一定学术价值，则尽归功于各原著作作者

第二节语言学学科发展 一、传统语言学(公元前四世纪一十九世纪末 传统语言学时期大体包括语文学和历史比较语言学两个阶段 ()语文学(公元前四世纪一十九世纪初 在阿拉伯,人们从七世纪开始研究语言,比较有 代表性的是西巴维希的《书》。 在中国,早期的语言研究主要是围绕着汉字的字义、字 音、字形进行的,产生了训诂学、音韵学、文字学三个分支 ,统称为“小学”,出现了《说文解字》、《广韵》、《尔雅 》等大批不朽文献