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复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)“学习中国”APP 中的核心技术再探讨
文档格式:PDF 文档大小:628.18KB 文档页数:6
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)“学习中国”APP 中的核心技术再探讨
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)知乎
文档格式:PDF 文档大小:268.01KB 文档页数:4
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)知乎
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)instagram
文档格式:PDF 文档大小:474.57KB 文档页数:3
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)instagram
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)TED核?技术
文档格式:PDF 文档大小:324.95KB 文档页数:3
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)TED核?技术
《大学物理》课程PPT教学课件:第四章 光的衍射(1/3)
文档格式:PPT 文档大小:444KB 文档页数:29
一.光的衍射现象: 光在传播过程中能绕过障碍物的边缘而偏离直线传播的现象叫光的衍射
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)微博视频新闻直播
文档格式:PDF 文档大小:362.78KB 文档页数:6
复旦大学:《传播学概论》课程教学资源(作业分析)微博视频新闻直播
中南林业科技大学:《大学物理》PPT教学课件 第五章 机械波(5.1)机械波的形成和传播
文档格式:PPT 文档大小:372KB 文档页数:9
一、波动是振动的传播过程. 二、振动是激发波动的波源
复旦大学:《病原生物与人类》课程教学资源(课件讲稿)来自昆虫(节肢动物)的威胁
文档格式:PDF 文档大小:6.56MB 文档页数:63
在人迹罕至的原始森林或荒漠地区,有些疾病原本在当地的动物间自然传播着,当人类的进入,动物的疾病可以从脊椎动物传播给人。这种地区即为自然疫源地,这类不需要人的参与而存在于自然界的人兽共患病则具有明显的自然疫源性
复旦大学:《传染病学 Infectious diseases》课程教学资源(讲义)疟疾 malaria
文档格式:PDF 文档大小:2.23MB 文档页数:48
由疟原虫所致、主要经按蚊叮咬而传播 、主要经按蚊叮咬而传播 在肝细胞内寄生、繁殖,成熟后侵入红 ,成熟后侵入红细胞,使红细胞成批破裂而致病 ,使红细胞成批破裂而致病 临床特征为间歇性寒战、高热、大汗常伴有肝、脾肿大及贫血 间日疟和卵形疟常有复发 恶性疟发热不规则,常侵犯内脏,可出现脑型疟等凶险发作
复旦大学:《流行病学 Epidemiology》课程教学资源(课件讲义)传染病流行病学(主讲:张涛)
文档格式:PDF 文档大小:1.35MB 文档页数:56
感染病(infectious disease ) 感染致病微生物或寄生虫引起的疾病 感染病 强调病原体与宿主的相互作用 传染病 (communicable disease ) 由人传人或动物传给人以及相继传播的感染病 传染病 强调病原体向易感宿主的传播
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