西北农林科技大学：《种子学》课程教学资源（教案讲义，打印版）第二章 种子生物学和生理生化基础 第2.2节 种子形态和构造

一、对形式的认识 形式是与原料、实质、内容相对立的概念，它是内容的载体，是 可感知的知觉要素在一定目的控制之下的化合。设计离不开形式，对 形式及其要素的研究是造型基础课的重要使命。具备正确的形式观以 及为实现设计功能所需要的丰富多样的形式表现力，对设计师极为重 要。 “形态”是“形式”的构成要素之一，本章从对“形式”的探讨开 始，来认识形式与形态的关系以及两者在设计中的意义

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一、昆虫的识别 (一)昆虫的特征

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大连医科大学：《形态学实验》课程教学资源（PPT讲稿）第三章 肺脏综合性实验

大连医科大学：《形态学实验》课程教学资源（PPT讲稿）第七章 小鼠腹水型肝癌淋巴道转移实验研究（二）

大连医科大学：《形态学实验》课程教学资源（PPT讲稿）第八章 小鼠腹水型肝癌淋巴道转移实验研究（三）

大连医科大学：《形态学实验》课程教学资源（PPT讲稿）第一章 心脏综合性实验