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《线性代数》课程教学资源(考研试题解析)2003年线性代数考研题
文档格式:PDF 文档大小:122.77KB 文档页数:12
1.(03-1-04)从2的基a=0 ,a=到基的过矩阵为
同济大学:《线性代数》课程教学资源(PPT课件讲稿)第一章 行列式(1.6)行列式按行(列)展开
文档格式:PPT 文档大小:1.52MB 文档页数:27
一、余子式与代数余子式 二、行列式按行(列)展开法则 三、小结思考题
东北大学:《离散数学》课程教学资源(PPT课件讲稿)期末总复习
文档格式:PPT 文档大小:1.64MB 文档页数:151
第一章 命题逻辑 第二章 谓词逻辑 第三章 集合论初步 第四章 二元关系 第六章 函数 第六章 代数系统 第七章 格与布尔代数 第八章 图论
《线性代数》课程PPT教学课件(讲稿)第一章(1.4)行列式按行(列)展开
文档格式:PPT 文档大小:891KB 文档页数:26
一、余子式与代数余子式 二、行列式按行(列)展开法则 三、应用 四、 Laplace定理 五、小结 六、思考
《电子技术基础》课程教学资源(PPT课件讲稿,数字部分)第二章 逻辑代数与硬件描述语言基础
文档格式:PPT 文档大小:1.53MB 文档页数:68
2.1 逻辑代数 2.2 逻辑函数的卡诺图化简法 2.3 硬件描述语言Verilog HDL基础
《线性代数》课程教学资源(考研试题解析)2002年线性代数考研题
文档格式:PDF 文档大小:116.86KB 文档页数:11
1.(02-1-03)已知实二次型f(x,x2,x3)=a(x2+x2)+4xx2+4xix3+4x2x3经正 交变换x=Py可化成标准形=6y2,则a=
《数字电子技术》课程教学资源(PPT讲义课件)第2章 逻辑代数基础
文档格式:PPT 文档大小:1.46MB 文档页数:66
2.1 概述 2.2 逻辑函数及其表示法 2.3 逻辑代数的基本定律和规则 2.4 逻辑函数的公式化简法 2.5 逻辑函数的卡诺图化简法
上海对外贸易学院:《运筹学》课程教学资源(PPT课件讲稿)第五章 L.P.单纯形法
文档格式:PPT 文档大小:348KB 文档页数:58
L.P. 问题中变量个数多于 2 时,图解法失效即使是计算机求解,首先也要有有效算法,然 后才可能利用程序去实现它 单形法,是 L.P. 问题算法之基础。本质上,它 是代数方法,可以用线性代数的理论证明方法 的合法性,清楚地说明算法背后的“为什么” 。由于课时限制我们不准备这么做,将把有限 的精力和时间浅尝辄止:了解算法本身的使用 ,并不证明“为什么”
《线性代数》课程教学资源(考研试题解析)2001年线性代数考研题
文档格式:PDF 文档大小:94.59KB 文档页数:9
1.(01-1-03)设矩阵A满足A2+A-4E=O,其中E为单位矩阵,则(A-E)-1= 解应填(A+2E) 应设法分解出A-E因子.由A2+A-4E=O,有 (-)(a+2e)=2e,即(a-e)-(a+2e)=e
《理工科代数基础》第一章 代数系统(1.1-1.3)集合及其运算
文档格式:PPT 文档大小:417.5KB 文档页数:20
集合: 把在我们直观或思维中的一定范围内的 所有对象,作为一个整体来考虑,称之为(那些对象 的)集合.把该范围内的各个对象称为该集合的元 或元素. A,B,C表集合; a,b,c,d表示元素. 表述集合的方法:
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