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Introduction, Traditional, Structural

Chapter 1 Introduction Chapter 2 Phonology Chapter 3 Morphology Chapter 4 Syntax Chapter 5 Semantics Chapter 6 Pragmatics Chapter 7 Language Change Chapter 8 Language and society Chapter 9 Language and culture Chapter 10 Language acquisition Chapter 11 Second Language Acquisition

为鼓励汉语非第一语言的中小学生学习汉语，培养、提高他们的汉语能力，自2004年以来，中国国家汉办组织中外汉语教学、语言学、心理学和教育测量学等领域的专家，在充分调查、了解海外中小学汉语教学实际情况的基础上，开发了新中小学生汉语考试（YCT）