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上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-陈莹莹
文档格式:DOCX 文档大小:24.41KB 文档页数:7
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-陈莹莹
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-胡培堃
文档格式:DOC 文档大小:26.5KB 文档页数:6
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-胡培堃
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-王豪雨
文档格式:DOCX 文档大小:16.75KB 文档页数:6
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-王豪雨
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-徐菲菲
文档格式:DOC 文档大小:21KB 文档页数:6
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-徐菲菲
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-张一凡
文档格式:DOC 文档大小:31.5KB 文档页数:5
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏-张一凡
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏 袁兆琪
文档格式:DOC 文档大小:23.5KB 文档页数:7
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)诗心蜂小组_古典诗词鉴赏 袁兆琪
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)虫林八闲小组_虫林八闲_古典诗词鉴赏与创作小组作品汇总
文档格式:DOC 文档大小:130KB 文档页数:65
上海交通大学:《古典诗词鉴赏与创作》教学资源(学生作品)虫林八闲小组_虫林八闲_古典诗词鉴赏与创作小组作品汇总
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)古文标点
文档格式:DOC 文档大小:41KB 文档页数:3
古文标点 、 (一)郑人游于乡校以论执政然明谓子产曰毁乡校何如子产 曰何为夫人朝夕退而游焉以议执政之善否其所善者吾则行之 其所恶者吾则改之是吾师也若之何毁之我闻忠善以损怨不闻 作威以防怨岂不遽止然犹防川大决所犯伤人必多吾不克救也 不如小决使道不如吾闻而药之也
黔南民族师范学院:《古代汉语》课程教学资源(汉字文化研究)音韵学、文字学、训诂学课程习题集
文档格式:DOC 文档大小:38.5KB 文档页数:4
一、文字学部分 1、简述中国古代字典萌芽、成型和发展的历史线索。 2、简述《说文解字》 3、简述古代文字学理论研究概况。 4、简述金石学产生、发展的历史情况。 5、简述甲骨学初兴情况和初期著作
竺可桢学院:《逻辑学》课程教学资源_古代诗词名句中的逻辑问题
文档格式:PDF 文档大小:31.84KB 文档页数:3
古代诗词名句中的逻辑问题 记得老师在讲逻辑的基本规律时,谈到矛盾律时举了一个例子: 太公八十遇文王 老不老 甘罗十二为丞相 小不小 闭上门儿独自吞
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