也就是45度线模型。 这是高度简化的凯恩斯宏 观经济模型,以最简单的 方式说明宏观经济总量的 决定

失业和通货膨胀是现代经济中的两大 宏观经济国际现象,也是两大重要问 题。 上一章总需求和总供给曲线未必相交 于充分就业点上,即使偶然相交,它 们的移动也会造成失业或通货膨胀。 即失业或通货膨胀是市场经济难以避 免的。 本章将学习有关失业和通货膨胀相关 知识

到目前为止,我们的分析一直以封闭 经济为条件,现实中这不太可能。本 讲和下一讲将取消这个假设,分析开 放条件下的宏观经济学。 本讲首先简单介绍一下国际经济方面 的一些基本知识

根据教育部“高等教育面向21世纪教学内容和课 数学程体系改革计划”要求,规划了经济学类各专业学 和工商管理类各专业的核心必修课程。其中, 信 数学 商管理类各专业的核心课程共9门:微观经济学 学 信息宏观经济学、管理学、管理信息系统、会计学 、统计学、财务管理、市场营销学、经济法

本课程在基础理论的讲解中注意借鉴国内外最新科研成果，以经济分析为主，现实描述为辅，重在基本知识、基本理论和基本方法的介绍和分析。本课程的先导课程是政治经济学、微观经济学、宏观经济学等基础课程

《管理世界》：对当前宏观经济形势的几点认识（谢伏瞻）

《宏观经济研究》：公司治理结构、多元化经营与绩效——基于我国上市商业银行2004—2013年面板数据的实证研究

第一章 公共部门的经济活动 第二章 外部效应 第三章 公共物品或服务 第四章 公共选择 第五章 公共支出 第六章 公共预算：决策及其经济分析 第七章 公共收入 第八章 税收原则 第9章 税种分类与税制结构 第10章 税收效应 第11章 税收的转嫁与归宿 第12章 公债的运用与管理 第13章 财政乘数与财政政策 第14章 公债管理与宏观经济调控

一、宏观经济政策概述 二、财政政策效果 三、货币政策效果 四、两种政策的混合使用

一、经济增长概述 1.经济增长的定义 美国经济学家库兹涅茨1971年接受诺贝尔经济奖时曾给经济增长下了这样一个定义: 一个国家的经济增长,可以定义为给居民提供种类日益繁多的经济产品的能力长期上升,这种不断增长的能力是建立在先进技术以及所需要的制度和思想意识之相应的调整的基础上的。 宏观经济学中:经济增长是产量的增加其程度用增长率表示