第一节 课程与心理学 ➢一、心理学与课程关系的历史考察 ➢二、当代心理学流派与课程 ➢三、心理学对学校课程的影响 第二节 课程与社会学 ➢一、社会观与课程设置的历史考察 ➢二、教育社会学流派对学校课程的透析 ➢三、社会学对学校课程的影响与启示 第三节 课程与哲学 ➢一、哲学与课程关系的历史考察 ➢二、现代西方哲学流派的课程观 ➢三、对课程之哲学基础地位的认识

国家开放大学：2012—2013学年第二学期“开放本科”社会工作专业社会学概论（本）期末试题（7月）

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放本科”社会工作专业社会学概论（本）期末试题（7月）

国家开放大学：2015年秋季学期“开放本科”社会工作专业社会学概论（本）期末试题（1月）

国家开放大学：2016年春季学期“开放本科”社会工作专业社会学概论（本）期末试题（7月）

扬州大学：农学院农村发展与信息技术系《农村社会学》课程教学大纲（2010）

国家开放大学：2011—2012学年第二学期“开放本科”社会工作专业社会学概论（本）期末试题（7月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放本科”社会工作专业社会学概论（本）期末试题（1月）

国家开放大学：2015年春季学期“开放本科”社会工作专业社会学概论（本）期末试题（7月）

国家开放大学：2009—2010学年第二学期“开放本科”社会工作专业社会学概论（本）期末试题（7月）