一、数学问题是什么 二、数学解题的过程与方法 三、问题解决的教学 四、体现“问题解决”的数学问题类型

1、20 世纪数学观的变化。 2、20 世纪数学教育观的变化

一、义务教育阶段数学课程改革简介 二、高中数学课程改革简介

一、教案的三要素 二、教学目标的确定 三、设计意图的形成 四、教学过程的展示

1、教案三要素：教学目标、设计意图、教学过程 2、教学目标的确定 3、设计意图的形成 4、教学过程的展示

1.理解学制的概念。 2.掌握学制建立的基本依据。 3.理解中国现行的教育基本制度

1、 观摩与评析 3 堂常规的数学课录像。 2、 赏析一些特定类型的课例

中学教师资格考试《中学教育学》考练题

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