学习要求：1培养独立学习一门新课程的能力,为今后学习和研究打下基础(要求大家尽量少依赖 听课,多自学)。 2掌握基本的辨识理论和辨识技术 3能独立设计辨识实验,并编程计算 4学习一些现代建模技术

本章将采用与讨论连续时间完全相同 的思想方法,来研究离散时间周期信号 与非周期信号的频域分解问题。 DFS与CFS之间既有许多类似之处,也有 一些重大差别:主要是DFS是一个有限项 级数,具有周期性

本课程的重要性和要 解决的问题 信息时代的特征 用信息科学和计算机技术的理论 和手段来解决科学、工程和经济 问题 对各种信息进行提取、传输和处 理,必然涉及到信号与系统

第一节 小儿神经系统特征及检查 第二节 化脓性脑膜炎 第三节 病毒性脑膜炎、脑炎 第四节 小儿癫痫(略) 第五节 脑性瘫痪 第六节 急性感染性多发性神经根炎 第七节 注意力缺陷多动症

•拉氏变换的定义——从傅立叶变换到拉氏变换 •拉氏变换与傅氏变换的关系 •拉氏变换的性质，收敛域 •卷积定理(S域) •系统函数和单位冲激响应

第一节 小儿泌尿系统解剖和生理特点 第二节 急性肾小球肾炎 第三节 肾病综合征 第四节 泌尿道感染 第五节 急性肾功能衰竭

第一节 小儿循环系统解剖、生理特点 第二节 先天性心脏病 第三节 病毒性心肌炎 第四节 充血性心力衰竭

第一节 小儿呼吸系统解剖、生理特点 第二节 急性上呼吸道感染 第三节 急性感染性喉炎 第四节 急性支气管炎 第五节 肺炎(重点） 第六节 支气管哮喘

第一节 小儿消化系统解剖、生理特点 第二节 口炎 第三节 小儿腹泻 第四节 急性坏死性肠炎 第五节 肠套叠(略) 第六节 先天性巨结肠(略)

第一节 支付与支付系统基本概念 第二节 电子支付形式与手段 第三节 网络银行