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兰州大学:《植物生理学》课程教学资源(课件讲稿)第四章 矿质(营养)
文档格式:PDF 文档大小:3.03MB 文档页数:49
1、矿质的生理作用 ①构成植物体的元素 80%水、18%有机物、2%矿质成份(叶片) 矿质存在于充分燃烧后的灰分(也称之为灰分元素) 中,不同植物中共发现了有60余种灰分元素。但并 不说明均为植物必需的
黑龙江八一农垦大学:《植物生理学》课程电子教案1
文档格式:DOC 文档大小:325KB 文档页数:36
教学内容 绪论 第一章植物细胞的结构与功能 第一节植物细胞的结构与组成 第二节细胞壁的结构与功能 第三节生物膜的结构与功能 第四节植物细胞的亚显微结构与功能 第五节植物细胞的基因表达 第二章植物的水分生理 第一节水分与植物细胞
大连水产学院:《水产动物生理学》课程教学资源_第三章 神经系统
文档格式:DOC 文档大小:294KB 文档页数:20
1、反射活动的一般规律:反射与反射弧:中枢神经元联系方式;反射中枢生理(中枢兴奋传播特征,中枢抑制);反射活动的协调。 2、无脊椎动物神经系统功能:节肢动物运动性活动的控制;软体动物运动活动的中枢与外周的神经机制
中国科学技术大学:《计算机视觉》课程教学资源(PPT课件讲稿)第二章 视觉的基本知识
文档格式:PPT 文档大小:1.77MB 文档页数:52
人类视觉系统的生理构造和工作方式 神经生理学 认知心理学 视觉系统的物理特性 光度学 色度学 视觉系统的几何特性 齐次坐标 射影几何
湘南学院:临床全科医学实验教学大纲(09级)
文档格式:DOC 文档大小:858.5KB 文档页数:67
1. 《系统解剖学》实验教学大纲.1 2. 《局部解剖学》实验教学大纲.14 3. 《组织学与胚胎学》实验教学大纲.20 4. 《生理学》实验教学大纲.26 5. 《生物化学》实验教学大纲.33 6. 《医学免疫学》实验教学大纲.37 7. 《医学微生物学》实验教学大纲.41 8. 《病理学》实验教学大纲.46 9. 《病理生理学》实验教学大纲.51 10. 《药理学》课程实验教学大纲.54 11. 《诊断学》实验教学大纲.59 12. 《医学生物学》课程实验教学大纲.65
《血液动力学监测》讲义
文档格式:PPT 文档大小:326.5KB 文档页数:61
血流动力学监测 定义:依据物理学的定律,结合生理和病理 生理学概念,对循环系统中血液运动的规律 性进行定量的、动态的连学、连续地测量和 分析。 ·意义:了解病情发展、指导临床治疗
《水质分析手册》HZHJSZ00103 水质钴的测定分光光度法
文档格式:PDF 文档大小:26.64KB 文档页数:3
水质一钴的测定5-C- PADAB分光光度法 钴是人体和植物所必须的微量元素之一,在人体内钴主要通过形成维生素B12发挥生物学 作用及生理功能。此外钴对铁的代谢、血红蛋白合成、细胞发育等均有重要生理功能。 天然水中钴含量很低,浓度多数为每升0.01~ig,这样的浓度对人、动植物不会产生毒害 作用
重庆医科大学:《妇产科学》课程教学资源(教案讲义)绪论
文档格式:DOC 文档大小:73.5KB 文档页数:8
一、妇产科学的范畴: 妇产科学是研究妇女特有的生理和病理的一门学科包括产科学和妇科学两大部分。 产科学(obstetrics)是一门关系到妇女妊娠、分娩、产褥全过程,并对该过程中所发生 的一切生理、心理、病理改变进行诊断、处理的医学科学,是一门协助新生命诞生的医学 科学
《生理科学进展》:痛觉预期的神经生理研究进展(北京大学:张含荑、罗非)
文档格式:PDF 文档大小:204.47KB 文档页数:4
疼痛是一种复杂的感觉和情绪体验,了伤害性刺激本身的理化性质外,不同的心理和认知状态对痛感受也有很大的影响。其中一个可以显著调节疼痛的心理因素就是预期。本文将对近年来有关痛觉预期的神经生物学机制研究进展做一简要综述
农业专业:《昆虫学概论》课程教学资源(教学大纲)
文档格式:DOC 文档大小:83KB 文档页数:11
1.课程简介:昆虫学概论是研究昆虫的一般形态、生物学、生理解剖和生态学 的学科,实验性强,亦有一定的理论深度。 2.地位和任务:是植物保护专业必修的专业基础课。主要任务是学习和掌握昆 虫学的基本理论、基本知识和基本操作技能。 3.总体要求:通过本课程的教学使学生掌握有关昆虫的形态结构、解剖特性, 一般发育活动规律和生态特性及生理代谢规律
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