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《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)Politics, Power and the Chinese Maritime Customs:the Qing Restoration and the Ascent of Robert Hart
文档格式:PDF 文档大小:161.29KB 文档页数:33
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)Politics, Power and the Chinese Maritime Customs:the Qing Restoration and the Ascent of Robert Hart
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)SIR FREDERICK MAZE AND THE CHINESE hIARITIME CUSTOMS, 1937-1941
文档格式:PDF 文档大小:641.63KB 文档页数:17
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)SIR FREDERICK MAZE AND THE CHINESE hIARITIME CUSTOMS, 1937-1941
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)Anglo-Chinese Diplomacy in the Sir John Jordan and Yuan Shih-k'ai(1906-1920)
文档格式:PDF 文档大小:17.14MB 文档页数:89
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(阅读材料)Anglo-Chinese Diplomacy in the Sir John Jordan and Yuan Shih-k'ai(1906-1920)
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(PPT讲稿)Week 2 - The Collision of the Chinese and British Empires, 1792-1816
文档格式:PPTX 文档大小:7.39MB 文档页数:27
《近代中国对外关系史 The History of Modern China's Foreign Relations》课程教学资源(PPT讲稿)Week 2 - The Collision of the Chinese and British Empires, 1792-1816
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第一章 认知科学的远近渊源
文档格式:PPTX 文档大小:2.43MB 文档页数:133
0. 广义认知语言学 1.1 从柏拉图的理念观到笛卡尔的天赋观 1.2 从《普遍唯理语法》到洪堡特 1.3 从笛卡尔的二元论到乔姆斯基的普遍语法 1.4 从格式塔心理学到体验哲学 1.5 第一代认知科学到第二代认知科学
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第二章 认知语言学的理论基础 2.2.1 象似性理论
文档格式:PPTX 文档大小:439.27KB 文档页数:84
1.符号、征候、信号 2.三种符号观 3.象似性
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第二章 认知语言学的理论基础 2.2.3 意象图式理论
文档格式:PPTX 文档大小:1.1MB 文档页数:66
1.意象图式的定义及特征 2.意象图式的特性 3.常见意象图式种类 4.意象图式的作用
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第二章 认知语言学的理论基础 2.2.5 心理学基础——隐喻理论(metaphor)
文档格式:PPTX 文档大小:1.43MB 文档页数:190
1.隐喻的性质与定义 2.隐喻的分类 3.隐喻的认知机制(成因) 4.隐喻的认知功能
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第三章 认知语言学的研究框架、途径与方法
文档格式:PPTX 文档大小:1.34MB 文档页数:164
3.1 理论框架 经验观(the experience view) 突显观(the prominent view) 注意观(the attentional view) 3.2 具体研究方法
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第四章 由汉语看汉民族认知特点 4.2 由汉语词汇看汉民族的认知特点
文档格式:PPTX 文档大小:1.14MB 文档页数:63
上海交通大学:《汉语与认知 Chinese Language and Han's Cognition》课程教学资源(PPT课件)从汉语看汉民族的认知特点——第四章 由汉语看汉民族认知特点 4.2 由汉语词汇看汉民族的认知特点
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