国家开放大学：2015年秋季学期“开放专科”学前教育专业学前教育学期末试题（1月）

国家开放大学：2015年春季学期“开放专科”学前教育专业学前教育学期末试题（7月）

国家开放大学：2014年秋季学期“开放专科”学前教育专业学前教育学期末试题（1月）

国家开放大学：2013—2014学年第二学期“开放专科”学前教育专业学前教育学期末试题（7月）

国家开放大学：2013—2014学年第一学期“开放专科”学前教育专业学前教育学期末试题（1月）

一概念解释每题5分共20分): 1.教育影响; 2.学制; 3.道尔制; 4.陶冷教

教学是在教育目的的规范下,由教师的 教”与学生的“学”共同组成的教育活动, 通过教学,学生在教师有目的、有计划的指 导下,积极、主动地掌握系统文化科学知识 和技能,发展能力、增强体质,陶冶美感, 形成一定的思想品德和个性。 教学的实质是以知识的传授为基础,促 进学生身心的健康发展

一、什么是教学方法 指教师和学生在教学活动中,为了完成教学任务而采用的手段和方式的总称,它包括教师教的方法和学生学的方法。 二、教学方法的指导思想 启发式和注入式

1、通过本章学习使学生了解德育的内涵、德育的地位与作用 2、通过本章学习学生掌握德育过程的规律、德育的功能

1、使学生理解教学原则和教学规律之间的关系 2、使学生理解各个教学原则的内涵及要求 3、让学生理解各个教学原则之间的关系 4、使学生明白各教学方法的含义及其操作程序和教学方法的选择