20年前,人们总是说 老师是无私燃烧的蜡烛,是辛勤奉 献的园丁;到如今,老师们自己说一——我更愿意做学生亲密的朋 友,成为与他们一同在知识海洋中探索的人。20年间,教师形象定 位发生的变化,正反映出时代的变迁和社会的进步,让教师的角色 回归本位

一、土壤胶体概念(soil colloid) (一)分散系统(分散体系) 分散体系是由两种或两种以上物质组成的,一种物质呈连续分 布状态,量相对也比较大,称为分散介质(分散剂);另一种物质分 子不连续,量也比较小,称为分散相(质)。分散相如果与分散介 质之间没有明显物理界面,分散体系称为溶液,若果分散介质与分 散相有明显的物理界面,叫做悬浮液(粗分散体系)。当分散相介 于二者之间时,构成了相对稳定的体系,叫做胶体系统

一、内能(状态量) 实验证明系统从A状态变化到B状态,可以采 用做功和传热的方法,不管经过什么过程,只要始 末状态确定,做功和传热之和保持不变

一、惯性参考系 地面参考系: 定义:适用牛顿运动定律的参考系叫做惯性参考系;反之,叫做非惯性参考系

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一、对换的定义 定义在排列中,将任意两个元素对调,其余的元素不动,这种作出新排列的手续叫做对换。 将相邻两个元素对换,叫做相邻对换