试卷代号：1282 座位号■ 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 社会学概论（本） 试题 2010年7月 题 号 三 四 五 总分 分 数 得分 评卷人 一、单项选择题（每题1分，共10分）】 1.社会互动的某一理论认为世界是个大舞台、生活就是演戏，这一理论是()。 A.符号互动论 B.拟剧论 C.参照群体理论 D.角色理论 2.有一种类型的家庭，其成员主要包括一对已婚夫妇及其未婚子女。这种家庭被称为()。 A.核心家庭 B.联合家庭 C.主千家庭 D.扩展家庭 3.经济市场化、政冶民主化、通信高科技化、文化同质化所带来的全球相互依赖性和整体 意识日益增强，这一趋势被称为()。 A.现代化 B.狭义全球化 C.广义全球化 D.开放型社会 4.就网络密度而言，社会网络可以分为密网和松网。与农村居民相比，城市居民拥有的社 会网络通常是( )。 A.密网 B.近似密网 C.近似松网 D.松网 1456
试卷代号 座位号 中央广播电视大学 0 0 2010 年度第二学 期末 社会学概论(本)试题 2010 年7 • 总分 分数 得分|评卷人 一、单项选择题(每题 1.社会互动的某一理论认为世界是个大舞台、生活就是演戏，这一理论是( )。 A. 号互 B. 拟剧 c.参照群体理论 .角色理论 2. 有一种 家庭 妇及 子女 庭被 )。 A. 庭B.联合家庭 C. 主干 庭D.扩展家庭 3. 场化 技化 文化 带来 依 赖 意识日益增强，这一趋势被称为( )。 A.现代化 B.狭义全球化 c.广义全球化 D. 4. 密度 而言 社会 村居 市居 会网络通常是( )。 1456 A. c.近似松网 B.近似密网 D
5.随着经济体制改革和社会结构变迁，有一部分社会成员不适应变化而在新的利益分配 格局中处于边缘地带。这些社会成员被称为()。 A.越轨群体 B.社会性弱势群体 C.自然性弱势群体 D.排斥群体 6.大众在社会危机状态下，面对现实的或想象的威胁作出不合作和非理性的行为与心理 反应被称为( ）。 A.骚乱 B.恐慌 C.时髦 D.大众歇斯底里 7.涂尔干认为社会学的研究对象是( ）。 A.社会 B.人群 C.社会事实 D.社会现象 8.许多人面对某一共同的影响、刺激而表现出来的相对自发、没有组织、不可预料、缺乏固 定规则、很不稳定的行为，这样一种现象就是社会学上所说的()。 A.社会问题 B.越轨行为 C.全球化 D.集合行为 9.晚辈将社会规范和文化知识传授给长辈，这种社会化被称为()。 A.发展社会化 B.再社会化 C.逆向社会化 D.预期社会化 10.中国民间人土发起的环境保护运动属于( )。 A.抵抗行动 B.改革行动 C.革命行动 D.表意行动 得 分 评卷人 二、多项选择题（每题2分，共16分） 1.从研究目的来看，社会学研究可以分为( ）。 A.描述性研究 B.深度访谈研究 C.文献研究 D.解释性研究 2.初级群体形成的条件包括( ）。 A.活动空间接近 B.群体成员的自主性 C.交往的感情性 D.互动的持续性 1457
B. D. 5. 随着 济体 改革 会结 变迁 有一 应 变 在新 格局中处于边缘地带。这些社会成员被称为( )。 A.越轨群体 .社会性弱势群体 c.自然性弱势群体 .排斥群体 6. 在社 危机 态下 威胁 理性 为 与 心 理 反应被称为( )。 A.骚乱 c. 时髦 7. 对象是 )。 A. 会B.人群 c.社会事实 .社会现象 8. 对某 激而表现 组织 定规则、很不稳定的行为，这样一种现象就是社会学上所说的( )。 A. 题B. 轨行 c. 全球 集合行 9. 晚辈 会规 文化 传授 )。 A. 发展社会化B. c.逆向社会化 .预期社会化 10. 中 国 护运动属 于 )。 A. 抗行 B. c. 表意行 得分|评卷人 二、多项选择题(每题 2分，共 6分) 1.从研究目的来看，社会学研究可以分为( A. 描述性 c.文献研究 2. 级群 形成 )。 A. 动空 c.交往的感情性 B.深度访谈研究 D. 解释 B. 群体成 D.互动的持续性 1457
3.以下关于越轨行为的说法，正确的是( )。 A.越轨不等同于犯罪 B.越轨行为在不同的文化中是不同的 C.越轨行为会破坏社会秩序，有百害而无一利 D.越轨有时候只是一种不从俗 4.韦伯社会分层的标准包括( )。 A.财富 B.威望 C.家庭背景 D.权力 5.下列属于社会群体的是( )。 A.结婚少于一年的夫妻 B.微软股票的持有者 C.考场里所有身高超过1米70的同学 D.各种球迷俱乐部 6.下列属于社会化的环境因素的是( )。 A.朋辈群体 B.家庭 C.学校 D.工作组织 7.农村社区的形成途径主要有( )。 A.城市衰退 B.社会组合 C.农村建设 D.自然起源 8.下列属于集合行为的是( A.抢购 B.挤公共汽车 C.泼水节上人群载歌载舞 D.看电视晚会 得 分 评卷人 三、名词解释（每题5分，共20分）】 1.社会运动 2.威权主义政权 3.社区 4.参照群体 1458
D. B. 社会组合 B. D. 工作组 B. D. 3. 越轨 A. 越轨 B. 越轨行 同 的 c. 越轨行 会破 D. 轨有时 4. 会分 A. c.家庭背景 5. A.结婚少于一年的夫妻 B. 软股票 c.考场里所有身高超过 1米 0的同学 D. 球迷 6. 下 列 A. 朋 辈群体 c.学校 7. 区 的 成途 A. 市衰 c.农村建设 8. 下列 于集 A. c.泼水节上人群载歌载舞 B. 挤公共 D. 得分评卷人 三、名词解释(每题 1.社会运动 2. 政权 3. 4. 1458
得分 评卷人 四、简答题（每题8分，共24分） 1.文化丛与文化模式有何不同？ 2.中观层面的社会制度有哪几种含义？ 3.后发外生型现代化有哪些特点？ 得 分 评卷人 五、论述题（每题15分，共30分） 1.什么是角色丛？举例说明你对角色丛的理解。 2.试述20世纪90年代以来中国社会分层呈现出来哪些新趋势？ 1459
得分|评卷人 四、简答题(每题 8分，共 4分) 1.文化丛与文化模式有何不同? 2. 度有 3. 得分|评卷人 五、论述题{每题 5分，共 0分) 1.什么是角色丛?举例说明你对角色丛的理解。 2. 述20 纪90 年代 中 国 社会 层呈 哪些新趋势 1459
试卷代号：1282 中央广播电视大学2009一2010学年度第二学期“开放本科”期末考试 社会学概论（本） 试题答案及评分标准 (供参考) 2010年7月 一、单项选择题（每题1分，共10分） 1.B 2.A 3.C 4.D 5.B 6.B 7.C 8.D 9.C 10.A 二、多项选择题（每题2分，共16分） 1.AD 2.ACD 3.ABD 4.ABD 5.AD 6.ABCD 7.BCD 8.ABCD 三、名词解释（每题5分，共20分） 1.社会运动：社会运动通常是指排除在生活权力结构之外的群体用非制度化的方式来促 进或抗拒社会变迁、解决社会问题的集体行动。(2分)与集合行为相比，社会运动的结构性要 高，持续的时间要长，有较明确的领袖和内部组织模式，有较为自党的资源动员特征，有比较明 显的政治色彩。(1分)社会运动的目标不仅仅指向参与者的自身利益，而且指向社会结构的 某些重要环节。(1分)社会运动的行动方式是自下而上的、体制外的、非制度化的。(1分) 2.威权主义政权：威权主义政权是当今世界存在的三种主要的基本政权形式之一。（1 分)威权主义政权指一个人或少数人来掌握权力的政权。(1分)统治者可以是世袭的君主，也 可能是军事政变上台的独裁者，(1分)在这种政权中，意识形态不起重要作用，大众动员程度 较低，权力运作没有宪法和程序的基础，公民权受高度压制。(2分) 3.社区：所谓社区是聚居在一定地域中的人们生活的共同体。(1分)社区是以多种社会 关系的结合，从事经济、政治文化活动，组成一个相对独立的区域性社会实体。(2分)简而言 之，社区是由聚居在一定地域中的社会群体、社会组织所形成的一个在生活上相互关联的社会 实体。(1分)但是社区的界限并不是很明显，社区之间可能存在包含关系。(1分) 4.参照群体：根据群体成员的归属可以划分出所属群体和参照群体。(1分)被一个群体 成员用来作为参照对象，并对此群体成员的态度、认知发生重大影响的非所属群体被成为参照 1460
试卷代号 中央广播电视大学 2010 年 度 二 学 期 末考 社会学概论(本)试题答案及评分标准 (供参考) 2010 年7 一、单项选择题(每题 1分，共 0分) loB 6. B 2. A 7. C 3. C 8. D 4. D 9. C 5. B 10. A 二、多项选择题(每题 2分，共 6分) 1. AD 5. AD 2. ACD 6. ABCD 3. ABD 7. BCD 4. ABD 8. ABCD 三、名词解释{每题5分，共 0分} 1.社会运动:社会运动通常是指排除在生活权力结构之外的群体用非制度化的方式来促 进或抗拒社会变迁、解决社会问题的集体行动。 2分)与集合行为相比，社会运动的结构性要 高，持续的时间要长，有较明确的领袖和内部组织模式，有较为自觉的资源动员特征，有比较明 显的政治色彩。(l分)社会运动的目标不仅仅指向参与者的自身利益，而且指向社会结构的 某些重要环节。(l分)社会运动的行动方式是自下而上的、体制外的、非制度化的。(l分) 2. 政权 政权 主 要 本政权 (1 分)威权主义政权指一个人或少数人来掌握权力的政权。(l分)统治者可以是世袭的君主，也 可能是军事政变上台的独裁者，(1分)在这种政权中，意识形态不起重要作用，大众动员程度 较低，权力运作没有宪法和程序的基础，公民权受高度压制。 2分) 3. 在一定地 们 生 (l 关系的结合，从事经济、政治文化活动，组成一个相对独立的区域性社会实体。2分)简而言 之，社区是由聚居在一定地域中的社会群体、社会组织所形成的一个在生活上相互关联的社会 实体。(l分)但是社区的界限并不是很明显，社区之间可能存在包含关系。(l分) 4. 根据 体成员 的 归 属 群 体 照 群 (l 个群 成员用来作为参照对象，并对此群体成员的态度、认知发生重大影响的非所属群体被成为参照 1460
群体。(2分)根据群体成员的不同需要，会形成不同的参照群体；(1分)而同一参照群体的意 义在不同时期则可能发生变化。(1分) 四、简答题（每题8分，共24分）】 1.文化丛与文化模式有何不同？ 答：文化丛是指一组意义相连、功能协调并共同发挥作用的文化元素组成的更大的功能单 位。(1分)一个文化丛通常包括多个文化元素，有的文化丛以一个主要的文化特质为核心，其 他文化特质为辅助因素，共同发挥作用；有的文化丛是由具有连带关系、功能相似的文化特质 整合而成的，各文化元素之间互相依赖，地位相当。(1分) 文化模式这一概念强调文化的形成发展是一个整合的动态过程。一些文化特质被选择吸 收，逐渐合法化制度化，另一些文化特质则被抑制排除。这种动态整合使文化成为一种内各 部分协调稳定的模式。(1分)文化模式是人类在不同生态条件下创造积累的产物。面对不同 的环境，人们解决生产问题的方法与途径不同，导致文化模式有很大差异。(1分)但是，文化 模式的形成不仅受到气候、资源、人口等物质条件的影响，也受到科技水平、社会制度、意识形 态等社会因素的影响。(1分) 文化丛和文化模式是两个处于不同层次的概念。文化模式反映的是一个社会的文化的区 别于其他社会的文化，如中国的以小农经济与儒家宗法思想为特征的文化模式与古希腊“爱琴 文明”都属于不同的文化模式。(1分)而文化丛指的是在某一社会文化中，若干文化元素的功 能组合，一个文化丛可以反映出所在文化的某些特征，比如从中国的茶文化丛中茶礼仪的长幼 有序可以看到中国文化的宗法家庭特征。因此，一个文化模式中往往存在若干独具特色的文 化丛。(1分)但某些文化丛不同社会文化共有，特别是对普遍主义的文化模式而言，那些功能 相互联系的相互依赖的文化丛在不同的社会中都存在，如婚姻家庭制度。(1分) 2.中观层面的社会制度有哪几种含义？ 答：中观层面的社会制度有两种含义。（1分) 一种含义是从制度空间来说，社会制度主要以现代民族一国家为依托实体，“社会制度”中 的“社会”指称范围与“国家”比较接近。(2分)中观的社会制度研究大多是针对某个具体国家 的社会制度。(1分) 另一种含义是从制度内涵来说，社会制度主要是指一个社会比较具体的社会规范体系。 (2分)中观的社会制度研究通常研究的是某个社会的基本社会制度，如经济制度、教育制度、 政治制度与宗教制度。(2分) 1461
群体。 2分)根据群体成员的不同需要，会形成不同的参照群体;(1分)而同一参照群体的意 义在不同时期则可能发生变化。(1分) 四、简答题{每题 8分，共 4分) 1.文化丛与文化模式有何不同? 答:文化丛是指一组意义相连、功能协调并共同发挥作用的文化元素组成的更大的功能单 位。(1分)一个文化丛通常包括多个文化元素，有的文化丛以一个主要的文化特质为核心，其 他文化特质为辅助因素，共同发挥作用;有的文化丛是由具有连带关系、功能相似的文化特质 整合而成的，各文化元素之间互相依赖，地位相当。(1分) 文化模式这一概念强调文化的形成发展是一个整合的动态过程。一些文化特质被选择吸 收，逐渐合法化制度化，另一些文化特质则被抑制排除。这种动态整合使文化成为一种内部各 部分协调稳定的模式。(1分)文化模式是人类在不同生态条件下创造积累的产物。面对不同 的环境，人们解决生产问题的方法与途径不同，导致文化模式有很大差异。(1分)但是，文化 模式的形成不仅受到气候、资源、人口等物质条件的影响，也受到科技水平、社会制度、意识形 态等社会因素的影响。(1分) 文化丛和文化模式是两个处于不同层次的概念。文化模式反映的是一个社会的文化的区 别于其他社会的文化，如中国的以小农经济与儒家宗法思想为特征的文化模式与古希腊"爱琴 文明"都属于不同的文化模式。(1分)而文化丛指的是在某一社会文化中，若干文化元素的功 能组合，一个文化丛可以反映出所在文化的某些特征，比如从中国的茶文化丛中茶礼仪的长幼 有序可以看到中国文化的宗法家庭特征。因此，一个文化模式中往往存在若干独具特色的文 化丛。(1分)但某些文化丛不同社会文化共有，特别是对普遍主义的文化模式而言，那些功能 相互联系的相互依赖的文化丛在不同的社会中都存在，如婚姻家庭制度。(1分) 2. 层 面 答:中观层面的社会制度有两种含义。(1分) 一种含义是从制度空间来说，社会制度主要以现代民族一国家为依托实体，"社会制度"中 的"社会"指称范围与"国家"比较接近。 2分)中观的社会制度研究大多是针对某个具体国家 的社会制度。(1分) 另一种含义是从制度内涵来说，社会制度主要是指一个社会比较具体的社会规范体系。 (2 社会 究通 某个社会 社会 经 济 制 度 政治制度与宗教制度。 2分) 1461
3.后发外生型现代化有哪些特点？ 答：后发外生型现代化是根据一个国家现代化起始时间以及现代化最初启动因素对稍后 进入现代化的国家现代化进程的一个概括。(1分) 后发外生型现代化具有以下三个特点。 第一，以早发内生型现代化国家相比，后发外生型现代化具有明显的人为色彩，往往是对 来自外部挑战的一种积极回应。(2分) 第二，如果说早发内生型现代化的主要手段是创新，那么后发外生型现代化，特别是在其 初期阶段上，主要的手段是采借。后发外生型国家可以从早发国家那里看到自己的前景，并借 用技术。(2分) 第三，后发外生型国家有明显的“一揽子”解决问题的特点，常常试图在同一时间内，将早 发内生性现代化在不同阶段分别加以解决的问题“一揽子解决”，以实现现代化的全面推进或 社会的全面发展。(2分) 后发外生型现代化的这些特点也给后发国家的现代化造成了一些困境，比如由于依赖采 借而创新不足，现代化就缺乏持久的动力；“一揽子解决”也会导致各方面都缺少现代性的积累 (1分) 五、论述题（每题15分，共30分） 1.什么是角色丛？举例说明你对角色丛的理解。 答：社会角色是与某种社会地位、社会身份相一致的行为期待。(1分)角色丛是指一组相 互联系、相互依赖、相互补充的角色。(1分)任何一个人都不可能只扮演某一种社会角色，而 是扮演着多种角色，这多种角色又与更多的社会角色相联系，所有这些就构成了角色丛。 (2分) 关于角色丛有两种不同的理解。第一种理解是多种地位产生的多种角色之和称为角色 丛。(1分)举例来说，一个中年已婚女教师在父母的家庭中的角色是女儿、姐妹，在自己的家 庭中是妻子、母亲。在工作单位，她的角色是老师、同事。在朋友圈中，她的角色是朋友。去商 场购物，她的角色是顾客。(4分)也可举其他例子，但需指出至少两种地位的不同角色，每种 地位对应2分。 另一种解释认为，由一个地位所产生的多种角色称为角色丛。每一个地位并不只包含单 一角色，而是包含系列角色。(1分)比如一位中年女教师，在学校，对于学生而言，她的角色是 老师；对于其他老师来说，她的角色是同事；对于学校校长来说，这位女老师扮演的角色是受管 1462
3. 发外 代化有哪些特 答:后发外生型现代化是根据一个国家现代化起始时间以及现代化最初启动因素对稍后 进入现代化的国家现代化进程的一个概括。(l分) 后发外生型现代化具有以下三个特点。 第一，以早发内生型现代化国家相比，后发外生型现代化具有明显的人为色彩，往往是对 来自外部挑战的一种积极回应。 2分) 第二，如果说早发内生型现代化的主要手段是创新，那么后发外生型现代化，特别是在其 初期阶段上，主要的手段是采借。后发外生型国家可以从早发国家那里看到自己的前景，并借 用技术。 第三，后发外生型国家有明显的"一揽子"解决问题的特点，常常试图在同一时间内，将早 发内生性现代化在不同阶段分别加以解决的问题"一揽子解决"，以实现现代化的全面推进或 社会的全面发展。 2分) 后发外生型现代化的这些特点也给后发国家的现代化造成了→些困境，比如由于依赖采 借而创新不足，现代化就缺乏持久的动力;"一揽子解决"也会导致各方面都缺少现代性的积累 (l分) 五、论述题(每题 5分，共 0分) 1.什么是角色丛?举例说明你对角色丛的理解。 答:社会角色是与某种社会地位、社会身份相一致的行为期待。(l分)角色丛是指一组相 互联系、相互依赖、相互补充的角色。(l分)任何一个人都不可能只扮演某一种社会角色，而 是扮演着多种角色，这多种角色又与更多的社会角色相联系，所有这些就构成了角色丛。 (2 关于角色丛有两种不同的理解。第一种理解是多种地位产生的多种角色之和称为角色 丛。(l分)举例来说，-个中年已婚女教师在父母的家庭中的角色是女儿、姐妹，在自己的家 庭中是妻子、母亲。在工作单位，她的角色是老师、同事。在朋友圈中，她的角色是朋友。去商 场购物，她的角色是顾客。 4分)也可举其他例子，但需指出至少两种地位的不同角色，每种 地位对应 2分。 另-种解释认为，由一个地位所产生的多种角色称为角色丛。每一个地位并不只包含单 一角色，而是包含系列角色。(l分)比如一位中年女教师，在学校，对于学生而言，她的角色是 老师;对于其他老师来说，她的角色是同事;对于学校校长来说，这位女老师扮演的角色是受管 1462
理的下级；对于学校食堂等后勤工作人员来说，这位女老师是他们的服务对象。(4分)也可举 其他例子，但需支指出至少两种不同角色，每种角色对应2分。 在社会生活中，每个人都扮演多种角色。对角色丛中不同角色的扮演中，会产生矛盾、遇 到障碍，甚至遭遇失败。不同角色之间需要协调适应。(1分) 2.试述20世纪90年代以来中国社会分层呈现出来哪些新趋势？ 答：20世纪90年代以来，中国社会处于社会转型阶段，社会结构分化突出。(1分)要理解 20世纪90年代以来中国社会分层呈现出来的新趋势，需要注意以下四个方面。 第一，贫富差距呈现扩大趋势。(1分)一方面，自1990年代末期以来，中国的基尼系数快 速提高，这说明收人分配的差距不断扩大，而且有进一步扩大的可能。(1分)同时，贫富差距 的扩大也体现在对财富的占有上。社会一半以上的财富为个人所有，而且绝大部分财富为占 总人口10%的高收人阶层占有。(1分) 第二，社会分化的细化和聚合交织在一起。(1分)一方面，社会分工越来越细化，社会分 化或社会分层结构也越来越细化。(1分)但同时，这些细化的碎片又正在往一起聚合。这种 聚合的后果是，占有大量资源的强势群体和由大量人口的弱势群体形成。(2分) 第三，社会分层中的资源弥散型配置正逐步转变为一体化的资源配置。(1分)20世纪80 年代，是一个资源扩散的年代，大部分群体都拥有某些“局部性资本”形成的“局部性优势”。(1 分)但90年代以来，社会各种资源都日益集中到社会强势群体手中。而社会弱势群体拥有的 资源则越来越少。(2分) 第四，20世纪90年代以来，中国的社会分层逐渐出现了定型化的趋势。（1分)阶层的边 界开始形成，阶层内部认同逐渐形成，阶层之间的流动开始减少。(2分) 1463
理的下级;对于学校食堂等后勤工作人员来说，这位女老师是他们的服务对象。 4分)也可举 其他例子，但需支指出至少两种不同角色，每种角色对应 2分。 在社会生活中，每个人都扮演多种角色。对角色丛中不同角色的扮演中，会产生矛盾、遇 到障碍，甚至遭遇失败。不同角色之间需要协调适应。(l分) 2. 述20 纪90 年代 会分 哪些 0世纪 0年代以来，中国社会处于社会转型阶段，社会结构分化突出。(l分)要理解 20 纪90 年代 会分 趋势 需要 个方 第一，贫富差距呈现扩大趋势。(l分)→方面，自 9 9 0年代末期以来，中国的基尼系数快 速提高，这说明收入分配的差距不断扩大，而且有进一步扩大的可能。(l分)同时，贫富差距 的扩大也体现在对财富的占有上。社会一半以上的财富为个人所有，而且绝大部分财富为占 总人口 %的高收入阶层占有。(l分) 第二，社会分化的细化和聚合交织在一起。(l分)一方面，社会分工越来越细化，社会分 化或社会分层结构也越来越细化。(l分)但同时，这些细化的碎片又正在往一起聚合。这种 聚合的后果是，占有大量资源的强势群体和由大量人口的弱势群体形成。 2分) 第三，社会分层中的资源弥散型配置正逐步转变为一体化的资源配置。(l分 0世纪 8 0 年代，是一个资源扩散的年代，大部分群体都拥有某些"局部性资本"形成的"局部性优势 (l 分)但 0年代以来，社会各种资源都日益集中到社会强势群体手中。而社会弱势群体拥有的 资源则越来越少。 2分) 第四， 0世纪 0年代以来，中国的社会分层逐渐出现了定型化的趋势。(l分)阶层的边 界开始形成，阶层内部认同逐渐形成，阶层之间的流动开始减少。2分) 1463